要說(shuō)什么終究還是不知道怎么開(kāi)口，她用覺(jué)得嚴(yán)珩身上有種厭世的情緒，就像是生活在陽(yáng)光下，心卻在黑暗里。

    ☆、第7章

    甜心看著皺著眉頭的嚴(yán)珩，心里微微有點(diǎn)不忍，“早上你沒(méi)有吃早餐，第二節(jié)下課你要不要去買點(diǎn)東西吃？”第二節(jié)下課本來(lái)是全體學(xué)生去cao場(chǎng)做cao的，但是嚴(yán)珩不需要去，那個(gè)時(shí)間充足，可以用來(lái)吃早餐。

    嚴(yán)珩低低笑了一聲，聲音帶著微微的沙啞說(shuō)，“你在關(guān)心我，”語(yǔ)氣帶著不可見(jiàn)的輕喜，讓人根本察覺(jué)不到的那種，但是了解他的人都能看出來(lái)。

    甜心抿了抿唇，心里升起了一中異樣的感覺(jué)，就像是江南煙雨在江面上泛起的漣漪，“關(guān)心同學(xué)應(yīng)該的，換做是誰(shuí)我都會(huì)關(guān)心的，”甜心拿著橡皮檫開(kāi)始擦桌子，嚴(yán)珩哦了一聲，心里突然堵得慌。

    甜心看他滿不在乎，好像她說(shuō)的話就像是過(guò)堂風(fēng)一樣，“你還是吃點(diǎn)吧，我看你從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)早餐，這個(gè)時(shí)期需要營(yíng)養(yǎng)，”甜心不禁多嘴說(shuō)了一句，突然覺(jué)得自己有點(diǎn)說(shuō)的多了，但想了想是要朝夕相處的同桌，還是應(yīng)該關(guān)心一下，她性格慢熱，朋友不多。

    嚴(yán)珩心里暗戳戳笑了笑，眼里帶著一絲邪笑，怎么說(shuō)呢，他媽的有點(diǎn)迷人，“哦，哪個(gè)時(shí)期呢？青春期還是發(fā)/情期？”嚴(yán)珩突然湊上去，甜心不知所措往右邊斜了一下，“長(zhǎng)，長(zhǎng)身體，的時(shí)期，”甜心結(jié)結(jié)巴巴，小臉憋的通紅，看起來(lái)可憐兮兮的，那眼睛就像是受驚了的雛鳥。

    嚴(yán)珩第一次清清楚楚將人看了一遍，齊肩的短發(fā)黑直，皮膚白皙，眼睛明亮有神，怎么說(shuō)呢，給人整個(gè)感覺(jué)讓他想起了里的“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪?！?/br>
    嚴(yán)珩意味深長(zhǎng)哦了一下，又坐了回去，剛才自己的孟浪嚇到慫呆了，不過(guò)看著她害羞心里很開(kāi)心是個(gè)什么心理？

    甜心不知道看著課本不知道在想什么，等到上課，甜心才調(diào)整好自己亂七八糟的想法，直到老師進(jìn)來(lái)，沒(méi)有再看嚴(yán)珩一眼，甜心聽(tīng)著認(rèn)真，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)珩的異樣。

    嚴(yán)珩從和甜心說(shuō)話起，他的胃就開(kāi)始疼了，剛開(kāi)始還可以忍，他的一只手搭在桌子上，一只手捂著胃，臉色蒼白，嚴(yán)珩疼的冷汗淋漓渾身發(fā)抖，一直忍著不吭聲，他咬著嘴唇，發(fā)出嗯哼一聲，引得甜心側(cè)目，一看嚴(yán)珩好像生病的樣子，“你怎么了？”甜心小聲說(shuō)。

    嚴(yán)珩疼的腦子都不清楚了，一手抓住了甜心伸過(guò)來(lái)的手，“嚴(yán)珩，”甜心終于看清楚了嚴(yán)珩的臉，蒼白沒(méi)有一絲血色，冷汗淋漓，甜心嚇得叫出了聲。

    這下整個(gè)班都看向嚴(yán)珩的方向，“怎么了？嚴(yán)珩發(fā)生了什么事？”語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，扎著馬尾，聽(tīng)到聲響放下粉筆就從講臺(tái)下來(lái)，嚴(yán)珩痛的說(shuō)不了話，只是握著甜心的手不放，甜心扶著嚴(yán)珩的后背，“嚴(yán)珩，沒(méi)事，”

    語(yǔ)文老師下來(lái)看著情況，看樣子挺嚴(yán)重的，“班長(zhǎng)，來(lái)兩個(gè)男生快點(diǎn)送醫(yī)務(wù)室，”班長(zhǎng)和一個(gè)男生，兩個(gè)架著嚴(yán)珩出了教室，當(dāng)甜心的手從嚴(yán)珩手里脫離出來(lái)時(shí)，手心都是汗，她渾身都是軟的，剛才還在調(diào)戲她的男生，一轉(zhuǎn)眼變得讓它害怕。

    班主任就是隔壁辦公室，語(yǔ)文老師出去找班主任去了，“先自己看書，等老師進(jìn)來(lái)在說(shuō)，保持安靜，”學(xué)習(xí)委員的話并沒(méi)有什么威懾力，整個(gè)教室還是一片嘩然，再怎么說(shuō)出事的對(duì)象是嚴(yán)珩，大家都很好奇，嚴(yán)珩這是怎么了？

    整個(gè)教室亂成了一鍋粥，鐘優(yōu)有點(diǎn)擔(dān)心地問(wèn)，“姜甜心，嚴(yán)珩他怎么了？”作為嚴(yán)珩的同桌，只怕是最清楚的了，“我看他捂著胃，可能是胃疼吧，”至于究竟是什么原因，甜心也不敢肯定。

    鐘優(yōu)有點(diǎn)不知道說(shuō)什么好，不過(guò)大家都猜測(cè)紛紛，甜心有點(diǎn)心煩，心里拘謹(jǐn)。不僅擔(dān)憂嚴(yán)珩，應(yīng)該是疼了好久了吧，剛才和她說(shuō)話還面不改色，要不是疼的厲害，怎么可能會(huì)哼出聲，不舒服也不知道早點(diǎn)說(shuō)，逞強(qiáng)做什么，也不知道他怎么樣了。

    朱婷看著甜心臉色不太好，就知道她是在擔(dān)心嚴(yán)珩了，“放心好了，去了醫(yī)務(wù)室不會(huì)有事的，你別太擔(dān)心了，”朱婷覺(jué)得甜心對(duì)這個(gè)嚴(yán)珩的關(guān)心有點(diǎn)過(guò)頭了，不會(huì)是真的對(duì)嚴(yán)珩有意思吧，嚴(yán)珩雖然長(zhǎng)得帥，但是冷心冷情，不知道傷過(guò)多少女孩的心，甜心又單純簡(jiǎn)單，根本就不是嚴(yán)珩的對(duì)手，自己要不要提醒一下甜心，讓她斷了對(duì)嚴(yán)珩的心思。

    甜心還在想嚴(yán)珩的事情，絲毫不知道朱婷已經(jīng)在心里決要和她來(lái)一場(chǎng)心靈交流。

    醫(yī)務(wù)室并不怎么大，進(jìn)來(lái)門旁邊當(dāng)著秤，前面是取藥的玻璃柜臺(tái)，旁邊放著一張長(zhǎng)椅，柜臺(tái)后面是一張床，看起來(lái)很是簡(jiǎn)潔，還有藥的味道。

    醫(yī)務(wù)室里這個(gè)時(shí)候除了醫(yī)生沒(méi)有人，班長(zhǎng)和一同學(xué)將人帶去后，班主任不一會(huì)兒就來(lái)了，他通知了嚴(yán)珩的父母，不過(guò)那邊的意思是他們來(lái)不了了，讓他看著照顧一下，對(duì)于嚴(yán)珩的事情他多多少少了解一些，孩子叛逆期應(yīng)該和家里人多溝通，他覺(jué)得自己有必要和家長(zhǎng)溝通一下，要不然這個(gè)孩子要走上歧途了。

    他知道嚴(yán)珩以前的成績(jī)，是個(gè)拔尖的，如果好好學(xué)習(xí)的話，成績(jī)肯定驚人，可是無(wú)論他怎么苦口婆心勸說(shuō)，就是沒(méi)有一點(diǎn)的效果，第一天開(kāi)學(xué)就逃課，上課睡覺(jué)，他也給代課的老師打過(guò)招呼，對(duì)待嚴(yán)珩，強(qiáng)迫是沒(méi)有用的，可能會(huì)適得其反，看他能不能自己醒悟了，他進(jìn)去醫(yī)務(wù)室，一聲正在給嚴(yán)珩做檢查，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)站在一邊，“老師，”兩個(gè)人異口同聲地問(wèn)。

    那醫(yī)生搖了搖頭，發(fā)出一陣嘆息聲，“這孩子有嚴(yán)重的胃病，還營(yíng)養(yǎng)不良，肯定是沒(méi)有好好吃飯，這做家長(zhǎng)的怎么回事兒，等醒來(lái)了看著說(shuō)，他的胃病很嚴(yán)重，以后要是不好好吃飯，會(huì)胃出血，這么年輕就糟蹋自己的身體，真是一點(diǎn)都不惜命，”醫(yī)生真是不知道說(shuō)什么好，遇到這種病人，這要是她家兒子，她早打死了。

    班主任沒(méi)有想到會(huì)是這個(gè)原因，他還猜測(cè)是因?yàn)槭中g(shù)后的后遺癥，所以心里擔(dān)憂不已，沒(méi)想到是嚴(yán)珩自己搞成了這樣，“你們兩個(gè)上課去吧，”他醒來(lái)自己要和他好好談?wù)勑牧恕?/br>
    班長(zhǎng)和副班離開(kāi)，班主任有點(diǎn)頭疼，“他沒(méi)事吧，”

    “我給他還輸了點(diǎn)葡萄糖補(bǔ)充能量，楊老師還真是cao心，剛開(kāi)學(xué)就不讓人消停，”醫(yī)生看了一下吊瓶，確認(rèn)沒(méi)有什么問(wèn)題了，坐到一邊開(kāi)始聊天，“這孩子有點(diǎn)特殊，以前挺優(yōu)秀的一孩子，嚴(yán)珩你知道吧，”

    那醫(yī)生有點(diǎn)驚訝，“嚴(yán)珩我知道，這孩子可惜了，”教師圈也不大，她也聽(tīng)別的老師提起過(guò)，當(dāng)年多么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生，提起用覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，以前那個(gè)成績(jī)，讓多少人望其項(xiàng)背，“楊老師費(fèi)心了，放心，他沒(méi)有什么大礙了，不過(guò)以后的飲食什么