需要，我是來(lái)讀書的，不是來(lái)賣慘的。我要說(shuō)的就這么多，眾口悠悠我沒(méi)法堵住，人心叵測(cè)也防難慎防，但是我身自潔無(wú)須贅述。奧，對(duì)了。”凌敬的目光驟然銳利起來(lái)，狀似無(wú)意又像刻意的掃過(guò)某處，眼神有如千均重，“我弟弟最討厭別人說(shuō)他傻，不巧我也是?！薄乙徊桓吲d，總會(huì)有人要倒霉。

當(dāng)然最后的話凌敬沒(méi)說(shuō)，只是抿唇笑了笑，笑的人毛骨悚然。

作者有話要說(shuō)：　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白?！鎏幉幻?/br>
下章更新時(shí)間：,7.28~

☆、心的彼岸

如果日光被黑暗腐蝕，如果白晝?cè)俨粊?lái)臨。

如果滿心純凈染上塵埃，如果塵世浮華淪為破敗。

如果還能心向光明，請(qǐng)不要就此墮入黑暗。

——

“理智上知道不是凌敬的錯(cuò)，不過(guò)人不就是這樣一種生物嗎，明明知道理智和感情是兩碼事，卻還是忍不住將兩者混為一談?！?/br>
“岳林靜在我心里一直是神一樣的存在，得知他竟然有這樣的過(guò)去，我簡(jiǎn)直要崩潰了，就像一塊美玉染上擦不去的墨跡，玉還是玉，只是價(jià)值早就一落千丈?！?/br>
“原來(lái)只是挺欣賞岳林靜，看了他的身世后，不禁肅然起敬，更是從欣賞轉(zhuǎn)為力挺，正是因?yàn)榭瘫〉倪^(guò)去，才顯得此刻難能可貴，其中必定付出了超乎尋常的努力和無(wú)數(shù)日夜的煎熬與不放棄?！?/br>
“英雄不問(wèn)出處不是憑空說(shuō)說(shuō)的。岳林靜，我甘拜下風(fēng)?！?/br>
“那篇貼的確有故意抹黑岳林靜的嫌疑，但有一句話我覺(jué)得說(shuō)的不無(wú)道理，在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，心理真的如正常青少年一樣健康嗎？他內(nèi)心深處真的沒(méi)有哪怕半分的扭曲嗎？”

“回樓上：不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話，被生活粗暴對(duì)待的孩子，他們中有的人抵抗不住內(nèi)心的魔鬼，變成了曾經(jīng)最為憎惡的那個(gè)角色，而有的人，卻成為了專門抓那些施暴者的正義衛(wèi)士。”

“不論生活給了岳林靜怎樣的影響，好或壞，他始終是無(wú)辜的。比起討論一個(gè)無(wú)辜之人的好壞，用心險(xiǎn)惡的幕后cao縱者是不是更值得我們討伐呢？”

“其實(shí)我比較好奇的是，是什么讓林靜驟然大變，從備受欺凌的孤僻少年步步踏上神壇的呢？”

在最初的震驚過(guò)后，大家顯然也慢慢的冷靜了下來(lái)，能夠理智的看待這件事情，也能較為客觀的闡述自己的看法和態(tài)度。

對(duì)于最后一條，凌敬決定好心滿足一下少年人的好奇心，動(dòng)動(dòng)手指回復(fù)：

“人生際遇不就是那么回事么，別人無(wú)意的一個(gè)眼神，可能讓你萬(wàn)劫不復(fù)，別人無(wú)心的一句話語(yǔ)，卻也可能讓你重獲新生?！?/br>
比起各種不倫不類殺馬特的昵稱，凌敬在論壇的名字可以說(shuō)簡(jiǎn)單粗暴，堂而皇之的沿用了“岳林靜”三個(gè)字。這是凌敬第一次冒泡，或許也會(huì)是最后一次，他啪嗒啪嗒的發(fā)送完后，就關(guān)了頁(yè)面，全然不顧因他一句話引發(fā)了怎樣的sao亂。

當(dāng)然，sao亂的重點(diǎn)也完全跑偏，著重圍繞這人到底是不是真的岳林靜討論展開(kāi)。

不知道學(xué)校出于何種考量，興許是猛然驚覺(jué)自己的不靠譜，他們并未對(duì)外公開(kāi)已經(jīng)捕獲重大嫌疑人劉勝天這個(gè)消息。

也許學(xué)校也不是那么胸大無(wú)腦。凌敬這樣自己騙自己。

仿佛是為了印證他的想法，下午，教務(wù)處陳處長(zhǎng)找上門來(lái)，笑瞇瞇，一副老謀深算的模樣。

開(kāi)頭必定是要打官腔，“小岳啊，聞名不如一見(jiàn)哪。小伙子果然一表人才，才華橫溢啊。”

這話槽點(diǎn)一如既往的多。一，凌敬和陳處，自上次齊進(jìn)航張恒一事，就有些淵源，肯定不是第一次見(jiàn)面。二，一表人才就罷，才華橫溢能看出來(lái)？三，這些放在往常的贊譽(yù)之詞在凌敬被爆出舊日照片后，聽(tīng)起來(lái)就含著些嘲諷之意了。

——過(guò)獎(jiǎng)了，不及您老當(dāng)益壯，夜夜笙歌。實(shí)際上凌敬只是笑笑，“謝謝，陳處長(zhǎng)找我什么事？”

陳處長(zhǎng)又隨意扯了幾句譬如“今天天氣真好”之類的廢話，才道：“小岳啊，你是不是覺(jué)得我們一幫老家伙老糊涂了，逮住個(gè)人就恨不得把所有的壞事都往他身上貼？”

——可不是嘛。面上繼續(xù)笑，“怎么會(huì)呢，您們這么做必然有你們的道理?！?/br>
“是了！”陳處一激動(dòng)又掌摑了一下凌敬的肩，他好險(xiǎn)才堪堪頂住這一下千斤壓頂，沒(méi)有駁了領(lǐng)導(dǎo)的面子?！霸蹅冞@一招叫引蛇出洞。蝦兵蟹將被抓了，后面坐鎮(zhèn)的大魚怎么著也會(huì)慌，他一慌，就勢(shì)必又有動(dòng)作，他一有動(dòng)作就會(huì)露出破綻。”

領(lǐng)導(dǎo)的這一思路是對(duì)的，不過(guò)邏輯顯然有很大一個(gè)缺口，蝦兵蟹將被抓了，大魚只會(huì)隨他而去，畢竟只是小兵小卒，又不是父母親子。換句話說(shuō)，就算天平那頭放了再多的血緣親人，只要這一頭還是自己，重量還是數(shù)量都一文不值。

“小岳啊……”陳處又拉著凌敬絮絮叨叨的念叨了許多，中心思想混亂，無(wú)法找不到重點(diǎn)。

大概領(lǐng)導(dǎo)都有這樣一個(gè)通病，面對(duì)上級(jí)時(shí)正襟危坐屏息聆聽(tīng)，面對(duì)平級(jí)時(shí)互相吹捧不亦可乎，面對(duì)下級(jí)則必定要拍拍那人肩膀，笑容可掬又語(yǔ)重心長(zhǎng)，心情好時(shí)鼓勵(lì)幾句，心情不好時(shí)鼓勵(lì)很多句。

直到校長(zhǎng)親自蒞臨，陳處才關(guān)閉婆媽模式。

校長(zhǎng)的談話就簡(jiǎn)潔了很多，撇去細(xì)枝末節(jié)，直切重點(diǎn)。

校長(zhǎng)指出了兩個(gè)問(wèn)題，監(jiān)控找不到別的異常，只抓到這么個(gè)傻頭傻腦的出頭鳥，循著入侵痕跡摸過(guò)去，也只找到個(gè)掛在國(guó)外的代理IP，其余隱匿在龐大且錯(cuò)綜復(fù)雜的信息網(wǎng)中，痕跡難尋。

再則，這事明顯是針對(duì)凌敬的，而涉及計(jì)算機(jī)，凌敬無(wú)疑是個(gè)中高手，若要尋找蛛絲馬跡，凌敬這個(gè)風(fēng)暴圈的人，無(wú)疑是最佳人選。

報(bào)警？請(qǐng)人調(diào)查？不，不，不，畢竟不是什么光彩照人的好事，能低調(diào)處理還是不要發(fā)揚(yáng)光大為好。校長(zhǎng)沒(méi)有明說(shuō)，凌敬也能聽(tīng)出他的意思。

其實(shí)校長(zhǎng)大人著實(shí)多慮了，眾口鑠金，如此薄弱的一張紙?jiān)跄艿值米∪琳婊鸬男苄芄?shì)。只不過(guò)外校的人對(duì)于誰(shuí)是岳林靜興趣不大，他們只關(guān)心全國(guó)知名高級(jí)中學(xué)發(fā)生了什么其余友校喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情。

不過(guò)，也是時(shí)候結(jié)束了吧，從第一次他不翼而飛了準(zhǔn)考證開(kāi)始。

既然有人不懂得見(jiàn)好就收，那么他不介意讓他深刻的體會(huì)到什么叫作繭自縛，以及以牙還牙。

從驚人的身世秘密到講臺(tái)上的講話，原本就足夠引人注目的凌敬，如今一舉一動(dòng)都可謂萬(wàn)眾矚目。

課間失蹤了五分鐘，他去了哪里？上課被叫出去……必定有貓膩！

韓學(xué)洲偷偷摸摸又憂心忡忡的湊過(guò)來(lái)，“靜靜，誰(shuí)找你？找你啥事啊？”

“不就那么點(diǎn)