方向使了個眼色，眾人看過去，陳黎手上沒有拿手機，這會兒正在認真的看書呢！

最打擊人的不是人家比你有天賦比你優(yōu)秀，而是人家比你有天賦比你優(yōu)秀，還比你努力，比你上進！

有了陳黎這個非常優(yōu)秀的參照物，班級里手機還拿在手上的同學(xué)，紛紛把手機收起來，拿出這節(jié)課的書本，認真翻看起來。

當(dāng)專業(yè)課老師進來，看到這樣的場景的時候，有些詫異，他平時進來上課的時候，班級里的學(xué)生手上不是拿著手機，就是聚在一起聊天，哪里有今天這么認真，課還沒開始上呢，他們的書就攤在桌面上了，每個人都還是一副很認真的樣子。

老師特地出門看了看地板，昨晚的雨留下的水還沒有徹底干了，他看著門外，故意比較發(fā)生的喃喃自語道：“奇怪，昨天也沒下紅雨啊，難道是我的眼睛出問題了？”

這句喃喃自語自然被同學(xué)們聽到了，引起了哄堂大笑，課上的氣氛就活躍開了。

這個老師上課很好，幽默風(fēng)趣，就是有一點會讓同學(xué)氣的牙癢癢的，那就是愛點名，還點一個起立一個，很是嚴格。

所以要逃他的課，簡直就是天方夜譚。

這次自然也不會例外，點一個站起來一個，按照平時的話，陳黎的名字是不在這本點名冊里的，畢竟陳黎是旁聽生，沒有這么嚴格的要求。

這次老師點完以往最后一個名字的時候，就發(fā)現(xiàn)最后還有一個名字。

“你們班來了新同學(xué)啦？”老師問道，等看清名字的時候，才知道是陳黎。

陳黎很優(yōu)秀，除了不愛說話，不喜歡和別人接觸這點外，在這個班任課的老師都很喜歡陳黎。

這個老師也一樣，看到點名冊上出現(xiàn)陳黎的名字，老師就清楚怎么回事了，大從心里為陳黎趕到高興。

可以毫不諱言的說，陳黎的水平，就算在Q大美院當(dāng)一個老師都綽綽有余了，所以學(xué)校將陳黎特招進來，是一個明確的選擇。

班級的同學(xué)們這會兒都還沒有收到通知，所以聽到老師這么說，都有些疑惑，他們班什么時候來了一個新的學(xué)生了？他們怎么沒看見？是轉(zhuǎn)專業(yè)過來的嗎？

可是也不應(yīng)該啊，這才第一個學(xué)年，哪里有這么快就轉(zhuǎn)專業(yè)的？

這個老師也是有點惡趣味的，不然也不會要求點名的時候一個個站起來，他看到了底下學(xué)生面上的疑惑之色，也沒有馬上把答案揭曉，故意沉默了很久，才緩緩念出陳黎的名字。

“陳黎?！?/br>
在開始點名的時候，陳黎就開始注意著自己的名字了，這會兒聽到自己的名字，陳黎條件反射的說了一聲“到！”并且很快就站起來了。

這聲“到”字清脆有力，陳黎筆挺的站在自己的位置上，每次點名，陳黎其實都希望老師可以點到自己，而這次，他的名字終于從老師嘴里出來了。

明明只是一件微不足道的小事，可是陳黎現(xiàn)在卻覺得心潮澎湃，似乎只有點名被點到，才能證明，他真的成了這個學(xué)校的學(xué)生了。

“好了，都到了，那我們就開始上課了?！?/br>
盡管老師已經(jīng)開始說上課了，可是班級里的同學(xué)們卻還是有些蒙圈。

剛剛老師點名點到了陳黎，還說班級里來了一個新同學(xué)。

這樣的話，他們可不可以理解為，陳黎就是班級里的新同學(xué)？

這個可能浮現(xiàn)在同學(xué)們的心里，有些難以置信。

他們一直知道陳黎只是一個旁聽生，盡管他們也很疑惑，明明陳黎的成績這么好，怎么可能只是一個旁聽生？

可是這次，陳黎似乎成了他們正式意義上的同學(xué)了。

真的是他們認為的這樣嗎？同學(xué)們看了一眼陳黎，又看了一眼講臺上的老師，最后把疑惑的目光鎖定在講臺上的老師身上。

陳黎那邊肯定問不出什么了，那這個老師這邊，就可能得到答案了。

老師看他們一副沒有答案不上課的模樣，也就不掉他們胃口了，道：“嗯，正如你們所想的那樣，也的點名冊多出來的一個名字就是陳黎同學(xué)的名字，也就是說，陳黎同學(xué)是你們班的新的同學(xué)了?！?/br>
一槌定音，猜測得到證實，班上的同學(xué)一下子就歡呼起來了。

他們不管陳黎是通過什么方式正式成為Q大美院的學(xué)生的，他們只知道陳黎終于成了Q大美院的學(xué)生，成了他們真正意義上的同學(xué)了。

老師站在講臺看底下的學(xué)生的反應(yīng)，不禁感到詫異，他竟然沒有在一個人的臉上看到一點嫉妒和不甘。

他們可都是寒窗十?dāng)?shù)載才考上Q大的，而陳黎卻不知道用了什么方式被學(xué)校特招了看上去可一點都不公平啊，他們真的不在意嗎？

不過很快，這個老師就想通了。

他們或許真的不在意，因為陳黎的水平高出他們太多太多了。

老師甚至猜測，這個班上至少有一大半的同學(xué)是陳黎的崇拜者，甚至連他自己都是，只是他藏的比較深罷了。

確實去這個老師所想的一般，優(yōu)秀的人，在遭受妒忌的同時，也會讓他人不自覺的擁護于你。

陳黎就是這么一個例子。

如果說，陳黎在繪畫上面沒有超強的天賦，沒有震撼世人的作品，那么就算陳黎還是在這個班級做旁聽生，他也只是這個班的一個透明人而已。

這個班級里的學(xué)生不會像現(xiàn)在這樣給他送小禮物，鼓勵他，也不會為陳黎做任何的東西，因為陳黎沒有任何吸引他們的東西存在。他們或許會同情陳黎，卻不會做到這些。

不是這些同學(xué)太現(xiàn)實，而是人性中一種趨利避害的本能罷了。

當(dāng)然，這一切都是假設(shè)在一種虛無的情況之下，而事實是這個班的同學(xué)，真心的為陳黎好,為陳黎做了很多東西，而且他們是不圖回報的。

這是一群善良而可愛的人，僅此而已。

隨著下課鈴聲的響起，上午的課就結(jié)束了。

陳黎拿出手機，看到班級群里一連串的消息，都是關(guān)于自己的，有歡迎自己進群，有歡迎自己正式成為班級里的一員。

陳黎將消息拉回自己進群的那一個的時間點，一條消息，一條消息的認真看下來。

陳黎仿佛能夠聽見他們在自己耳邊說這些話，熱熱鬧鬧的，使得陳黎的眉眼不禁彎了起來等看到最后一條消息的時候，已經(jīng)過了幾分鐘了。

陳黎點擊輸入框，認認真真的在里面敲了幾個字，而后非常鄭重的點擊了發(fā)送鍵。

【黎：以后請多多指教，以及，謝謝！】這條消息一處，群里又炸開了，陳黎同學(xué)竟然冒出來了。

各個針對陳黎的這條消息，馬上就做了回復(fù)。

【不用謝，不用謝，以后還要請陳黎同學(xué)多多指教！】

【是啊是啊，陳黎同學(xué)，以后我們互相指教。