學(xué)的友好交流，可惜結(jié)果卻不盡人意。

    藍(lán)思意從桌柜里把筆記拿出來(lái)還給她，并禮貌道謝，對(duì)方?jīng)]吭聲，接過(guò)筆記本就走。

    之后陸續(xù)又有幾個(gè)人來(lái)，藍(lán)思意全還了回去。

    拿走自己筆記本的女生回到座位上，松了口氣，“終于不用再和她接觸了，我天天都難受死了?！?/br>
    她前桌同情地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們和她能有什么話說(shuō)啊。”

    女生絲毫不記得藍(lán)少臣幫她們補(bǔ)課的情誼，只顧埋怨道，“要不是藍(lán)老師囑托我們幫她一點(diǎn)，我根本不會(huì)搭理她，你不知道，她臉上那妝，唉，我之前跟她在一起，總怕她說(shuō)臟話帶壞我?！?/br>
    “她說(shuō)過(guò)臟話嗎？”

    女生一愣，“好像沒(méi)有?！彼D(zhuǎn)念想了想，“不過(guò)這也不重要，她這種人又不愛(ài)學(xué)習(xí)，腦子里只想亂七八糟的事，跟她相處久，肯定影響我學(xué)習(xí)，偷偷說(shuō)一句，幸好藍(lán)老師調(diào)走了，我再也不用管她了?！?/br>
    “是啊，她和沈婉是姐妹，怎么差別那么大啊，沈婉作為jiejie，真是不知道比她優(yōu)秀多少倍。”

    上課鈴聲響了，班里頓時(shí)安靜下來(lái)，數(shù)學(xué)老師夾著他的書(shū)進(jìn)來(lái)了。

    等他把書(shū)放講臺(tái)上，看向藍(lán)思意的方向，微皺了皺眉，“怎么又沒(méi)交作業(yè)？”

    藍(lán)思意把一疊試卷從書(shū)包里拿出來(lái)遞給他。

    她之前沒(méi)有看到有人來(lái)收，以為是上課老師自己收。

    老師拿起試卷看了看，看見(jiàn)她全做了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，指著上面的劃痕道，“怎么爛成這樣？”

    藍(lán)思意沒(méi)說(shuō)是被人劃的，只是簡(jiǎn)單道不小心。

    數(shù)學(xué)老師沒(méi)說(shuō)話，等下課后，先把收作業(yè)的數(shù)學(xué)課代表叫進(jìn)辦公室。

    數(shù)學(xué)課代表回班后冷冷對(duì)藍(lán)思意道，“老師叫你。”

    等藍(lán)思意出去之后，她方才抱怨道，“什么嘛，她一向都不寫(xiě)作業(yè)，我以為她這次也沒(méi)寫(xiě)，就沒(méi)收她的，老師明里暗里指責(zé)我針對(duì)她，我簡(jiǎn)直冤死了?！?/br>
    另一位同學(xué)勸道，“根本不是你的錯(cuò)，誰(shuí)知道她這回寫(xiě)作業(yè)了，老師也真是的，為什么全都護(hù)著她，一個(gè)小太妹也值得這樣?！?/br>
    “還能因?yàn)槭裁?，不就是因?yàn)樗质悄昙?jí)主任么?！?/br>
    課代表講完話，大家安靜一瞬，“算了，我還是努力學(xué)習(xí)吧，跟你們聊著我又要酸了。”

    藍(lán)思意到辦公室，才發(fā)現(xiàn)是新班主任叫她。

    新班主任是個(gè)瘦高的中年男老師，姓陳，戴著眼鏡，面相和藹，整日樂(lè)呵呵的。

    他盯著藍(lán)思意的臉看了半晌，嘆了口氣。

    他跟藍(lán)少臣是老朋友，也知道藍(lán)思意點(diǎn)事，她這情況跟別人不一樣，她也不是混，她就是死不卸妝，非把自己的真實(shí)容貌遮起來(lái)。

    藍(lán)少臣一直擔(dān)心她在他不注意的時(shí)候受了什么心理創(chuàng)傷，所以十分關(guān)心她的一舉一動(dòng)。

    他也不好對(duì)藍(lán)思意說(shuō)什么，只得招手讓她坐。

    藍(lán)思意疑惑地看著他。

    陳老師想了想，關(guān)心道，“你最近和同學(xué)之間有沒(méi)有鬧矛盾？我看你好像不太開(kāi)心?！?/br>
    “沒(méi)有啊，我挺開(kāi)心?！?/br>
    陳老師覺(jué)得一班的學(xué)生成績(jī)好，肯定都心高氣傲的，藍(lán)思意應(yīng)該很難融入班里小團(tuán)體。

    這可不行，他當(dāng)老師這么多年，知道對(duì)于學(xué)生來(lái)講，校園生活占他們?nèi)粘５陌俜种耸?，尤其是和同學(xué)的相處。

    作為學(xué)生，一定得和班級(jí)同學(xué)相處融洽，不然容易被孤立，被孤立會(huì)造成性格孤僻。

    陳老師平日喜歡做一些班級(jí)活動(dòng)來(lái)拉近同學(xué)們的關(guān)系，此時(shí)看著一班下午的課表，沉吟道，“這樣吧，你回去告訴大家，下午的體育課用來(lái)舉辦一場(chǎng)辯論賽，讓大家提前準(zhǔn)備好主題?！?/br>
    藍(lán)思意回去后是這樣帶的話。

    女生撇撇嘴，“怎么她一來(lái)就事情這么多?！?/br>
    “辯論賽主題？”另一個(gè)女生看了眼藍(lán)思意，“你們說(shuō)’關(guān)于校園儀容儀表是否該嚴(yán)管‘這個(gè)題目怎么樣？”

    有人笑了，“針對(duì)不要太明顯，小心別被老師發(fā)現(xiàn)了?！?/br>
    其他女生不以為意，“發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)唄，就是說(shuō)給他們聽(tīng)的。”

    等到下午的時(shí)候，班主任臨時(shí)有事，讓她們自己組織進(jìn)行。

    大家將中間桌子并在一起，選出正方和反方。

    正方認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)管，她們率先指出一些高校里打扮超出常規(guī)的學(xué)生給班里帶來(lái)消極影響，并用數(shù)據(jù)表明，三流高中里穿著打扮特立獨(dú)行者占百分之八十的，一流學(xué)校這類非常規(guī)學(xué)生只占百分之一二，這個(gè)數(shù)據(jù)充分說(shuō)明越好的學(xué)校對(duì)儀容儀表要求越高。

    而嘉華高中是城里最好的高中，理應(yīng)在這方面嚴(yán)管。

    反方則提出學(xué)校不需要將力氣費(fèi)在這方面，儀容儀表對(duì)于學(xué)習(xí)影響很小。

    正方嚴(yán)肅地反駁，表示學(xué)生將注意力集中化妝打扮上，就會(huì)分散學(xué)習(xí)注意力，同時(shí)帶壞班級(jí)風(fēng)氣，讓外人對(duì)這個(gè)班級(jí)印象減分，負(fù)面影響很大。

    藍(lán)思意聽(tīng)到這，放下書(shū)，抬頭看她們。

    這是在說(shuō)給她聽(tīng)呢。

    她搖了搖頭，正打算做下一題，忽然聽(tīng)到身后的女生傳來(lái)幾聲咳嗽。

    藍(lán)思意轉(zhuǎn)頭，捂嘴咳嗽的女生抱歉地對(duì)她笑笑。

    藍(lán)思意想起來(lái)，這個(gè)女孩身體很弱，幾乎可以說(shuō)是個(gè)病秧子。

    作者有話要說(shuō)：　　卡文了。。明天晚更哦

    第六十四章 

    她抬頭看了眼總是關(guān)不緊, 有些漏風(fēng)的窗戶，從桌柜里拿出淡藍(lán)色手絹站起身。

    那邊辯論的人看見(jiàn)她忽然起身, 以為她聽(tīng)出來(lái)，要發(fā)作了，因此停下辯論。

    只見(jiàn)藍(lán)思意將手絹疊成方塊狀, 細(xì)心地將窗戶漏風(fēng)處塞滿，然后低頭詢問(wèn)后桌的女孩，“有沒(méi)有好些？我今天忘了?！?/br>
    那個(gè)女孩恍然瞪大眼睛，“我都沒(méi)注意這個(gè), 以往每天看見(jiàn)這有個(gè)藍(lán)手絹, 還不知道是什么意思，原來(lái)是你用它幫我堵風(fēng)啊?！?/br>
    原本辯論的人看見(jiàn)那個(gè)淡藍(lán)色手絹，她們以前從沒(méi)有過(guò)多注意, 看見(jiàn)了掃一眼也不會(huì)問(wèn)。

    現(xiàn)在才知道, 原來(lái)它是藍(lán)思意的。

    是藍(lán)思意用來(lái)關(guān)心后桌同學(xué)的。

    她們一時(shí)有些沉默和不好意思, 自己在這邊一直講人家壞話，人家還一聲不吭。

    是不是有些過(guò)分了。

    現(xiàn)在想起來(lái)，藍(lán)思意好像也沒(méi)有做什么，她就是妝濃了點(diǎn)，以前頭發(fā)耀眼了點(diǎn)。

    但除此之外, 好像沒(méi)什么了吧？

    不僅沒(méi)什么, 她還挺關(guān)心同學(xué)。

    “咳，散了散了，閑著無(wú)聊搞什么辯論啊, 都高二的人了，還不如多做兩張數(shù)學(xué)試卷來(lái)的實(shí)際。”

    一時(shí)間，大家都沉默著去移桌子。

    藍(lán)思意看了眼同桌做的題，突然出聲道，“我能看一下你的封面嗎？”

    女生懵懂地抬起頭，“我的嗎？”