音癡

文案：

過了二十一年順風順水的生活，誰料到，大三開學的第一堂課，駱玢便碰到了一根難啃的骨頭。

這根骨頭居然還長得挺好看。

與老師斗智斗勇二十余年，誰料到，踏上工作崗位的第一天，李即非便碰到了一根修煉成精的老油條。

這根油條居然還有點可愛。

正直悶sao的老師與小滑頭學生之間的慢熱愛情故事。年上。he。還有一次幾乎可以忽略不計的反攻。

內(nèi)容標簽：強強都市情緣情有獨鐘天之驕子

搜索關鍵字：主角：駱玢，李即非┃配角：程鑫，陸迢，藍凱┃其它：

第1章第1章

天空中飄著一朵云。又白又軟，好像一朵碩大的棉花糖。

身體變得很輕，像一顆氣球飄來飄去，想要落在那朵云上，眼見著就要踩實，忽然一陣風吹來，把人一下子吹遠。

失重。

“啊……”駱玢撲了個空，大叫一聲，睜開眼睛。

手機叮叮咚咚響個不停。

“這才幾點……”駱玢瞇著眼，伸手撈過手機，正準備按掉，發(fā)現(xiàn)那不是鬧鈴。

是電話。

“駱總！起床了沒？快來！老師點名了！”程鑫壓低著聲音向他通風報信，那邊恰好悠悠傳來一聲：“程鑫——”

“哎，到！”程鑫一下把電話掛了。

駱玢看著暗掉的手機界面，愣了兩秒，火速跳起，披上外套，奪門而出。芙蕖四離北教學樓距離不算太遠，約莫八百米，駱玢自詡跑得不慢，尤其是在這種情急情況下，他肯定能跑出歷史最佳成績。穿過湖邊棧道，越過一大片草坪，就是破得慘絕人寰的北教學樓，“203203……”駱玢念念有詞，繞到教室后門，伸手一拉：門鎖上了。

我靠！駱玢無奈，只得硬著頭皮往前走，咬牙從前門進了教室。

“駱玢?！迸_上某老師面不改色，繼續(xù)按照花名冊念。

“到！”駱玢正貼著墻壁找位置，被老師冷不丁這么一叫，頓時清脆嘹亮地應了一聲，可人還在杵著。同學們頓時哄堂大笑。

老師抬頭看他一眼：“來得還挺及時?！毙β曈制?。

駱玢臉紅了紅，大三的老油條們上課熟知占座規(guī)則，左右兩排，后面包抄，留下老師面前一大片風水寶地無人問津。駱玢掃了幾眼，上等座肯定是滿了，再耗下去老師恐怕要發(fā)火，于是灰溜溜地在第一排坐下，反正老師講課一般都往后看，他這眼皮子底下的位置說不定是最安全的。

名點完了。三年級老油條們的專業(yè)課，也許是新學期伊始，人來得還算齊。臺上那家伙滿意地點點頭，放下點名本，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個大字：李即非。

又道：“這門課由我來給你們上?！秉c開PPT，非常樸實的白底黑字，沒有任何修飾。第一頁赫然幾個大字：論藝術(shù)作品的本源。

駱玢低頭敲著手機，給程鑫發(fā)消息：“你坐哪里？怎么沒看見你。”

程鑫速回：“最后一排，靠門。”

真會挑位置！駱玢輕輕嘆了一聲，把手機放進桌肚，抬頭看老師，裝出一副好學純潔的模樣。

這老師長得很年輕。年輕到有些過分，看著也就三十左右的樣子，有些瘦瘦的，鼻梁上架著一副金邊眼鏡，臉長得還算好看。身量很高，頭發(fā)微卷，梳著臭屁的三七分，穿著白襯衫，手腕上一塊手表明晃晃的。駱玢看了一會兒，覺得沒意思，又掃到黑板上那幾個字，龍飛鳳舞的，“李即非？……”駱玢在鷺大中文系混了兩年多，這個名字可算是陌生，于是又抓出手機擺渡了一下他。

第一個跳出來的便是。鷺州大學中文系，助理教授。哦，怪不得，才助教，那肯定年輕。駱玢順著學院網(wǎng)站里的教師簡介往下掃：“閩地鷺州人，本科畢業(yè)于鷺州大學中文系，獲文學學士學位；碩士畢業(yè)于北平高師，獲哲學碩士學位；博士畢業(yè)于米國敏大，獲藝術(shù)學博士學位……”然后是密密麻麻一大片成果論文，眼花繚亂。對著那張大概某老師讀博士時拍的照片，和臺上的人比對一番，駱玢認定，除了衣品變好了點，人如假包換，沒有美顏修飾。

上課自然是極其無聊的。駱玢在中文系混了兩年，當初一心向?qū)W的熱情早就被消磨殆盡。以前以為學中文就是寫寫詩看看，誰知道專業(yè)課又多又雜，什么古代漢語現(xiàn)代漢語，古代文學近代文學現(xiàn)當代文學，中國文學外國文學……就上學期的音韻學，背那個什么什么切都差點要了他半條小命，駱玢打定主意，這輩子可別再沾惹中文系了。

學習雖然痛苦，但駱玢成績不壞。文科考試多半靠背，駱玢雖然不太記筆記，但緊緊抱住學霸的大腿一百年不動搖，因此成績不算難看。梁銘那家伙是個徹徹底底的學霸，不僅每節(jié)課必坐前三排，更妙的是那筆記整整齊齊，條分縷析，比老師的講義還全。駱玢與梁銘，關系不錯，一到考試周，便相約結(jié)伴復習，幾張?zhí)峋V背得昏天暗地?？荚嚻陂g，除了右臂因為過度使用而酸疼，成績的事便不在話下。

至于為什么還要費盡心思保持著成績……除了拿拿獎學金，駱玢認為留個后手，別把路堵死也是件好事。

“萬一哪天我想讀研了呢？”他這樣說。

“怎么可能！”身邊狐朋狗友一致表示不可思議。駱玢一看就不是專心做學術(shù)的料，成天參加這活動那活動，除了不忙學習什么都忙?？偠灾樼氵@人實在太過活絡，從事學術(shù)研究坐冷板凳，實在不像是他的行事風格。

駱玢當然也是這樣認為的。

眼下已經(jīng)到了三年級。他早早在本地找了份報社的實習，從暑假開始就在那跑腿。駱玢也不是第一次實習了，剛上大學那陣子，他老爹就在老家幸州給他找了省報的見習機會。幸州是省城，離鷺州不遠，動車三小時，往返方便。當初駱玢報鷺大，多半也是沖著這點來的。

自己找的實習和老爹找的自然感覺不一樣，甚至有著本質(zhì)的區(qū)別。駱玢翻翻手機，看看最近的新聞，課堂時間一向過得很慢，不一會兒他便覺得乏累，北教的桌椅設計實在有些不符合人體工學。駱玢往后一靠，下巴一抬，暫停發(fā)呆，聽老師講課。

“我們來看這幅畫，”臺上的老師點開下一頁PPT，“這幅畫是梵高所繪的農(nóng)婦的鞋子。同學們看著有什么感受？”

駱玢看了看，這不就是鞋子嘛？還挺破的。黑黢黢的。腦海里飄過的第一反應便是如此。駱玢覺得自己真是俗之又俗，但沒辦法，他大方地承認自己就是如此無知。

“這雙鞋子，放在這里，它的用途和歸屬便不再被強調(diào)。但是在這雙鞋子里，我們可以感受到它的主人——也就是這