摹一兩副漫畫(huà)；學(xué)徒級(jí)已經(jīng)可以跟隨主漫畫(huà)師工作，參與涂白、貼網(wǎng)等打雜工作；徒工級(jí)則是可以獨(dú)立完成漫畫(huà)，但是只能在不入流的雜志上刊登短篇作品；工匠級(jí)則是可以在主流雜志刊登連載，但是不會(huì)太熱門也沒(méi)有太好的單行本銷量；匠師級(jí)自然是主流雜志的熱門連載和暢銷級(jí)單行本。

至于孫平的大師級(jí)，在地球位面那簡(jiǎn)直就是小學(xué)館、講談社或集英社任何一家的臺(tái)柱門面，漫畫(huà)和單行本那都是暢銷保證，未來(lái)還是要出文庫(kù)本流芳百世的。而之上的宗師級(jí)的話，請(qǐng)自動(dòng)帶入鳥(niǎo)山明、手冢治蟲(chóng)這樣的名字即可。

不過(guò)孫平并沒(méi)有因?yàn)槌榈竭@個(gè)技能而高興，因?yàn)檫@里是水藍(lán)星位面。整個(gè)水藍(lán)星的漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)甚至比地球上的華夏還悲劇，盡管也有漫畫(huà)雜志，但基本是改編成熟作品；偶有一兩本原創(chuàng)漫畫(huà)也是靠獵奇及“腥膻色”來(lái)吸引讀者。等于系統(tǒng)送了孫平一個(gè)“屠龍技能”，聽(tīng)上去高大上，但是有“龍”讓你屠么？孫平苦笑著將技能書(shū)用掉，然后默默對(duì)系統(tǒng)施展鄙視。

今天孫平上課的時(shí)候，在課間休息的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在看手機(jī)，似乎很興奮地在分享一個(gè)什么事件。四中是不禁止學(xué)生帶手機(jī)的，前提是必須靜音且不能在上課的時(shí)段使用。孫平零零碎碎聽(tīng)到諸如“西橋中學(xué)”、“語(yǔ)文老師”、“出事了”、“照片都出來(lái)了”的話語(yǔ)。

孫平忽然有不好的預(yù)感，他抓住眉飛色舞在分享新聞的范奕倫，“你們?cè)诹氖裁葱侣劊俊?/br>
“孫哥，西橋中學(xué)出事了！”范奕倫故作神秘地壓低聲音，“他們的一個(gè)語(yǔ)文老師是同性戀，被他男朋友在網(wǎng)上踢爆了，還貼出了兩個(gè)人的親民照片。嘖嘖，那老師算是毀了！”

孫平腦袋懵了一下，他的不好預(yù)感已經(jīng)變成不祥預(yù)感了，“你把新聞給我看看。”

范奕倫將手機(jī)遞給了孫平，新聞是被江南省本地最大的門戶社區(qū)——十三樓論壇發(fā)出來(lái)的。有個(gè)網(wǎng)友在“新聞爆料”版里表示某中學(xué)的老師是同性戀，而他剛好是自己的男朋友。他將他們的親密照全部貼了出來(lái)，孫平一看，照片中笑得那般甜蜜的不正是郭奕么？

第120章：身敗名裂

雖然礙于公共論壇的尺度，這些上傳的照片并非18禁級(jí)別的，但也已經(jīng)是15禁級(jí)別的了。而且跟帖里瞎起哄的網(wǎng)友也一大堆，很快就將郭奕在西橋中學(xué)的資料給貼了出來(lái)。別看這個(gè)社會(huì)號(hào)稱寬容，但實(shí)際上對(duì)同性戀的弱勢(shì)群體是極度歧視的。

首先，所有和未成年人直接接觸的職業(yè)是不允許同性戀擔(dān)任的；其次，和其他烈性傳染病一樣，一些和餐飲相關(guān)的行業(yè)也拒絕同性戀；最后，娛樂(lè)圈恐怕是最歧視同性戀的行業(yè)。粉絲們可以接受自己的男神出演同性戀，但絕對(duì)不能接受自己男神是同性戀。

而且由于立法方面的缺失和政府的不作為，事實(shí)上社會(huì)上對(duì)于同性戀的仇恨行為是非常多的。尤其是校園霸凌中，很多都和當(dāng)事人是同性戀或有同性戀傾向相關(guān)，而校園對(duì)于同性戀學(xué)生的處理方法也是非常簡(jiǎn)單粗暴的“開(kāi)除”或“強(qiáng)制轉(zhuǎn)?！?。這就導(dǎo)致了未成年同性戀的自殺率一直居高不下，但是卻有選擇性地被媒體以及公眾所忽視掉。

其實(shí)就在暑假的時(shí)候，一名大學(xué)生同性戀者在酒吧喝酒的時(shí)候遭到了三名異性戀暴徒的圍毆，他們最后將他綁在郊外的電線桿上。由于被圍毆至重傷又長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有得到有效治療，這名年輕人最后在次日宣布不治。但暴徒僅僅因?yàn)橐痪洹八峭詰?，我們害怕他?duì)我們有不良行為”而在一審時(shí)躲過(guò)“故意傷害罪”，最后以“防衛(wèi)過(guò)當(dāng)”入罪。

如此判決讓素來(lái)對(duì)同性戀冷漠的輿論都忍不住嘩然，但是二審依舊支持了一審判決。雖然震旦國(guó)采取的是三審定讞，但很多人都認(rèn)為這件案子在三審也無(wú)法翻案。由此就知道了整個(gè)社會(huì)主流意見(jiàn)對(duì)于同性戀的態(tài)度，孫平知道此時(shí)的郭奕已經(jīng)徹底身敗名裂了。

孫平將手機(jī)還給范奕倫，然后回到自己的休息室，開(kāi)始給郭奕打電話，但是郭奕的手機(jī)已經(jīng)關(guān)機(jī)。

孫平又立刻打電話給孫爸爸，孫爸爸接到孫平電話的時(shí)候也氣急敗壞，問(wèn)道：“你弟弟的事情你知道不？別告訴我你一直不知情！為什么不告訴我們？現(xiàn)在他在哪？”

“我也不知道他在哪里，他電話現(xiàn)在已經(jīng)停機(jī)了。”孫平?jīng)]有回答孫爸爸的第一個(gè)問(wèn)題，“我現(xiàn)在去西橋中學(xué)看看，您照顧好郭阿姨，讓她別擔(dān)心?！?/br>
孫平掛掉電話之后，然后又看了下自己的課表，確認(rèn)自己沒(méi)有課程之后就跟年級(jí)組組長(zhǎng)及教研組組長(zhǎng)請(qǐng)了假。

從四中驅(qū)車半小時(shí)就是西橋中學(xué)，只不過(guò)此時(shí)西橋中學(xué)的大門已經(jīng)被新聞采訪車給堵住了。孫平只好繞路到西橋中學(xué)的東門，這里有條狹長(zhǎng)的道路，極少有人知道這條小道。因?yàn)槲鳂蛑袑W(xué)的教職工宿舍并不在校內(nèi)，所以學(xué)校就在這里開(kāi)了個(gè)側(cè)門方便教職工出入。

孫平打電話給了自己認(rèn)識(shí)的一個(gè)西橋中學(xué)老師，總算知道郭奕現(xiàn)在正在教研組那邊被要求反省。聽(tīng)到這話之后，孫平頓時(shí)火了。不管郭奕有沒(méi)有錯(cuò)，西橋中學(xué)作為雇傭單位是沒(méi)有資格對(duì)他進(jìn)行這種人身限制的處罰。

孫平立刻掛電話叫來(lái)了他的律師，還特意要求人家多帶律師來(lái)。孫平的律師當(dāng)然沒(méi)有意見(jiàn)，橫豎自己的雇主愿意多花錢，那么自己多帶幾個(gè)同事和助理有什么的？甚至為了充門面，他連實(shí)習(xí)生都帶過(guò)來(lái)了。

大概十幾分鐘后，孫平就帶著十幾個(gè)律師浩浩蕩蕩地出現(xiàn)在西橋中學(xué)的大門口。孫平的律師已經(jīng)知道孫平的需求，所以早早就備下了律師函。孫平要求西橋中學(xué)立刻讓他同郭奕會(huì)面，否則他就報(bào)警說(shuō)西橋中學(xué)非法拘禁。

“孫老師，你這樣做是什么意思？”西橋中學(xué)礙于外面的記者和孫平律師團(tuán)的壓力，只好讓孫平和他的律師們進(jìn)了學(xué)校。但是即便如此，西橋中學(xué)的副校長(zhǎng)正因?yàn)橐欢亲踊馃o(wú)處發(fā)而沖孫平吼道，“你以為你們家出了郭奕那樣的人還很光榮么？我告訴你，你……”

“我們家出了什么人，和你沒(méi)有任何關(guān)系！別對(duì)著我指手畫(huà)腳的，我告訴你，我這邊都是帶著攝像機(jī)的，別讓我抓著把柄告得你連褲子都要當(dāng)?shù)?！”孫平冷冷地說(shuō)，“你無(wú)非是要告訴我，你們要開(kāi)除郭奕。那就開(kāi)除吧，但是你們涉嫌非法拘禁這件事我們可沒(méi)完！對(duì)了，我的律師已經(jīng)去你們的監(jiān)控室調(diào)取監(jiān)控錄像了，如果你不想被我們告到關(guān)門，那就找個(gè)地方和我好好談?wù)劇?duì)了，五分鐘之內(nèi)我要是看不到郭奕，我們會(huì)立刻通知