同桌懷著某種敬畏的心情，鄭重地接過了雜志。漫畫的最前面設(shè)有主角檔案。這自然也是沈真畫的，相當(dāng)于是給主角小笙做了個(gè)簡介。同桌還不認(rèn)識(shí)“笙”這個(gè)字，但她盯著主角的全身像看了好幾眼，越看越覺得眼熟，便遲疑地說：“沈靈，這畫得和你真像??！你有沒有這么覺得??？”

這一句話就把沈靈的好感度刷滿了！

無意間給兄控沈靈順了毛以后，同桌在自己不知道的情況下，成功get了沈靈的友誼。在沈靈心目中，同桌由“幼稚的小鬼”一下子變成了“富有眼光的不那么幼稚的……好吧，還是小鬼”。

沈靈甩了甩身后具現(xiàn)化的尾巴，用一種佯裝平淡的語氣說：“這畫的就是我啊。”

“?。俊蓖篮闷娴乜聪蛏蜢`。

“這是我哥哥畫的呀！他以我為原型畫了一個(gè)很有趣的故事?！鄙蜢`具現(xiàn)化的耳朵也動(dòng)起來了。

同桌花了一點(diǎn)時(shí)間，把沈靈的話消化理解了一遍。忽然，她激動(dòng)地抓住了沈靈的手，興奮地說：“啊啊啊，你哥哥好厲害啊！原來這畫的就是你嗎？天啊天啊，你都上雜志了！你要成名人了！”

“這不是重點(diǎn)啊，重點(diǎn)在于這是我哥哥畫的！我！哥！哥！畫！的！”沈靈同樣很激動(dòng)。

同桌胡亂地點(diǎn)著頭，繼續(xù)低頭看雜志，越看越覺得主角果真和沈靈長得一模一樣。這其實(shí)是心理作用啦，畢竟漫畫的人設(shè)不同于真實(shí)素描，二次元和三次元的長相再如何像，也是有明顯差異的。

沈靈把雜志取了回來，放在桌子的中央，非常熱情地說：“我們一起看。碰到你不認(rèn)識(shí)的字，我可以念給你聽。唉，干脆都由我來讀吧?！彼砩系男挚刂暾苄苋紵@一刻的他無比驕傲。

同桌很想說不用這么麻煩的，她看看畫面也就夠了。但見沈靈如此積極，同桌福靈心至，覺得這是一個(gè)走近沈靈的好機(jī)會(huì)。于是，她立刻就答應(yīng)了，倆人腦袋碰著腦袋，很有默契地一起看了起來。

開學(xué)至今，這是他們之間第一次如此和諧共處。

的故事設(shè)計(jì)得很好。同桌很快被故事吸引住了。他們一直看到上課，同桌還覺得意猶未盡。她不敢在上課時(shí)看課外書，只好給沈靈傳起了小紙條，小心翼翼地聊起漫畫中某些有趣的地方。

說句實(shí)話，憑著同桌以前對(duì)沈靈的了解，她覺得沈靈不大可能會(huì)給她回紙條。但今天的沈靈有些異常的興奮，同桌便想賭一賭。說不定沈靈這次就愿意回了呢？總覺得他們的友誼有了質(zhì)的飛越！

果不其然，沈靈回紙條了！

同桌心里感慨著“不容易啊不容易”，然后她就被老師盯上了。老師站在講臺(tái)上，占據(jù)著制高點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的小動(dòng)作都能看得一清二楚，有時(shí)他們睜一只眼閉一只眼，有時(shí)他們喜歡搞突然襲擊。

于是，沈靈就被叫起來回答問題了。

同桌嚇了一大跳，懷著對(duì)沈靈的內(nèi)疚又懷著對(duì)老師的畏懼，趕緊把課本豎起來，將自己的一張做賊心虛的臉擋住了，仿佛這樣能讓她覺得安全些。殊不知她這種行為就是妥妥的此地?zé)o銀三百兩。

相比較來說，沈靈要坦然得多。前桌很講義氣，偷偷給他比了一個(gè)三的手勢，沈靈猜老師問的是課本上的第三小問，便就著問題侃侃而談。等他回答完了之后，老師果然沒說什么，讓他坐下了。

這事兒一鬧，同桌再也不敢開小差給沈靈傳紙條了。但處在興奮狀態(tài)的沈靈卻開始源源不斷地給同桌寫起了紙條。一個(gè)喋喋不休，一個(gè)高冷不理會(huì)，他們之間的相處模式終于徹底顛倒了一下。

“我哥哥是不是很棒？其實(shí)漫畫中也有一個(gè)哥哥的角色，后期會(huì)出來的?！?/br>
“我就不給你劇透了，其實(shí)后面的故事會(huì)越來越有趣的?！?/br>
“我哥哥的繪畫功底很棒的。你都想不到，他今年才十歲。我要是能有哥哥這么厲害就好了！”

……

估摸著有些字同桌不認(rèn)識(shí)，沈靈還貼心地標(biāo)注了拼音。哈，沒想到高冷的沈靈也有這種時(shí)候??！

不過一天時(shí)間，十一月份的就在一年級(jí)二班的全班同學(xué)手中輪了一遍。小孩子們多少有些沒輕沒重的，看書的人多了，雜志很快就變舊了，書角都卷了起來，邊緣也有些磨損。

這讓沈靈覺得非常心疼。不過，他是個(gè)明事理的，并沒有因此發(fā)脾氣，見漫畫在同學(xué)們中大受歡迎，反而覺得非常高興。沈靈打算再買一本，新的這本就不給別人看了，只用來收藏。

同桌終于弄明白了沈靈的正確打開方式。每次只要一說起他哥哥，沈靈的話就多了起來。

有了傳說中的哥哥君，再也不用擔(dān)心冷場了呢?！佬」媚镌诓蛔杂X中被同化成了腦殘粉。

其實(shí)，也不僅僅是沈靈一個(gè)人為沈真感到高興，其余的那些知道沈真在畫漫畫的好心人，當(dāng)他們知道沈真的漫畫正在雜志上連載后，都高高興興地掏錢買了這份雜志，李家人也是，唐老師和莫老師也是。而且，也不僅僅是沈靈一個(gè)人拿著雜志炫耀，李浩和李源兄弟也在各自的班中炫耀過。

放學(xué)的時(shí)候，李浩甚至特意跑到了沈真面前求簽名。

“我和他們說，我認(rèn)識(shí)的作者，但他們誰都不相信！哈哈，他們肯定是羨慕嫉妒我。沈真，你快快給我一個(gè)簽名吧！好讓我明天能帶去學(xué)校里向他們炫耀一番?！崩詈谱詭Я吮咀雍凸P。

從未受過這種待遇的沈真莫名覺得有幾分羞恥。而且，他從來沒有練習(xí)過簽名?。?/br>
李源跟著湊熱鬧：“沈真哥哥，我也要簽名！你等等，我現(xiàn)在就回去拿紙筆。”

“臭小子，你對(duì)著親哥我就直呼其名，對(duì)著沈真就一口一個(gè)哥哥叫得這么親熱，這也太區(qū)別對(duì)待了！不行不行，你今天非叫我兩聲哥哥不可，否則晚上睡覺時(shí)就等著我鎮(zhèn)壓你吧！”李浩不滿地說。

李源沖著李浩做了個(gè)鬼臉：“你昨天還搶我零食吃，爸媽說我倆簡直一樣大，才不叫你呢！”

“小八萬，你這是找打啊！”李浩獰笑著。

“臭耗子，誰揍誰還不一定呢！”李源嬉皮笑臉地說，“對(duì)了，上次咱們比撒尿，看誰尿得遠(yuǎn)，也是我贏了吧？明明說好了誰輸就誰收拾房間的，結(jié)果你又耍賴，最后非拉著我一起整理?！?/br>
平時(shí)關(guān)系很好的兩兄弟就這樣斗起了嘴，各種黑料糊了對(duì)方一臉，都是親兄弟??！

圍觀的沈靈嘆了口氣。他再次感覺到了自己智商上的優(yōu)勢，這群小鬼頭簡直是太無