是這個(gè)……李小福發(fā)現(xiàn)他不會(huì)。

李小福搖了搖頭，林相見(jiàn)了也并不失望，他本來(lái)就沒(méi)想過(guò)李小福能幫他找到方向，畢竟就算福王再厲害，也不過(guò)是一個(gè)五歲的幼童而已，就算生而知之，但是對(duì)于這些從未見(jiàn)過(guò)的東西，也不熟悉的領(lǐng)域，又怎么能提出好的建樹(shù)呢？

所以他繼續(xù)說(shuō)道，“所以我就想，不如還是讓他們?cè)谠镜念I(lǐng)域，只是原來(lái)是雕刻字跡，現(xiàn)在，而是讓他們雕畫(huà)。”

“雕畫(huà)？”李小福來(lái)了興趣，忍不住看著林相，顯然想讓他繼續(xù)說(shuō)下去。

林相也不負(fù)所望，繼續(xù)說(shuō)道：“這個(gè)靈感還是來(lái)源于你?！?/br>
李小福不解的看著他，林相解釋道，“還記得當(dāng)初你送給太子的那本小冊(cè)子嗎？那本小冊(cè)子雖然不是什么名篇，但是里面的內(nèi)容卻很有趣，最重要的是，你給它配了圖。所以我就在想，能不能給其他書(shū)籍也加上配圖，那么這批雕版匠人就有安置的地方啦?！?/br>
李小福眼睛一亮，想到那些枯燥的書(shū)籍，是不是有了圖就會(huì)更有趣，所以滿口贊同道，“可以呀！”

林相聽(tīng)到李小福贊同，忍不住笑了笑，才繼續(xù)說(shuō)道，“可是我找不到可以配圖的書(shū)?！?/br>
李小福眨眨眼睛，可以配圖的書(shū)籍，不是有很多嗎？

“那些史料傳記，還有話本詩(shī)集，不都可以嗎？”

“話本就算了吧。”林相說(shuō)道，“我是想找一些可以讓他們長(zhǎng)期為生的地方，話本具有太多的不確定性，而如果是詩(shī)集傳記之類的，這些雖然可以配圖，但是相對(duì)于配圖的加上雕版成本的高昂書(shū)籍，那些沒(méi)有配圖的更受歡迎，畢竟這些有無(wú)配圖都可以?！?/br>
李小福眨眨眼，忽然想到一個(gè)東西可以配圖，可是李小福面對(duì)林相，卻怎么也說(shuō)不出口。

要怎么說(shuō)，他想到的是呢？

好吧，避火圖其實(shí)只是學(xué)名，真正的名字，是哩！

先不提他一個(gè)五歲的小孩子怎么知道這種東西，說(shuō)出去后身邊的人又會(huì)受到怎樣的盤問(wèn)，就是讓原本的雕版匠人去刻這種東西，在林相的眼里也是有辱斯文吧。

其實(shí)……他早就在師父的藏書(shū)里面看到過(guò)內(nèi)家雙修法圖什么的他才不說(shuō)呢。

這個(gè)沒(méi)辦法解決，那么就只有想其他的辦法了。

什么書(shū)來(lái)配圖更加合適呢？

李小福皺著小眉頭仔細(xì)思考著，林相在一邊繼續(xù)念叨著，“其實(shí)我今天本來(lái)找到一本合適的書(shū)籍可以配圖的?！?/br>
李小福來(lái)了興趣，“哪一本哪一本?！?/br>
“就是齊老最近所作的呀！”

李小福眼睛刷的亮起，是呀，他怎么沒(méi)想到，還有三字經(jīng)呀！這個(gè)可以配很多小圖噠！

看著李小福發(fā)亮的眼睛，林相笑道，“怎么樣，你也覺(jué)得不錯(cuò)吧。”

“是呀是呀！就這本吧，有了圖的話，小孩子會(huì)更喜歡看呢！”

林相苦笑搖頭，“我也想呀，只是這本齊老還未完成，而這邊活字印刷的推廣已經(jīng)正式開(kāi)始，時(shí)不我待呀！”

“是哦?！崩钚「４怪^說(shuō)道。

三字經(jīng)李小福當(dāng)然背過(guò)，全文一字不落，他當(dāng)然可以拿出來(lái)，但是他背的三字經(jīng)，與現(xiàn)在的三字經(jīng)貨不對(duì)板呀！

原有的世界的諸多三字經(jīng)里面的典故，都是現(xiàn)在的世界里面所沒(méi)有的，而現(xiàn)在有的許多典故，是他連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，只有齊老講解之后才知道的，所以三字經(jīng)的編纂這個(gè)重任，就只能交給齊老啦！

勸學(xué)篇這種沒(méi)有多少典故的李小福還能一起出謀劃策一下，至于其他的，還是要靠齊老。

而就算是齊老，對(duì)于書(shū)籍的編纂也是謹(jǐn)慎而耗費(fèi)心力的，這畢竟關(guān)系到大晉的下一代，容不得他不重視，所以這方面只有更慢，不會(huì)趕快，林相被拒絕也就可以理解了。

可是不行，哪還有其他的書(shū)籍合適呢？

“其實(shí)我更傾向于啟蒙的幼童書(shū)籍，畢竟相對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，還是小孩子更喜歡圖畫(huà)一點(diǎn)，對(duì)于這種書(shū)也就更加容易接受，可是沒(méi)有合適的書(shū)籍呀……”

林相嘆了一聲，李小福也跟著嘆了一口氣，若是有合適的圖畫(huà)冊(cè)子，是不是齊老講課也更輕松點(diǎn)，而程四郎學(xué)習(xí)起來(lái)也更容易一點(diǎn)呢？

到底什么書(shū)籍適合填上圖畫(huà)呢？

李小福想到自己曾經(jīng)的小時(shí)候，看到的圖畫(huà)書(shū)籍，最多的是一些童話故事書(shū)，但是刊印童話……又有幾個(gè)大人會(huì)為孩子買這些呢，畢竟時(shí)代不同。

那么……李小福想著想著，忽然想到了一個(gè)東西，忍不住眼前一亮。

是了！除了書(shū)籍，還有這個(gè)，是與圖畫(huà)有關(guān)的呀！

“我想到了！”

李小福忽然開(kāi)口，林相一懵，忍不住說(shuō)道，“想到什么了？”

“我想到什么東西適合用雕版畫(huà)來(lái)推廣了?！?/br>
林相聽(tīng)到這里，也忍不住有些激動(dòng)，“真的有？是哪本書(shū)？”

難道是游道子師父的珍藏嗎？

李小福聽(tīng)到林相的話卻是忍不住搖搖頭，“不是書(shū)籍喲！”

林相有些摸不著頭腦，不是書(shū)籍，那會(huì)是什么？

“是啟蒙認(rèn)字的大字紙啦！”

“啟蒙認(rèn)字的大字紙？”從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)的林相就更糊涂了，這是什么呀？

李小福見(jiàn)林相不懂，說(shuō)也不夠清晰，也顧不得這是林相的書(shū)桌了，徑自從書(shū)桌上拿出一張紙，拿過(guò)林想的毛筆就開(kāi)始演示起來(lái)。

林相的毛筆有些粗，李小福的小rou爪相對(duì)來(lái)說(shuō)還是太小了，有些握不穩(wěn)，但是一些基本的演示，還是可以做到的。

于是林相就這樣看著原本空無(wú)一物的白紙，很快出現(xiàn)了一個(gè)帶著枝杈和葉子的東西。

“這是樹(shù)木？”

“嗯！”說(shuō)著，李小福在圖畫(huà)的下面加了個(gè)木字。

林相似乎有些明白了，然后又看李小福在旁邊又畫(huà)了一朵花，然后在這個(gè)圖的下面，又寫(xiě)了個(gè)“花”字。

李小福的手腕還是力氣小，不適合這種過(guò)大的毛筆，所以在寫(xiě)了幾個(gè)字之后就有些手酸，放下毛筆，李小?？粗窒氲?，“最喜歡看圖的當(dāng)然是幼童啦，雖然幼童合適的啟蒙書(shū)籍賣的貴沒(méi)有人買，但是這種用于識(shí)字的大字紙，一定會(huì)有父母想要買給孩子的！”

“小孩子對(duì)圖畫(huà)顯然比對(duì)文字更感興趣，而孩子只要看著圖，就能逐漸記住這是什么字，這對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，再合適不過(guò)了。”

“而一張紙上面既有圖畫(huà)又有字樣，原本的活字印刷是不適宜的，這種識(shí)字紙的刊印，還是更適合雕版一些，如果做這個(gè)，就不怕雕版匠人沒(méi)有出路了?！?/br>
林相的目光越來(lái)越亮，越來(lái)越亮，到最后，已經(jīng)忍不住將李小福抱在懷里，失態(tài)的在他的小胖臉上親了一口。

說(shuō)實(shí)話，林相將小李福抱過(guò)來(lái)，只是