，他們是誰你是誰！傅嚴(yán)是你什么人，他是什么人！這女人又是什么人！”

傅思抬頭望天，秋天特有的藍(lán)。銀杏樹，青黃的扇形的葉子輕輕搖曳。樹下，他父親曾在這里一次次奏起。他父親曾經(jīng)對他說過，人生如琴弦，總有一根最粗的叫做良知……可是，他兒子傅思已經(jīng)邁出腳步，緊跟革命……走上一條最正確的道路了。

“革命無罪，造反有功。該批，該斗，該劃清界限，我傅思……”傅思在胸前握緊拳頭，恨聲說道：“沒有父親沒有母親，我傅思，赤條條來，一顆紅心天地可鑒。”

身后發(fā)出砰的一聲響，竹芝瘋狂地嘶喊了一聲“不——”，她趔趄著腳步要擺脫束縛，卻又被狠狠地摔在地上。她看著他丈夫喜歡的東西被打開，被無數(shù)雙腳踢砸踩爛，像一樁木柴被寸寸分分地砍碎，暴露著木頭茬子。

淡卻秋娥，哭損秋波。竹芝是一個有香骨的女人。此刻，她心如飛絮，氣若游絲，之后不久，就只空留一縷香氣。

“資產(chǎn)階級反動學(xué)術(shù)權(quán)威！生活腐化墮落崇洋媚外！該打，該砸，該燒！燒他個一片也不留！”

“傅思，跟我們走，去跟你父親劃清界限！”

導(dǎo)演組喊了停機(jī)。凌青原忙上去扶起秦子鈺，問她怎么樣。后者臉色慘白，頭發(fā)皆亂衣服破碎，惶然無依。秦子鈺靠著扶他起來的男人喘了好幾口氣，眼角泛著淚水。凌青原扶她走到場邊，交給她助理照顧。

導(dǎo)演組似乎在討論要不要重拍，凌青原趕忙來看回放，一只手輕輕勾住了他的手指。凌青原也稍微用力地捏了他的手，他的男人。

道具趕過來問導(dǎo)演，是就著四合院里的亂局拍下一出傅思的戲，還是收拾東西再來一遍。慕德禮回道：“這場景不用白不用嘛，趕快，程導(dǎo)你再去走下一場?！?/br>
凌青原點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕掐了譚岳的指尖。接下來一個鏡頭，傅思在批-斗完了父親，在校鬧革命了若干天之后回家。母親已經(jīng)不知何處去，院里只剩下滿目狼藉。傅思難掩心酸，扶著大樹勉強(qiáng)站立。忽聽見破門闖入的聲音，來者是穿軍服干部模樣的人，問傅思有沒有母親父親的照片，他們可以幫忙尋找。

傅思開口想說有，想請他幫忙，務(wù)必尋找到他的母親?？墒莿傄粡堊?，想起父母和自己的階級立場，耐下內(nèi)心愁苦，話頭拐彎硬生生地裝出決絕，激昂道：“沒有，他們是什么人。照片，都給我撕光燒光一寸不留！”

干部贊許地走了。

在電影中，這個人他果然是來考察傅思是否劃清了界限，是故意來試探的。

之后幾天，補(bǔ)拍了些細(xì)節(jié)，以及導(dǎo)演組認(rèn)為不過關(guān)的鏡頭，小院這個拍攝場景宣告落幕。秦子鈺精神還是有些郁郁，她略排遣地和導(dǎo)演說：“幸好沒有讓我表演竹芝瘋癲離世的那一段?！?/br>
凌青原把這一段用劇中人物對話的方式弱化處理了。不僅是為了突出主要人物，把更多時間和情感爆發(fā)最激烈一段留給傅嚴(yán)；也是因?yàn)閮晌痪巹《紤阎鴮@個妻子、這個母親的尊敬和憐憫。

十月初，承平大學(xué)再一次陷入沸騰之中。劇組要在承大取景拍攝，該部分在影片中所占分量及其大。怪不得之前譚岳要來承大化學(xué)系補(bǔ)課，就是為了這一出夫妻檔！而且，學(xué)生群眾演員，部分從本校學(xué)生里抽壯丁。

很多同學(xué)表示，曾經(jīng)和譚岳做過同學(xué)，強(qiáng)烈要求一定要再續(xù)前緣，在他的課堂上扮演學(xué)生。凌青原讓演員助導(dǎo)選一些形象好氣質(zhì)佳的學(xué)生。慕德禮戳他，跟了譚岳整個人口味都變了。

凌青原理由充分：“你別忘了，那個時代的年輕人，長得都特別正?！迸鷤z麻花，男生小鍋蓋，帶上紅軍帽，咋看都英俊。

劇組在沒翻新的老校舍拍了課堂戲。傅嚴(yán)在黑板上流利板書，自如授課，臺下學(xué)生聽得認(rèn)真。課后紛紛表示，歡迎傅老師常來我校為人民服務(wù)。

在校園里拍攝最討厭的一點(diǎn)就是老被手機(jī)瞄準(zhǔn)。不說有明星各自的粉絲，還有一種人，專門跟蹤某某和某某某。重點(diǎn)在“和”上，就是想親眼親手捕捉二人的牽手，最好有親密牽手瞬間，再不濟(jì)的話相視一笑無比曖昧也行啊。結(jié)果，都失望了。

“噯，程導(dǎo)又兇男神了。打不還手罵不還口，你們說，該不會男神在下吧?！?/br>
“噯，你們沒有發(fā)現(xiàn)程導(dǎo)有隱性的年下強(qiáng)勢屬性嘛。男神賣了那么幾億條顧家內(nèi)助，分明就是人-妻忠犬啊。”

“戲里戲外都一米開外的距離，算個啥嘛。出都出了，觀眾福利有沒有啊，撲倒撲倒啊?！?/br>
響應(yīng)凌青原的號召，在學(xué)校里兩人尤其注意分寸，決心給下一代做精神文明建設(shè)的標(biāo)兵。目的自然是為了收學(xué)校方贈予的第二面錦旗。不過，譚岳依舊把這些竊竊私語一筆筆都記在賬上，晚上回家找凌青原一條條銷賬，rou償。

丁柏躍躍欲試，他演的角色王錚接下來要和傅嚴(yán)有一場激烈的矛盾沖突。土生土長的青年教師與有長期留洋背景的骨干教師的爭論。

青年教師王錚用辯證唯物觀點(diǎn)闡述無機(jī)化學(xué)課中的問題，以躍進(jìn)的成果來豐富課程內(nèi)容，改變過去無機(jī)化學(xué)的面目。在他的指導(dǎo)下，考試優(yōu)良達(dá)到百分之九十，而傅嚴(yán)講課時的考試成績不到百分之五十。

傅嚴(yán)壯著膽子說道：“浮夸得不得了。你說合成了21肽，分析了7肽發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)一樣，這哪是合成，是理論公式推導(dǎo)出來的數(shù)據(jù)，未經(jīng)驗(yàn)證。這樣的數(shù)據(jù)層層上報(bào)是在騙誰……一年怎可能完成千項(xiàng)科研項(xiàng)目。”

王錚驕傲地抬起頭，看著這位思想落后冥頑不化的老教師：“你的資產(chǎn)階級觀點(diǎn)如果不改造，你的知識就等于一堆垃圾。我們編紅色熱力化學(xué)，苦戰(zhàn)一夜寫出大綱，你行么。你思想頑固，無視人民群眾的力量，你對路線不滿！”

這一長段鏡頭，運(yùn)動的攝像機(jī)跟著爭執(zhí)的兩人穿過舊校舍的回廊，傅嚴(yán)這位老專家面對年輕的紅色專家的叱責(zé)，唯唯諾諾。丁柏這次飾演的王錚，雖然也是書生，但凌青原立意鮮明，讓他嘗試這個盲從熱情，被政治斗爭沖昏頭腦的書生。

“盲目居高臨下，趾高氣昂。丁柏，再把氣勢拿出來點(diǎn)。你有絕對正確的信仰，你是在壓制傅嚴(yán)。”凌青原沖現(xiàn)場吼道：“再來一遍?！?/br>
丁柏挺抱歉地望了譚岳一眼，言外之意是佩服他怎么受得了某某某這個龜毛躁狂還精分的貨色：“我本來以為這輩子都不會再碰到這樣的導(dǎo)演了。小程總能讓我大開眼界?！?/br>
譚岳抿抿嘴沒樂出來，他想丁柏果然被調(diào)-教得刻骨銘心。

事后，悲憤難抑的傅嚴(yán)選擇了沉默，郁郁于心時而獨(dú)自流淚。他的研究被終止，教學(xué)方式不被認(rèn)同，直言呈請更被懷疑是阻