拿了出來(lái)，開始分發(fā)給幾個(gè)小朋友，“這是你們阿布老師和我一起去星網(wǎng)上特地給你們用的‘神器’哦！帶上去后你們就會(huì)變得和別人一樣啦！快試試看！”接著顧萌萌又將兩個(gè)有色弱的小孩摟了過來(lái)，“這是給你們的書簽和畫筆，你們知道嗎？老師昨天看古書的時(shí)候看到了一個(gè)上古傳說呢！天上的神在創(chuàng)作我們?nèi)祟惖臅r(shí)候啊，特別特別的累，有一天呢，他覺得一模一樣的人類多無(wú)趣啊，于是他左看看右看看發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)可愛的小家伙，抱起這群可愛的小家伙就親了口，可是人和神到底是不一樣的啊，神一個(gè)親飄飄的親吻對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說是卻是很重的，于是有的可愛的小家伙嘴巴被親掉一塊了，有的眼睛被親壞了，有的手腳被神給碰壞了！這個(gè)時(shí)候的神可著急了，他努力的修復(fù)了被他碰傷得小家伙，可是修復(fù)后留下的后遺癥卻沒有辦法補(bǔ)救，神懊惱極了，于是他輕輕的朝這群可愛的小家伙吹了一口氣，然后這群小家伙就比別人多了一些特別的本事！別的家伙一看不得了了，這群明明壞掉的東西為什么會(huì)得到神的喜愛呢？明明我們才是最完整的不是嗎？可是神卻還是一個(gè)眼神都沒有給這些人，他依舊只是注視著這群可愛的小家伙們，神吹出的那口氣還特地的保佑了這群可愛的小家伙在沒有心理承受能力之前不受到外界的打擾可以無(wú)憂無(wú)慮的生活在一起?！鳖櫭让阮D了頓，繼續(xù)說道，“你們能聽得懂老師的意思嗎？老師覺得你們就是被神寵愛著的小孩?。±蠋熛嘈?，神在你們體內(nèi)的那股氣肯定會(huì)有別的作用的！你們覺得呢？”

小孩看著顧萌萌的眼神越來(lái)越熱切，緊緊的握住顧萌萌遞給他們的筆和紙。就連阿布也是一臉驚奇的看著顧萌萌，聽萌萌這么一說，好像還真的是這么回事?。〔贿^——昨晚萌萌明明在陪我練習(xí)走路??！哪里來(lái)的時(shí)間看那個(gè)什么古書??？頂多也就是蔚啟打印給他的一些圖紙啊！真是奇怪！

邊角上的石樺掐緊了紙張，看著顧萌萌一臉溫和的模樣就心里難受的緊，明明萌萌是他的負(fù)責(zé)人啊，為什么要對(duì)其他的人這么好呢？真是討厭！石樺這時(shí)候才顯露出小孩子的獨(dú)占欲來(lái)。

“眼鏡帶好了嗎？可能剛開始你們帶著還不是很適應(yīng)！大家要注意腳下，先慢慢走，別到時(shí)候磕著碰著了??！如果沒有什么疑問，就和老師一起進(jìn)圖書館吧！嗯？”顧萌萌用肩膀輕碰了下阿布，阿布這才反應(yīng)過來(lái)，“哦，呃——大家跟我走！”

顧萌萌漸漸落在后頭輕輕攙扶著石樺，石樺的身體還沒有完全康復(fù)，這也是他帶石樺來(lái)圖書館的原因之一，由于石樺只能慢慢的行走，走一段時(shí)間就得休息一下，這樣正好可以讓自己有時(shí)間仔細(xì)觀看圖書館周圍的布景。

第一區(qū)兒童圖書館：

圖書館門口的機(jī)器人正四處轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，門頂上的機(jī)械眼正360度無(wú)死角的接縫轉(zhuǎn)動(dòng)著。顧萌萌在遠(yuǎn)處就松開了攙扶著石樺的手，靜靜的看著小孩一個(gè)接一個(gè)的刷過個(gè)人終端，驗(yàn)證了指紋和虹膜后~進(jìn)入了圖書館。由于阿布是帶領(lǐng)幾個(gè)小孩的負(fù)責(zé)人，他是第一個(gè)進(jìn)去的，這個(gè)時(shí)候還在門內(nèi)的機(jī)器人那里登記著進(jìn)入的時(shí)間和人數(shù)名字等。輪到顧萌萌的時(shí)候，不知道為什么，門口的那個(gè)機(jī)器人居然多看了顧萌萌一眼，這讓顧萌萌的心猛地跳動(dòng)了下。好在那機(jī)器人只是多看了顧萌萌一眼并沒有其他的動(dòng)作，不然顧萌萌就要考慮考慮是否還要將計(jì)劃進(jìn)行下去了。

第88章

進(jìn)門后，顧萌萌不動(dòng)聲色的松了口氣，剛要轉(zhuǎn)身走到石樺邊上的時(shí)候就被機(jī)器人攔住了去路。情形一下子變得劍拔弩張，阿布緊張的就要沖過來(lái)卻被顧萌萌隱晦的瞪了一眼，又立馬站住了腳，假裝叫住最后面的一個(gè)學(xué)生。顧萌萌此時(shí)的心跳動(dòng)的很快，他不斷的在想著萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了之后要有什么對(duì)策，隨后顧萌萌又一想，自己明明沒有做什么啊，沒有道理會(huì)被扣留住吧？就算真的被扣留住他還能拿我怎么樣嘛？自己可是真的什么都沒有做過呢！顧萌萌自我開解道，這樣一想，顧萌萌那急速跳動(dòng)的心臟漸漸的平靜了下來(lái)，淡定的看著眼前的機(jī)器人，“還有什么事嗎？”

機(jī)器人的電子眼閃爍了下，“請(qǐng)簽字！”隨著機(jī)器人所特有的金屬音質(zhì)響起，出現(xiàn)在顧萌萌眼前的是一個(gè)電容屏板，板的一端用可拉伸式彈簧系著一根電子筆。顧萌萌垂下眼簾，迅速的填完表格并簽好自己的名字。然后轉(zhuǎn)身走了，這次顧萌萌并沒有被阻攔。

進(jìn)入安檢門，繞過屏風(fēng)后才顧萌萌才看見圖書館的全貌。距離屏風(fēng)有三四米的地方擺放著幾個(gè)半米高的小桌子和小軟墊，這大概是為了給小孩休息用的。而在這一大排的小桌子和小軟墊后面是排列整齊的書架。這些書架并沒非常高，大概是為了方便小孩子的取用吧，書架的高度設(shè)置在一米五左右。書架上面的空間也沒有浪費(fèi)，設(shè)置了幾個(gè)格子，每個(gè)格子上面都擺放著的各種各樣的小東西，大概是為了美觀？

顧萌萌和阿布互相對(duì)視了眼后就各自忙去了。顧萌萌問了問石樺需不需要休息一下，石樺表示自己還不累后顧萌萌這才和他慢慢的進(jìn)入書架里查看了起來(lái)。說起來(lái)很是奇怪，顧萌萌看過蔚啟給他打印出來(lái)的高清□□大圖，獎(jiǎng)杯里的數(shù)字組成的圖案不是魚就是水果什么的，只有一個(gè)是鑰匙的數(shù)字。這個(gè)不得不注意了，但是這個(gè)代表了數(shù)字的圖形又是代表著什么呢？

顧萌萌一邊思考著一邊仔細(xì)的瀏覽著書架上的書。

“萌萌！這么多的書，我要怎么看??？我都不知道應(yīng)該怎么選呢！”石樺一面新奇的看著這一拍拍的碼的整整齊齊的實(shí)體書一面扯著顧萌萌的衣角小聲的問道，他記得在來(lái)的路上顧萌萌和大家說過在圖書館里不可以大聲喧嘩、不可以跑來(lái)跑去，要安安靜靜的做自己的事，有什么問題可以小聲的詢問老師。

顧萌萌的視線從一排排的書上移到扯著自己衣角的石樺身上，“那你想要看什么樣的書呢？”顧萌萌笑著將扯著自己衣角的石樺牽到了書架的側(cè)面，彎下腰指了指在書架二分一的位置的顯示屏，“你看到了這個(gè)嗎？這個(gè)顯示屏上顯示的就是這個(gè)書架上的所有書籍的分類和介紹，比如這個(gè)書架上的顯示屏顯示的字是蒜科植株，有圖解和文字描述以及圖案繪本?？吹竭@個(gè)了嗎？這里有一個(gè)輸入的按鈕，如果你想要找一些自己感興趣的書籍卻又不知道從何找起，那么就在這里輸入關(guān)鍵字然后系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)給你找出你想要查找的書籍的坐標(biāo)了！喏——像這個(gè)顯示屏上顯示的字母J就是排數(shù)，N是第幾列。知道了嗎？”

“嗯！知道了！萌萌是按照那個(gè)字