生活的不容易。他們潮州還算是個富庶之地，聽說北方情形更糟，百姓流離失所的不計(jì)其數(shù)。林蓁覺得苦惱，卻又無能無力——他連自己家的這點(diǎn)事都搞不定，哪里還有資格去憂國憂民呢？

    在這樣的日子里，最讓他能擺脫這些煩惱的，就是社學(xué)里讀書的時光了。葉桂文無疑是個稱職的老師，他所知道的，全都如數(shù)傳授給了這些孩子們。只是大部分人的父母都目不識丁，大家的起點(diǎn)本就不高，且多數(shù)學(xué)童都資質(zhì)平平，學(xué)起來也動力不足。去年縣試，社學(xué)有四五個十來歲的孩子都去考了，卻一個都沒考上。葉桂文心里也很郁悶，都是一樣的教，林蓁如今四書已快讀過一遍，那些孩子卻連一部都背的磕磕巴巴。家長們每月兩吊錢供著，孩子們的進(jìn)步卻非常有限，他這先生還怎么當(dāng)下去呢？

    林蓁穿越前沒少吃死記硬背的苦，好在，現(xiàn)代社會里的記憶方法比古代豐富多了，什么記憶宮殿、記憶曲線，來自西方的記憶術(shù)，林蓁原本是打算自己申請獎學(xué)金去國外讀書的，出事前他還在上著英語學(xué)習(xí)班呢，那種根據(jù)人記憶的習(xí)慣和特點(diǎn)不斷重復(fù)的方式在他看來可以很好地運(yùn)用在四書五經(jīng)的背誦上。雖然葉桂文給孩子們讀經(jīng)也是重復(fù)，但他無非是今天讀，明天讀，重復(fù)的一點(diǎn)也不科學(xué)，基本上全靠個人領(lǐng)悟。林蓁見葉桂文天天為這些孩子們擔(dān)憂，也給他提了幾個意見，就說是自己在背誦經(jīng)書的時候總結(jié)出來的，有林蓁這個成功案例，孩子們都相信他說的辦法管用，于是個個身體力行，從一句，到一段，到一篇，都按照林蓁提供的時間表來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，很快，社學(xué)里孩子們的整體水平大大提高了。

    況且，也是為了自己能更好的學(xué)習(xí)，林蓁還建議葉桂文組織孩子們來“演練”這些經(jīng)典。因?yàn)樗臅?，尤其是論語、孟子，都是大段的人物對話，與其讓孩子們硬背，不如告訴他們事情的背景，讓他們情景扮演，比如一個學(xué)童演孔子，另一人演顏回、子路等等這些發(fā)問的人。每天的課業(yè)就像做游戲，聽課就像講故事，孩子們自然上的津津有味。

    程老二的事情平息之后，林大毛和林二毛照樣一早出去放鴨。到了社學(xué)附近，林蓁就進(jìn)去讀書，林大毛則可憐巴巴的一邊看著鴨子，一邊等在社學(xué)門口，很多時候，葉桂文也干脆就叫他進(jìn)來聽課，他有時候進(jìn)去，有時候就搖頭拒絕，問他什么，他也說不上來。

    到了三月初，縣里已經(jīng)貼出了“縣綱”——因?yàn)檫@年又輪到了道試年，一省的提學(xué)使按臨省內(nèi)各府，然后貼出縣綱，通知府內(nèi)治下各縣考試的順序日期。各縣通知到每鄉(xiāng)里甲那里，里甲就可以安排童生們上路赴考了。

    林家收到里甲從縣里取來的字牌一看，潮安縣的道試日期定在五月十七日。林毅齋自是擦拳磨掌，準(zhǔn)備這一去中個秀才，然而林蓁卻對自己的爹不是太有信心，聽說去年府試，潮安一府取了百余名童生，自己的父親排在百名開外。再加上先前落榜的那些考了多次道試的童生，林毅齋通過道試的可能性并不太高。

    林毅齋一走，林家的生活反倒寬裕了些，因?yàn)榱忠泯S在家的時候，時常和那些儒生相邀見面，飲酒做對，又少不了要買些書本筆墨，他不在家，剩下林老太太和程氏帶著兩個孩子，開銷驟減，沒有多少時日，就已經(jīng)攢了一二兩銀子出來。

    林毅齋到家后才過了三日，就聽說縣里頭報喜的隊(duì)伍到了金石鎮(zhèn)。林毅齋跑到村頭翹首期盼，卻眼看著那一隊(duì)人敲鑼打鼓，從他跟前走過，到村西頭另一個姓林的本家兄弟那里去了。林毅齋氣的到鎮(zhèn)上買了一小壇酒，拎回家后自己在院中喝了個半醉，嘴里不住嘟囔著：“我哪里不如他……我哪里不如他……”林蓁和林大毛回到家中，見到的就是如此場面。林毅齋把那一壇酒喝的精光，起身敲著空酒壇子，高聲吟道：“虛負(fù)凌云萬丈才，一生襟抱未曾開……唉！”說罷，當(dāng)著他們的面，將酒壇子摔了個粉碎。

    林蓁趕緊把鴨子關(guān)進(jìn)鴨寮，領(lǐng)著林大毛的手進(jìn)了里屋。程氏不放心的看著外面，道：“二毛，你去勸勸你爹，讓他早點(diǎn)歇息吧?！?/br>
    林蓁跑到外面連說帶勸，把林毅齋拉進(jìn)屋睡了。林毅齋本來就喝的暈乎乎的，一沾床就沒了動靜。程氏在那里抱怨道：“本來過著好好的日子，何必非要考這什么科舉？這些年來咱們山都鄉(xiāng)，一同也就出了兩個舉人，其余那些讀過書的，還不都是老老實(shí)實(shí)種地……有個童生，往后給人寫寫狀子，做做對聯(lián)，也就夠了……”

    家里氣氛壓抑，林蓁和林大毛坐在一旁，他心里也不好受?？磥?，科舉真的挺不容易的，他一定不能因?yàn)樽约河邢到y(tǒng)在就掉以輕心。說到系統(tǒng)，自己過去一年四個屬性都沒增長多少。由于他身體越來越結(jié)實(shí)，加上平日里勤奮好學(xué)，還幫葉桂文解決了不少難題，屬性1他連升兩級，到了7級。升級的機(jī)會，他一次用來詢問如何增強(qiáng)體質(zhì)，另一次則要了一套完整的記憶方法，和社學(xué)里的孩子們一起實(shí)踐。他的屬性2卻沒怎么動，還是8級，他一直想再問問如何繼續(xù)改善林大毛的狀況，到現(xiàn)在都沒有機(jī)會。屬性3隨著他四書背的越來越熟，倒是升了一級，現(xiàn)在是6級，升級的時候，葉桂文正給孩子們開講，一般是四書中最后學(xué)習(xí)的一本，字?jǐn)?shù)比前幾本多，內(nèi)容也更難一些，林蓁怕自己聽不懂，便向系統(tǒng)要來了一套現(xiàn)代的和配套的的解釋，和林桂文的講解一起對照著進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    那個莫名其妙的出現(xiàn)的屬性4呢？林蓁已經(jīng)幾乎忘記了它的存在，因?yàn)樽詮纳洗紊壷?，他就一動不動，連1級還差得遠(yuǎn)呢！

    林毅齋目前的情況，讓林蓁心里有點(diǎn)擔(dān)憂。他怕林毅齋一蹶不振，從此消沉下去。第二天他都沒敢去社學(xué)讀書，而是在家里守著宿醉未醒的林毅齋。誰知到了晌午時分，外面響起了一陣輕輕地敲門聲，一個男子cao著低沉的外地口音，在外面問道：“這里是程玉娘的家么？”

    第13章 

    林蓁使勁推搡著林毅齋，終于把他給叫醒了。他暈暈乎乎的站起來揉了揉眼睛，問林蓁道：“什么……什么時辰了……”林蓁沒回答他的問題，而是著急的對他說道：“阿爹，家里來了生人，你快去瞧瞧！”說罷，林蓁將林毅齋扶起來攙到了院里。林蓁往院門處一看，程氏正站在門口，對面是一個身著整齊的葛布短打的精壯的中年男子。雖然他一身農(nóng)夫裝扮，但林蓁直覺他和自己每天見到的這些鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親截然不同，至于是哪兒不一樣，他一時也說不上來。

    林蓁看了看程氏的表情，覺得她好像并不認(rèn)識來人，但是，這人手里拿著不知是什么東西給程氏看了