情有點(diǎn)郁悶，他就想把邵馳和保鏢司機(jī)打暈，然后直接跑掉，管他是什么集團(tuán)的老總，跟他半毛錢關(guān)系都沒有。

車子行駛在空曠的車道上，兩人均無比沉默，不過沉默的時(shí)間并沒有持續(xù)太久，一道手機(jī)振動(dòng)打破了他們之間尷尬無比的氣氛。

振動(dòng)的手機(jī)并不是黎曉函的，而是邵馳的。

邵馳看了來電顯示皺了皺眉頭，馬上將電話接了起來：“什么事?！?/br>
“大少爺，學(xué)校來電話，可能需要您去學(xué)校一趟，小少爺好像在學(xué)校跟別的同學(xué)打架了，也不知道是什么情況！”來電的人是家里照顧邵楠的保姆。

“我知道了，我現(xiàn)在就過去?！鄙垴Y說道。

黎曉函并沒有聽清電話里的內(nèi)容，不過隨后他就聽見邵馳讓司機(jī)去幼兒園，黎曉函想下車的意愿倒不強(qiáng)了，去幼兒園唯一的可能性是邵楠出了事情。

現(xiàn)在被誤認(rèn)為童愷聞，他不能做出自己知道邵楠存在的樣子，可是一想到如果能見到邵楠，那他被誤會(huì)也似乎沒有多在關(guān)系，不就是承受一下邵馳莫名其妙的怒火么，就當(dāng)作快來大姨媽的女人不就好，脾氣都不好。

邵馳一心想著邵楠與別的同學(xué)打架一事，轉(zhuǎn)頭直接撥打負(fù)責(zé)老師的電話，邵馳從電話中得知自家寶貝兒子是打人那個(gè)，而是被打的那個(gè)，然后心里就放心了，今天兒子和老子同一天跟人打架，他們還真是……

車子行駛至幼兒園門口時(shí)，邵馳才意識(shí)到“童愷聞”也跟了過來，讓他見到自己的兒子是好還是不好？

只是下意識(shí)，邵馳就脫口而出：“跟我走?！?/br>
黎曉函倒是沒有拒絕，乖乖地跟著他下車，看到門口緊閉，且還有兩名站崗保安的幼兒園，黎曉函知道邵楠得到邵馳很好的保護(hù)和照顧，給予他的都是最好的，像這樣的學(xué)校，每年沒有個(gè)幾十上百萬根本進(jìn)不來。

人比人氣死人吧。

確認(rèn)過邵馳的身份后，兩人被放行進(jìn)入幼兒園，幼兒園有工作人帶領(lǐng)他們前往對(duì)應(yīng)的班級(jí)。此時(shí)，前來幼兒園的不僅僅是邵楠的家長邵馳，還有被打的小朋友的父母。

昂貴費(fèi)用的幼兒園環(huán)境郁郁蔥蔥，充滿花骨朵的朝氣與稚氣。

跟在邵馳身后的黎曉函左看右看，越發(fā)覺得如果自己有錢也要將曉北送到更好的學(xué)校念書，只要得到好的教育，畢業(yè)以后無論到哪里都能養(yǎng)活自己，他的要求還真不是太高。

邵馳和黎曉函先是被請(qǐng)到幼兒園會(huì)客室，接見他們的是邵楠的老師，是一位中年女士，戴著銀邊框眼鏡，給人一親切和藹可親的感覺，特別容易得到孩子們的好感。

她待邵馳跟對(duì)待其他家長一樣，并沒有惶恐不安或者是阿諛巴結(jié)等姿態(tài)，她態(tài)度擺的端正，微笑道：“邵先生，請(qǐng)坐?！笔疽鈱?duì)面的沙發(fā)，她也朝黎曉函笑了笑。

邵馳倒是不客氣的坐下，黎曉函也順勢(shì)在他旁邊找了個(gè)位置坐下，邵馳只是看他一眼。

“歐陽老師，剛才電話里您的意思是小楠跟其他小朋友打架了？”邵馳直言道。

“是的，本來我以為只是小朋友們之間的小矛盾，可以即時(shí)化解，但是我們發(fā)現(xiàn)小楠最近似乎情緒不太穩(wěn)定，我不知道您在家里有沒有發(fā)現(xiàn)他的異常，他有時(shí)候會(huì)突然發(fā)脾氣扔玩具，吃飯的時(shí)候也會(huì)將食物砸在地上，就連他最喜歡的鋼琴他也不愛彈了。”

聽到這話黎曉函臉色比邵馳還要差，他緊篡拳頭，老師說的這種表現(xiàn)有可能是狂躁抑郁癥，他知道那個(gè)女人曾經(jīng)有一段時(shí)間就是情緒忽起忽落，情緒反覆，而且周期長，消沉數(shù)月后，又會(huì)活躍數(shù)月，后來他了解了自癥后，又了解過兒童抑郁癥，如果是兒童患者，那么發(fā)病的周期會(huì)比較短，一日內(nèi)，情緒可以數(shù)度起落。

邵楠不會(huì)得那種病的，他那么乖巧，又聰明，又可愛。

那是他的弟弟！

這一刻，他根本不想再找什么資料證明，找什么人去確認(rèn)，他只知道邵楠就他弟弟！

“事情的經(jīng)過我知道了，歐陽老師，我要先帶邵楠回去，我會(huì)開導(dǎo)一下邵楠?！鄙垴Y說道。

至于后面的補(bǔ)償或者其他問題，邵馳會(huì)找人再過來處理。

黎曉函咬緊牙根。

邵馳到底是關(guān)心邵楠還是不關(guān)心邵楠？

開導(dǎo)，他要怎么開導(dǎo)？

邵楠有可能得的是兒童狂躁癥！

那個(gè)女人曾經(jīng)得過的狂躁抑郁癥！

話沒聊多久，歐陽老師帶著邵馳前往邵楠所在的班級(jí)，黎曉函臉色發(fā)白一語不發(fā)跟在邵馳身后。

邵楠被叫出來的那一刻，見到爸爸，并沒有直接撲到邵馳身邊，而是站在門口，望向他身后的黎曉函。

邵楠突然吧嗒吧嗒地掉眼淚，抱住黎曉函的大腿：“哥哥！”

黎曉函、邵馳、歐陽老師都被邵楠的舉動(dòng)給弄傻了，邵馳還保持著抱兒子的姿勢(shì)。

不過，黎曉函愣了一秒后蹲下身緊緊摟住邵楠。

曉北，也是這樣叫喊他的。

第50章如果

沒有人知道邵楠為什么會(huì)哭，也沒有人知道邵楠為什么抱著陌生的哥哥哭。在幼兒園老師眼里，黎曉函是邵楠爸爸的助手。在邵馳的眼里，黎曉函是他的“前任”。

所以，他們是怎么混到一塊兒的，他兒子怎么在“童愷聞”一出場(chǎng)的時(shí)候就變成叛徒的。

邵馳瞅著抱住自家兒子的黎曉函，默默的收回要接住兒子的雙手，好歹他才是爸爸，怎么就沖到不認(rèn)識(shí)的哥哥懷里，還有，那位哥哥跟爸爸同輩，要叫叔叔的。

被黎曉函溫言哄了哄的邵楠直接窩在黎曉函的懷里，不哭也不想動(dòng)，連爸爸都不想要了。

不哭之后，黎曉函抱起邵楠，柔聲問他：“你為什么哭？”

邵馳被黎曉函哄孩子的手段折服，也問兒子：“對(duì)啊，兒子，你為什么哭，是不是有誰欺負(fù)你了?！?/br>
歐陽老師：“……”剛才咱們說的是邵楠把其他小朋友打了。

邵楠頭歪雙手摟緊黎曉函，哼哼兩聲，潛意識(shí)只覺得是可以對(duì)哥哥做這樣動(dòng)作的。

邵馳有點(diǎn)驚訝，除了生病，其他時(shí)間邵楠根本不怎么向他撒嬌，或許他與邵楠之間根本就沒有多少時(shí)間相處，沒有機(jī)會(huì)讓孩子跟他撒嬌。

邵楠哭完后發(fā)現(xiàn)爸爸在，根本不好意思說，繼續(xù)保持沉默。

邵馳便對(duì)歐陽老師說道：“那我先帶邵楠回家，后面的事情就麻煩老師了。”

“不麻煩，是我的工作職責(zé)?！睔W陽老師說道，她能發(fā)生邵楠的變化