。

    一張心形的粉色紙張飄了出來(lái)。

    陳蘇拿起來(lái)一看，頓時(shí)愣住了。

    “有一句話我憋在心里很久了，我喜歡你！”

    她迅即抬起頭張望了一下，辦公室里還有幾位老師都在忙著，沒(méi)有人注意她。

    陳蘇將心形紙翻過(guò)來(lái)，挪到一旁，眼睛看著韓笑笑的問(wèn)題本，上面的字跡和心形紙上的差不多，都是漂亮的行楷。

    只是心形紙上的字要小一點(diǎn)，似乎也沒(méi)有韓笑笑的字看著大氣。

    不過(guò)陳蘇此時(shí)腦子有些亂，她上午上課才覺(jué)得韓笑笑看自己的目光不對(duì)，這中午就遞紙條給自己了？

    現(xiàn)在的孩子都在想什么?。?/br>
    難怪韓笑笑最近跑老師辦公室這么勤快，原來(lái)他是想要接近自己。

    自己雖然未婚，可是年紀(jì)比起高三學(xué)生來(lái)說(shuō)都快翻倍了。

    就算不是年紀(jì)問(wèn)題，也不行啊，這可是師生之間……

    不行，不行，韓笑笑這問(wèn)題太嚴(yán)重了！

    自己必須要讓他有正確的人生觀，等下午他來(lái)了后，絕對(duì)要狠狠地批評(píng)他。

    離高考就40多天，怎么能夠想這些亂七八糟的事情。

    等一下，高考在即，這個(gè)時(shí)候心態(tài)最重要。

    如果自己直言不諱地批評(píng)韓笑笑，會(huì)不會(huì)讓他原本對(duì)學(xué)習(xí)的熱情大幅退潮，就此破罐子破摔呢？

    那樣的話，自己豈不是毀了一個(gè)學(xué)生的前途？

    一時(shí)間，陳蘇心亂如麻，她從碩士畢業(yè)當(dāng)老師以來(lái)，還從未遇到過(guò)有學(xué)生向她示愛(ài)的事情。

    看著桌上那張粉色紙張，心中一動(dòng)。

    這張紙條不能留！

    陳蘇將紙條快速收到口袋中，然后稍顯慌亂地站起身來(lái)，從桌上的包包里拿上衛(wèi)生紙，就匆匆向辦公室外走去。

    “陳老師，你去洗手間啊，一起啊?！?班的班主任張瑜跟了上來(lái)。

    張瑜老師年紀(jì)四十多歲，身材不高，有些微微發(fā)福，留著短發(fā)。

    她帶的高三2班一直是文科班的總分第一，年級(jí)前十中有四個(gè)是她班上的，對(duì)于其他高三文科班班主任，有著天然的心理優(yōu)勢(shì)。

    陳蘇此刻心里正亂著呢，原本想要去洗手間把那張紙條毀尸滅跡，沒(méi)想到張瑜跟上來(lái)。

    “陳老師，你們班這位韓笑笑，前陣子可是讓我們班甄帥丟了面子，好在甄帥保送北大已錄取了，不然肯定影響高考心態(tài)?！?/br>
    陳蘇聽(tīng)了這話，不知為什么心里很不舒服，回道：“籃球比賽中，不小心扯到衣服的事情還是時(shí)有發(fā)生，甄帥的心理素質(zhì)沒(méi)那么差吧？”

    張瑜聲音略有些夸張地說(shuō)道：“甄帥的心理素質(zhì)肯定好的呀。不過(guò)像他這么優(yōu)秀的學(xué)生，我們還是要愛(ài)護(hù)的。

    這次畢竟讓他在大庭廣眾之下被那么多人嘲笑，心理落差肯定會(huì)有的?！?/br>
    陳蘇皺著眉說(shuō)道：“我倒是覺(jué)得現(xiàn)在的教育中，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)過(guò)多了，應(yīng)該增加一些挫折教育，畢竟生活不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順?！?/br>
    第18章 拿什么拯救你（求推薦票）

    下午放學(xué)，韓笑笑直接來(lái)到辦公室找陳蘇老師。

    陳蘇給他講解問(wèn)題，說(shuō)的很快，三言兩語(yǔ)就講完了。

    看到韓笑笑沒(méi)有馬上走，陳蘇欲言又止，最后還是說(shuō)道：“韓笑笑，最近把心思都花在學(xué)習(xí)上，其他的都要少想或不想?！?/br>
    韓笑笑還在回味陳蘇講解的內(nèi)容，冷不丁聽(tīng)到陳蘇這話，不由地有些懵逼，“我想別的什么了？”

    偷偷瞄了陳蘇一眼，正撞上陳蘇的目光，那眼中怎么都是擔(dān)憂。

    明白了，陳老師的病情肯定又嚴(yán)重了。

    這么想著，眼睛又看向陳蘇的頭頂，一個(gè)“-150”的數(shù)字赫然出現(xiàn)！

    韓笑笑嚇了一跳，我的天，小半天的功夫，怎么就從“-120”掉到“-150”了？

    “我該拿什么拯救你，陳老師？”韓笑笑心里苦笑地想著。

    可是在陳蘇的眼中，此刻韓笑笑一臉驚惶、痛惜、無(wú)奈的表情混合在一起，仿佛自己剛剛說(shuō)了什么重話似的。

    陳蘇心中嚇了一跳，看來(lái)真的不能直接挑開(kāi)這事批評(píng)他，自己還沒(méi)怎么地，就這么一副表情。

    以他一貫的沉默性格，天知道說(shuō)開(kāi)了，會(huì)做出什么錯(cuò)事來(lái)呢？

    于是溫和地問(wèn)道：“韓笑笑，你還有什么事情？”

    韓笑笑擔(dān)憂地又看了陳蘇一眼，小心翼翼地說(shuō)道：“陳老師，你是不是生病了？”

    陳蘇心中一跳，這孩子竟然是在擔(dān)心自己。

    “哦，沒(méi)有，我挺好的?？旄呖剂?，你平時(shí)要多注意勞逸結(jié)合，飲食方面也要注意?！?/br>
    韓笑笑嘆了口氣，陳蘇老師帶病工作，內(nèi)心如此焦慮痛苦，還說(shuō)關(guān)心我們學(xué)生身體的話，真是好老師啊。

    “陳老師，你放心，我三模考試一定考出好成績(jī)，高考也保證考上好大學(xué)，再不讓你勞心傷身了?！?/br>
    韓笑笑說(shuō)完，向陳蘇微微鞠躬行禮，然后就跑出了辦公室。

    這孩子……這是向自己下保證書(shū)呢。

    看來(lái)不挑破還是對(duì)的，這樣他就能有動(dòng)力學(xué)習(xí)，等考完高考，上了大學(xué)，一切自然就過(guò)去了。

    陳蘇輕輕舒了口氣，自己的做法沒(méi)錯(cuò)。

    “陳老師，你們班的韓笑笑最近的課堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)步的很快?。　?/br>
    一個(gè)聲音讓陳蘇回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是英語(yǔ)老師許晨婧。

    “哦，不會(huì)吧？二模后這才多久。”

    “我看了最近十次課堂測(cè)驗(yàn)，他的成績(jī)穩(wěn)步上升，這兩天已經(jīng)進(jìn)入班上前十名了。”

    “進(jìn)步這么快？我記得他英語(yǔ)成績(jī)以前都在班上20-30之間，二模時(shí)更是掉到40左右了。”陳蘇有些吃驚。

    許晨婧端著水杯喝了口水，然后說(shuō)道：“應(yīng)該是以前底子不錯(cuò)，現(xiàn)在肯用功了，方法也正確，效果就立竿見(jiàn)影了。

    陳蘇啊，你可要好好鼓勵(lì)一下，這么保持下去，沒(méi)準(zhǔn)冒出一匹黑馬呢?！?/br>
    “嗯，肯定的?！?/br>
            

    轉(zhuǎn)眼日子就到了五一節(jié)的前一天，不過(guò)對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，五一小長(zhǎng)假只放一天，而且放完假后就是三模考試。

    假期對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)比平時(shí)更加繁忙的日子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候各科老師都會(huì)布置一大堆的卷子讓大家回家做。

    “笑笑，你怎么還跟英語(yǔ)老師多要了一套卷子？你腦子發(fā)熱了？”

    “哥這是在加倍努力，懂不？”

    “我信你個(gè)邪！”

    “唉，無(wú)敵真寂寞?。　?/br>
    何不樂(lè)左右看看，見(jiàn)蘇靈汐和田靜去洗手間沒(méi)回來(lái)，就湊到韓笑笑跟前說(shuō)道：“你這兩天又在余卉雯她們那個(gè)群里發(fā)笑話了吧？聽(tīng)說(shuō)把余卉雯肚子都笑疼了?！?/br>
    “是嗎？你消息挺靈通的嘛?！?/br>
    韓笑笑頓時(shí)恍然，難怪昨天來(lái)自余卉雯的開(kāi)心值持續(xù)收獲了30