起。

“謝謝你，博士。我們的心理咨詢到此為止，你的觀點很有啟發(fā)性?！?/br>
“但是教授，我建議你繼續(xù)心理治療，你完全可以……”

“不。”教授說，“我選擇不再站立。”

“醫(yī)生說，按照您的恢復(fù)情況，其實完全可以靠雙腿走動。”

“也許有一天，你到了我這個歲數(shù)，也會情愿坐在輪椅里而不是徒步行走。”

這是陳鷗當(dāng)年和教授的一段對話，因而他聽得十分仔細(xì)。

“為什么，教授？”心理醫(yī)師大惑不解，“愛與欲望都是正當(dāng)?shù)?，您沒必要壓抑欲望，更何況還要付出殘疾的代價?！?/br>
“愛命令我不得站立?！苯淌谡f，“除非有一天，同樣的愛命令我像個戰(zhàn)士一樣站起來?！?/br>
“到那時，您……”

“到那時，我會服從?！苯淌诤唵蔚卣f。

日記簿終于放到了尾聲。教授的畫外音再次響起。

“基因科學(xué)的意義不僅是生物繁衍，它讓人更加熱愛生命。借助基因科技，人與自然共同創(chuàng)造奇跡。這是基因科學(xué)家對那個古典神話的重新詮釋。你猜出了密碼，陳鷗，去享受生命吧，就像神話結(jié)局一樣。”

“嗒”地一聲，日記簿停止了播放。尼斯低頭看著日記簿輸入屏幕，上面仍留著陳鷗輸入的密碼。

“Pygmalion?！?/br>
作者有話要說：　　Pygmalion：希臘神話中的一位雕刻家，愛上自己的雕像。愛神被他打動，賜予雕像生命，并讓他們結(jié)為夫妻。蕭伯納戲劇的英文原名即為Pygmalion。本文英文標(biāo)題擬用這段典故，取為Pygmalion。