”

    聞言，蘇染笑笑，沒(méi)說(shuō)話。

    原主16歲的時(shí)候生下了蘇寒，蘇寒現(xiàn)在上初中，她也才28歲而已，能不年輕嗎？

    “對(duì)了，蘇寒mama，你和蘇寒爸爸、你們是一直在外面做生意是嗎？”周琴問(wèn)道。

    蘇寒沒(méi)有爸爸……

    蘇染暗道。

    不等蘇染將對(duì)方這個(gè)問(wèn)題糊弄過(guò)去，班主任已經(jīng)走進(jìn)了教室。

    “各位家長(zhǎng)都已經(jīng)到齊了吧”，班主任的視線在班上環(huán)視了一圈，又道：“這次學(xué)校請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校的目的主要是發(fā)放一下這學(xué)期期中考試的成績(jī)，另外讓家長(zhǎng)和老師面對(duì)面地、了解一下自家孩子在學(xué)校的情況?！?/br>
    “我手里的是這次期中考的成績(jī)單和排名，麻煩各位家長(zhǎng)向后傳一下?！闭f(shuō)著，王老師將手里的一疊成績(jī)單發(fā)了下來(lái)。

    接過(guò)成績(jī)單，蘇染第一眼就看到了蘇寒的名字。

    就在第一排，當(dāng)然一下子就能看到。

    這個(gè)成績(jī)單是按照全班成績(jī)排名排的，所以，蘇寒這是考了全班第一？

    哎呀呀，蘇染記得、里好像是提到過(guò)反派在學(xué)校成績(jī)很好，原著里的蘇染死了之后，蘇寒靠著獎(jiǎng)學(xué)金完成了學(xué)業(yè)。

    不過(guò)，蘇染沒(méi)想到，自家反派兒子的成績(jī)居然這么好！

    數(shù)學(xué)100、語(yǔ)文98、英語(yǔ)99……

    蘇染上學(xué)時(shí)候一個(gè)嚴(yán)重偏科的學(xué)渣，簡(jiǎn)直都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種分?jǐn)?shù)！

    “呀，你家蘇寒又是全班第一??？”一旁的周琴也看到了成績(jī)單上的排名，朝著蘇染說(shuō)道。

    她兒子的八班好像這個(gè)蘇寒一直都是班級(jí)第一吧，可惜一直是只見(jiàn)其名、不見(jiàn)其人。

    “瞧這分?jǐn)?shù)喲，真是考得太好了，哪像我家杜文濤?！敝芮俣⒘艘谎垡呀?jīng)排在二十名開(kāi)外的自家兒子的分?jǐn)?shù)，忍不住有些艷羨地看向了蘇染。

    人家這家長(zhǎng)存放養(yǎng)的、兒子都能次次考第一，她們家又是接送、又是請(qǐng)家教的，結(jié)果才考這么點(diǎn)分。

    這人和人的差距咋這么大呢？

    “要我說(shuō)啊，還是你家蘇寒聰明，有學(xué)習(xí)天賦?！?/br>
    “蘇寒爸爸肯定也特別聰明吧？”周琴又一臉拉家常地問(wèn)道。

    不然能找著這么年輕漂亮的老婆？

    “呵呵，哪里哪里”，蘇染有些汗顏：“我們家蘇寒嘛，主要是隨我、隨我?！?/br>
    蘇染這話說(shuō)得一臉不臉紅，想到自家兒子，又忍不住的小驕傲起來(lái)。

    “是嗎？難怪呢，蘇寒mama你看著也是挺聰明的?！?/br>
    “我家杜文濤和蘇寒是同桌嘛，還要請(qǐng)你家蘇寒在學(xué)習(xí)上多幫助幫助我家杜文濤呢?！?/br>
    之前一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘇寒的家長(zhǎng)，也聽(tīng)到一些不太好的傳聞，所以周琴也一直沒(méi)讓自家兒子和這個(gè)蘇寒走得太近。

    今天見(jiàn)著蘇染，周琴才覺(jué)得人家這也是很正規(guī)的家庭嘛。

    “好啊，同學(xué)之間是應(yīng)該互幫互助的，我會(huì)去會(huì)跟蘇寒說(shuō)的?！?/br>
    “呀，那就太好了，對(duì)了蘇寒mama，我加你個(gè)微信吧，有什么事情也可以溝通一下。”

    “好的。”

    蘇染同意之后，周?chē)膸讉€(gè)家長(zhǎng)也湊了過(guò)來(lái)。

    “蘇寒mama，我們也加一個(gè)吧?！?/br>
    “還有我，我通過(guò)家長(zhǎng)群加你了，我是林雪mama。”

    感謝學(xué)霸?xún)涸?，蘇染也體會(huì)了一把，音樂(lè)之外、眾星捧月的感覺(jué)。

    反正原主留下的那些為數(shù)不多的報(bào)社狀態(tài)也被蘇染清理干凈了，對(duì)于這些要加她的家長(zhǎng)，蘇染也是來(lái)者不拒。

    “咳咳，各位家長(zhǎng)有什么問(wèn)題，可以等到一會(huì)兒再討論?！币?jiàn)蘇染那邊逐漸形成“揮淚大甩賣(mài)”的狀況，班主任開(kāi)口說(shuō)道。

    “現(xiàn)在，我先來(lái)說(shuō)一下這次考試的整體情況，首先……”

    雖然班主任開(kāi)始說(shuō)話了，周?chē)鷾愡^(guò)來(lái)的幾個(gè)家長(zhǎng)也都重新坐了回去，不過(guò)，整個(gè)過(guò)程中，蘇染的微信依舊不斷有好友申請(qǐng)彈出。

    “以上，就是我們這次期中考試的情況了，整體來(lái)說(shuō)，我們班考得還是很不錯(cuò)的，不過(guò)，很多同學(xué)還有提升的空間，家長(zhǎng)們也不要松懈了?！卑嘀魅我欢伍L(zhǎng)長(zhǎng)的講話結(jié)束。

    “下面，有什么問(wèn)題，各位家長(zhǎng)可以單獨(dú)和我、還有其他各科老師談?wù)??！?/br>
    因?yàn)橹疤K染這個(gè)家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，連學(xué)費(fèi)都是蘇寒自己拿去交的。這次終于聯(lián)系上了蘇染，在微信里，王老師就說(shuō)了，要趁這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和蘇染具體談?wù)劇?/br>
    所以，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，還不等王老師點(diǎn)名，蘇染已經(jīng)主動(dòng)找到了王老師。

    “你就是蘇寒的家長(zhǎng)？”看到蘇染的一瞬，顯然，班主任也因?yàn)檠矍斑@個(gè)過(guò)于年輕的家長(zhǎng)意外了一把。

    “是啊，我是蘇寒的mama，蘇寒在學(xué)校給王老師你們添麻煩了?！碧K染禮貌地說(shuō)道。

    “麻煩倒談不上，蘇寒的成績(jī)你也看到了，一直都很好的?！?/br>
    頓了頓，話鋒微轉(zhuǎn)，王老師又道：“蘇寒的成績(jī)到不存在任何問(wèn)題，就是與同學(xué)的相處方面可能還不夠放得開(kāi)?！?/br>
    王老師這話說(shuō)得已經(jīng)夠含蓄了，任何一個(gè)能成為反派的人，性格大概都不會(huì)太健康吧。

    “王老師，關(guān)于這一點(diǎn)是我的責(zé)任?！?/br>
    “你也知道，蘇寒是單親家庭的孩子，這些年，又因?yàn)槲医o他的關(guān)心不夠，導(dǎo)致這孩子性格有些深沉了，不過(guò)老師放心蘇寒雖然平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、冷漠了一點(diǎn)，可本質(zhì)是很好的。”蘇染說(shuō)道。

    至少黑化前的反派還是個(gè)三觀正常的娃，這幾天她特別觀察了一下，蘇寒應(yīng)該還沒(méi)有黑化。

    “當(dāng)然，像王老師你說(shuō)的，在蘇寒性格和與人相處這方面，我會(huì)多關(guān)心、多注意的，也請(qǐng)王老師你多費(fèi)心一些了?！碧K染很認(rèn)真地說(shuō)道。

    天知道反派兒砸會(huì)因?yàn)槭裁词虑楹诨?，不過(guò)，蘇染覺(jué)得學(xué)校環(huán)境對(duì)于蘇寒的心理健康發(fā)展還是很重要的。

    “蘇寒mama你放心吧。”

    “不過(guò)”，頓了頓，王老師又道：“我冒昧的問(wèn)一句，蘇寒mama你這次回來(lái)，之后還會(huì)離開(kāi)嗎？畢竟像蘇寒他們這個(gè)年紀(jì)的孩子，家長(zhǎng)的陪伴還是很重要的。”

    “不會(huì)，我會(huì)一直陪在蘇寒身邊的?！碧K染說(shuō)道，眼神透著認(rèn)真。

    剛開(kāi)始穿越到這個(gè)世界的時(shí)候，對(duì)于蘇寒，蘇染頂多覺(jué)得這是一個(gè)身世可憐的未來(lái)反派而已，將他接回家，更多的是因?yàn)樘嬖髁夹倪^(guò)不去。

    可是，短短幾天的相處，不知不覺(jué)中，蘇染已經(jīng)將蘇寒看作了自己唯一的親人了。

    她不會(huì)像原主那樣拋棄蘇寒的，也不會(huì)看著蘇寒黑化。

    另一邊。

    看著陸續(xù)有家長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校，蘇寒也背上書(shū)包，出了圖書(shū)館。

    “誒，寒哥，你要走怎么沒(méi)叫醒我啊?！鄙砗蟮膭㈥?yáng)陽(yáng)追了出來(lái)，隨即又看到了另外也朝著這邊走過(guò)來(lái)的幾對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生。

    “切，怎么哪兒都