兒子買了這本書。

    等到星期一，炫耀的人里就又多了一個(gè)。

    越來越多的孩子開始纏著父母想要買書，也有一部分喜歡看報(bào)紙的父母不用孩子說就去書店翻看了一下書籍，確定真的是還原歷史之后，大手筆的買了下來讓自家孩子看，希望能夠提高歷史成績(jī)。

    這本原本降低了馬主編期望值的書籍，以一路破竹的姿態(tài)，直接沖到了銷量榜第一。

    最重要的是，這本書還有個(gè)好處，那就是它不是一本寫完就算完的，而是后續(xù)還有連載。

    對(duì)于它現(xiàn)在的好名聲和如今的求購(gòu)率來看，后面的銷量基本上也穩(wěn)穩(wěn)地了。

    寫一本賺一本錢，寫兩本賺兩本錢，要是一直寫下去，那就是一直賺錢。

    馬主編簡(jiǎn)直要被這個(gè)巨大的驚喜砸暈了腦殼。

    他這一次是徹底服了。

    有些人是真的天賦異稟，人家不光是書寫的好，就連判斷形勢(shì)銷量都比他這個(gè)專業(yè)的要好的多。

    他只看到了這本書可能沒有小人國(guó)那本討孩子喜歡，怎么就沒想到這本書更加討大人喜歡呢。

    畢竟就連他自己看了都覺得好看。

    這下他只能瘋狂安排加印，即使是這樣也還是供不應(yīng)求，也好在他們合作的廠家是長(zhǎng)期合作，倒是連忙趕了出來。

    的爆火并不光是因?yàn)檫@位明先生。

    自從它的銷量上去之后，各種教育家也開始注意到了這本書，開始進(jìn)行方方面面的品論研究。

    而無論他們?cè)趺纯?，這本書可以說好看程度只有比較好看，沒有到了超級(jí)好看的份上，但的確是nongnong正能量，十分符合給小孩子看，在學(xué)習(xí)歷史的過程里同時(shí)又塑造正確的三觀。

    男主在到了歷史事件時(shí)，見證了歷史人物的忠義，他原本是可以順手摸魚的，畢竟他是穿越者，他隨時(shí)都可以離開，但是當(dāng)他拿起了那枚玉佩，卻發(fā)現(xiàn)自己根本走不了了。

    不是他的能力不讓他走，是他的良心不讓他走。

    最終男主還是放下了那塊玉佩。

    之后他留在那，看著玉佩的主人在妻子重病時(shí)典當(dāng)了玉佩，換取錢財(cái)請(qǐng)了大夫留住了妻子性命，妻子醒過來后，哭道這個(gè)玉佩是他辛苦掙錢買來當(dāng)做傳家寶的，又回憶了丈夫賺錢是多么辛苦。

    那一刻，原本在學(xué)校時(shí)還調(diào)皮搗蛋，偶爾還會(huì)偷mama錢的男主哭了。

    他回到了現(xiàn)代，恰巧出現(xiàn)在了母親工作的地方，看著母親辛苦勞作，累的腰都抬不起來，吃飯都節(jié)省著只吃青菜，留著rou說要帶回去給兒子吃，終于意識(shí)到了以前的那個(gè)偷母親血汗錢去玩游戲的自己有多么對(duì)不住她。

    小孩子的是非觀比較淡薄，此刻的三觀也沒有固定下來，即使心底知道這件事是錯(cuò)的是不對(duì)的，他們也會(huì)下意識(shí)的忽略。

    只要有個(gè)機(jī)會(huì)擺在他們面前，比如說家人將錢遺漏在了家里，弄不明白這個(gè)錢是丟在家里還是丟在外面，打個(gè)電話問自家孩子有沒有在家里看到這個(gè)錢，至少有五成的孩子會(huì)說沒有，然后悄悄將錢私藏起來。

    并不是說他們的心是壞的，只是禁不住誘|惑而已。

    大部分的家長(zhǎng)會(huì)管控零花錢，而小孩子想要的東西又太多，當(dāng)這么一份誘|惑擺在面前，很少有孩子能控制住自己。

    這本書籍卻是直接將大人的辛苦與不容易展現(xiàn)了出來，直白的告訴孩子們。

    你們能夠快樂上學(xué)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)在辛苦工作。

    你們以為多花錢沒什么，父母給自己錢是天經(jīng)地義，可這個(gè)錢賺的多么不容易你們知道嗎？

    這些觀點(diǎn)也許有的小孩子吃的進(jìn)去，也許有的小孩子直接忽略吃不進(jìn)去。

    但是有一點(diǎn)可以肯定。

    家長(zhǎng)肯定吃進(jìn)去了！

    即使大部分家長(zhǎng)都很愛自己的孩子，但是同樣的，大部分家長(zhǎng)都不介意讓自己的孩子知道他們付出了多少，同時(shí)又寄希望于知道了自己付出多少的孩子能夠體諒他們。

    于是，買買買！

    段青恩的班級(jí)上也起了這種讀書風(fēng)潮，只是因?yàn)樯厦嬷卑椎膶懥俗髡呤嵌吻喽?，大家在看書的同時(shí)，對(duì)他這個(gè)作者更加感興趣。

    各種各樣的問題層出不窮。

    “青恩，你怎么這么厲害能寫出這么好看的書?。俊?/br>
    “青恩，你歷史學(xué)的真好，這里面好多典故我都不知道?！?/br>
    “青恩，你怎么想到寫這本書的，寫的好好啊，我也想寫，你能教我嗎？”

    對(duì)于這些問題，段青恩的回答只有一個(gè)：看書。

    歷史是看書自學(xué)的，寫書也是看書自學(xué)的。

    至于在哪里看，看什么書？從校長(zhǎng)那里借的。

    同時(shí)段青恩又幫著校長(zhǎng)打了波廣告，表示校長(zhǎng)很歡迎大家去借書，想要看書的小伙伴可以直接去校長(zhǎng)那里借書哦。

    小學(xué)生們：……不敢不敢。

    他們這個(gè)年紀(jì)正是怕老師的時(shí)候，校長(zhǎng)就更加怕了，平時(shí)在校外要是看見了恨不得直接躲著走，怎么敢直接借書。

    段青恩也不意外，繼續(xù)著自己上學(xué)，回家，寫書，三點(diǎn)一線的枯燥生活。

    他寫的快，不到兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)連載到了第四個(gè)小故事。

    出版社那邊依舊是誠(chéng)意滿滿，還是分給了他錢。

    這一次可是大火，段青恩的荷包很快滿了起來。

    同時(shí)鄭雨軒那邊成績(jī)也徹底穩(wěn)定了下來，一直都在第一第二沒下來過。

    因?yàn)橛卸吻喽鬟@個(gè)“天才”做對(duì)比，跳級(jí)成功的鄭雨軒也沒有多自得，甚至都不覺得自己是個(gè)天才。

    畢竟當(dāng)她到達(dá)五這個(gè)高度時(shí)，段青恩都已經(jīng)走到十了。

    她學(xué)習(xí)越發(fā)認(rèn)真，半點(diǎn)都不敢懈怠。

    平時(shí)還是背著書包來段青恩家里一起寫作業(yè)，日子過的平淡而又溫馨。

    一直到這一天，她突然敲響了段家的門，情緒有些低落的對(duì)著段青恩說：“青恩，我家要搬家了，我也要轉(zhuǎn)學(xué)了?！?/br>
    段青恩倒是不意外，畢竟原劇情里，鄭家之所以搬家是因?yàn)猷峬ama的工作有了變動(dòng)。

    對(duì)于鄭家來說，這份隨著工作變動(dòng)而上漲的工資足以讓他們?nèi)疫^上比之前來說更為舒適的生活，鄭家父母不可能不答應(yīng)。

    即使要到一個(gè)陌生的城市，即使鄭雨軒不想轉(zhuǎn)學(xué)。

    房間里，鄭雨軒很失落，她是個(gè)很懂事的孩子，知道這份工作對(duì)于貧困的家里來說意味著什么，她沒反對(duì)，只是難過。

    難過會(huì)離開漸漸融洽的班級(jí)，會(huì)離開從小一起長(zhǎng)大，總是一起互相安慰的竹馬，又對(duì)著新的學(xué)校新的同學(xué)感到不安。

    段青恩問她：“你有想過去了新學(xué)校要怎么辦嗎？”

    鄭雨軒茫然的搖頭。

    段青恩：“你本來應(yīng)該上一年級(jí)的，但是轉(zhuǎn)學(xué)應(yīng)該是去三年級(jí)，過去了之后三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該會(huì)對(duì)你很好奇，你