花，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，用韓寒的話說就是整個(gè)鎮(zhèn)子都沸騰得快要蒸發(fā)了。

想想幾年前，當(dāng)這里還是一荒山野地，當(dāng)時(shí)挖土機(jī)開上了山，掏出一家的祖墳，于是就有了東屯二中鬧鬼的傳言。一年后，一座４層的教學(xué)樓拔地而起，于是便開始招生。這就是最原始的二中，集教學(xué)，食堂，宿舍于一樓，可謂是貨真價(jià)實(shí)的綜合樓?？墒俏舴墙癖?，誰愿去這荒涼之地。又一年后，食堂宣告竣工，卻懷才不遇，被大材小用，充為男生宿舍樓。

不鳴則已，一鳴驚人。首屆開門紅后，這塊荒涼的山地傳出曾有鳳凰棲身于此。東屯二中搖身變成了一塊風(fēng)水寶地。于是人們都費(fèi)勁了心思想要自己的孩子擠進(jìn)東屯二中，想借勢(shì)考入省重點(diǎn)。當(dāng)然有權(quán)有勢(shì)的就不費(fèi)吹灰之力搞定。而廣大普通百姓只能聽之由命。

可是籌建這所中學(xué)人人都有貢獻(xiàn)啊，當(dāng)時(shí)每個(gè)村里的每所小學(xué)的每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都要在他們的學(xué)雜費(fèi)里加一項(xiàng)50元的二中籌建費(fèi)。兒女可能不可以進(jìn)東屯二中讀書的村民就心有不甘了。

于是借此拒交，前浪影響后浪，積浪成潮。最后，政府出面處理。官方對(duì)此的回應(yīng)是，即使幾年后你的兒女不能上二中，可是你能保證幾十年，幾百年后你的子子孫孫不會(huì)去那讀書嗎？籌建東屯二中可是造福子孫后代幾輩人的事?。?/br>
最后那一句可謂撕心裂肺。由于沒有誰能鼓起斷子絕孫的勇氣，政府的借詞壓倒了一大片淳樸的村民。

陳超還記得和史凡認(rèn)識(shí)的那天晚上。那是入學(xué)注冊(cè)的當(dāng)天晚上，班主任讓他們到教室里集中。

陳超在食堂吃過晚飯后就來到了四班的教室里，教室里都是陌生的同學(xué)。因?yàn)槭堑谝惶欤奚崂锎蠹叶荚谡頄|西，各忙各的，所以沒有來得及互相認(rèn)識(shí)。陳超看見一個(gè)男生的旁邊是個(gè)空位子，就坐了過去。男生看了看他，問：

“嗨，你好像是六號(hào)床鋪的？我在五號(hào)?！?/br>
陳超仔細(xì)認(rèn)了認(rèn)他的臉，記得的確下午在宿舍里見過，他當(dāng)時(shí)就帶著一副耳機(jī)，躺在自己的上鋪。

“對(duì)，我也記得你，我叫陳超，你呢？”

“我叫史凡?！笔贩舱f著，用手理了理飄逸的留海。

陳超覺得史凡身上流里流氣的，不像來自農(nóng)村的：

“你是鎮(zhèn)上的？”

史凡抽著了一下鼻子，好像對(duì)我的問題很不滿：

“我不是你們這個(gè)鎮(zhèn)的，我是城里來的。我是因?yàn)槲腋绺缡沁@里的教師，才過來借讀的。”

“哇，你哥哥是這里的教師，真好呀?！标惓X得自己這句話虛偽了。

“也沒什么好的，還不是和你們一樣住宿舍，吃食堂。何況我哥哥在和一位女教師談戀愛，也沒有時(shí)間照顧我。不過也好，因?yàn)橥瑫r(shí)也就不會(huì)有時(shí)間監(jiān)管我?！笔贩驳恼Z氣中沒有一點(diǎn)快樂或者悲傷的感情。

“那你哥哥和你未來的嫂子教的什么科目？會(huì)不會(huì)到我們班任課?！闭f完，陳超就后悔了，自己怎么會(huì)問一些這么女人的問題。

“我哥哥教的語文，但他現(xiàn)在是保衛(wèi)處的副處長，好像沒有任課。我嫂子教的化學(xué)，初三才有的化學(xué)課，她如果教我們，那也得等到兩年后呀。”史凡好像對(duì)他那位未來的嫂子很有好感。

班上大部分的同學(xué)都是農(nóng)村來的，所以只有小部分鎮(zhèn)子上的同學(xué)是通宿生，也就是走讀生，沒有住在學(xué)校宿舍。

陳超知道史凡喜歡海子的詩，是在一個(gè)清晨的早讀課上。早讀課上，我們?nèi)喽甲x著朱自清的，坐在我后桌的史凡就一個(gè)人在那里大聲地朗誦著海子的：

從明天起，做一個(gè)幸福的人，

喂馬、劈柴，周游世界；

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

從明天起，和每一個(gè)親人通信，

告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的，

我將告訴每一個(gè)人。

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，

陌生人，我也為你祝福，

愿你有一個(gè)燦爛的前程，

愿你有情人終成眷屬，

愿你在塵世獲得幸福，

我只愿面朝大海，春暖花開。

史凡說，他是在他哥哥的高中語文課本上看到這首詩的。他發(fā)現(xiàn)這首詩是因?yàn)槠渌恼n文詩詞都注滿了筆記，單單這首詩的那一頁潔白如新。他突然覺得這首詩是如此的特別。為什么不寫點(diǎn)注解呢？是老師沒有對(duì)這首詩做講解，還是自己沒有一點(diǎn)點(diǎn)的想法。好像所有人都能明白海子表達(dá)出來的意思，又好像任何人都無法理解海子想要表達(dá)什么。史凡那時(shí)候還小，就拿著這本書問哥哥：

“哥哥，你喜歡這首詩嗎？”

他哥哥看了一眼，罵道：

“破詩！瘋子的來世理想主義！”

史凡聽不懂“瘋子的來世理想主義”這句，但明白了“破詩”的意思。史凡沒有理會(huì)哥哥對(duì)這首詩的評(píng)價(jià)，他把這首詩摘抄了下來，不管怎樣，他覺得自己喜歡這首詩。后來，他就背下了這首詩。

語文老師是個(gè)幽默的人。在上朱自清的一課時(shí)，語文老師覺察到這篇散文沒能喚起同學(xué)們的興奮感。于是他在課上朗讀起了朱自清的另一篇散文。這篇描寫時(shí)間流逝的散文總算不辜負(fù)老師的苦心，引起了許多人的sao動(dòng)。在匆匆響起的下課鈴聲中結(jié)束，興奮的阿水急匆匆地沖向了門口：

“老師，我的尿意匆匆的來了?！?/br>
語文老師一臉尷尬，還是不慌不忙叮囑了一句：“來也匆匆，切記去請(qǐng)沖沖?！?/br>
史凡是在周一把那封回信交到我手里的。

每周的周一下午最后一節(jié)課是班會(huì)時(shí)間，會(huì)對(duì)每周的情況通報(bào)，好事表彰，壞事批評(píng)，還有每個(gè)人的積分情況，那是班主任在班上特別執(zhí)行的積分制，說是效仿大學(xué)的。

新的班委會(huì)選舉本來是在這周的，但突然被推遲到了下周。因?yàn)檫@周一的班會(huì)課，陳超和另外三個(gè)同學(xué)被兄弟班的班主任，也就是語文老師借去開座談會(huì)了。兄弟班在這次月考中前十名占有數(shù)是零蛋，班級(jí)平均分在年級(jí)六個(gè)班里墊底。

陳超他們走進(jìn)兄弟班的教室，尼瑪，這是要干嘛？課桌椅被成了會(huì)議桌的模式，兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)像笑嘻嘻的傻瓜一樣癡癡盯著我。語文老師讓陳超他們分別坐在會(huì)議桌橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)。然后，兄弟班的班長充滿激情的介紹了陳超他們的優(yōu)秀成績。陳超聽了半天才發(fā)現(xiàn)原來介紹的是他自己。座談會(huì)搞得像問答會(huì)，兄弟班的兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)輪流用問題攻擊陳超他們，逼問我們考試的秘訣，簡直是現(xiàn)代版的“逼攻”。

苦逼的座談會(huì)結(jié)束后，陳超他們回到自己的教室，仿佛從地獄來到了天堂。

史凡就在天堂里把她女朋友回給陳超的信交到了他的手里。按理說，史凡周日晚上就應(yīng)該把信給陳超的，不知道是忘記了，還是在猶豫到底要不要把信給陳超。陳超激動(dòng)的打開信封，