——天欲亡我，難道這些都要背下來嗎？別開玩笑了，還是睡覺看話本吧。

不管怎么不情愿，天意是不會(huì)為人的意志所動(dòng)搖的。到了規(guī)定要去授課的一天，喬以桐還是把自己打扮的人模狗樣，然后裝模作樣地揣著書本去上課了。

蛋生本來想跟著喬以桐一起去，但是喬以桐考慮到還從沒有人帶鳥去上課的先例，還是把蛋生無情鎮(zhèn)壓了。

“乖，記得等我回來，不許亂飛。你這么小，萬一被別的大鳥給捉到了怎么辦？”喬以桐半開玩笑半是警誡道。

蛋生不情不愿地轉(zhuǎn)過身，不去看他，看起來像是在控訴。

今天的講經(jīng)閣透露出一絲不尋常的氣氛。弟子們比平日提早了一盞茶時(shí)間來到了自己的座位上，然后開始頻頻地向窗外探頭探腦，彼此之間也不?；ハ嗾f話交流，空氣中彌漫著一種叫做“期待”的氣氛。

不過，當(dāng)然也有著平日里不喜喬以桐的人，等著這位新來的講經(jīng)夫子來看他的笑話。

肖秦還是如往常那般攤開書本，默默回憶上次的課程，并且思考其中的真諦。臉上的表情非常專注沉浸。

然而如果有人看著他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他好像一直在盯著一排字沒有動(dòng)。

漸漸地，大家開始有些不耐煩了，抱怨為什么辰時(shí)還沒有到。隨著時(shí)間的逼近，本來室內(nèi)的嘈雜聲音竟然慢慢地消失不見了，唯余下一片靜謐。在這一片靜默之中，玉石撞擊的清脆聲音就顯得尤為清晰。

“玲——”“玲——”“玲——”

清越的聲音劃過耳膜，令人從耳朵直接癢到心里去。

佩戴玉石的人有很多，但是這樣讓人印象深刻的卻只有喬以桐一個(gè)。

在漫長的等待后，喬以桐的出現(xiàn)像一道清風(fēng)，給眾人帶了期盼已久的清新之意。

——先不論授課內(nèi)容如何，便僅僅是這美色在目，也讓平日里無趣的講經(jīng)課也生動(dòng)了許多。

“諸位久等，”喬以桐微笑道，“我聽聞你們已將修習(xí)完畢。那么之后勞煩諸位與我一起修習(xí)?！?/br>
“夫子，我們還沒有這本書，”葉蓉道，“崔夫子說太高深，要讓我們?cè)俚葞啄瓴拍軐W(xué)習(xí)?！?/br>
“無妨?！眴桃酝┑?，“習(xí)書唯習(xí)心而已。你們不必太過拘泥，只需和我一起參研即可?！?/br>
臺(tái)下的弟子們紛紛疑惑或者懷疑地看著喬以桐，從來沒有聽說過上課不需要帶書的。雖說喬以桐是千年一出的天才，但是他畢竟還是個(gè)少年，真的有能力擔(dān)當(dāng)教授經(jīng)卷的重任嗎？

“話不宜多，我們直接開始，”喬以桐將一切該講不該講的場面話全部忽略過去，直接開門見山，“‘觀天之道，執(zhí)天之行，盡矣。’這是的第一句真言。”

隨著他的話音落下，一行由靈氣構(gòu)成的字，緩緩浮現(xiàn)在講臺(tái)上方。

不少弟子們見到這一幕，都忘了他在講什么，只是驚嘆于他竟然能對(duì)靈氣有著這樣精確的cao控。

殊不知，就算以喬以桐的天賦，這樣完美的cao控也不是出生就有的，而是在冰崖下陪蛋生玩耍時(shí)練出來的。

肖秦內(nèi)心情緒翻涌，不得不接受一個(gè)事實(shí)——即使自己已經(jīng)這樣努力，實(shí)力和喬以桐比起來還是望塵莫及。

就像剛來時(shí)一樣，他拼的頭破血流才以普通凡人的身份進(jìn)入風(fēng)云渡，當(dāng)了一名不起眼的外門弟子。而喬以桐根本不需要任何努力，他一出生，就身為天下修真門派之首的風(fēng)云渡真?zhèn)鞯茏印?/br>
肖秦的心思慢慢飛到了遙遠(yuǎn)的一年前，冷不丁聽見有人在叫自己的名字。卻原來是喬以桐正在問他問題：“肖秦，你如何理解這句話？”

肖秦之前沒有思考，現(xiàn)在就不得不愣了一下，反應(yīng)過來才說道：“弟子認(rèn)為，這句話是說，要仔細(xì)觀察上天運(yùn)行的規(guī)律，然后聽從天意的指示，就已經(jīng)足夠了。”他似乎也覺得自己的理解太過簡單，想來應(yīng)該達(dá)不到喬以桐內(nèi)心想要的回答的標(biāo)準(zhǔn)，于是半是謙遜半是防止喬以桐找碴地加了一句道：“弟子愚笨，僅僅是個(gè)人見解?！?/br>
然而喬以桐卻沒有對(duì)他的話發(fā)表評(píng)論，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“肖秦說的是他的見解，在坐諸位自然也有你們的見解。這嘗試去理解的聲音在你心中發(fā)出時(shí)，就是你在試著與天道交流的時(shí)候?！?/br>
臺(tái)下有弟子深感贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然而還沒有來的及感嘆這位年輕地過分的老師還算靠譜，就聽到喬以桐輕飄飄地丟下了一句石破天驚的話：“微言大義，我所要教授與你們的。僅此一句而已?！?/br>
一瞬間的安靜之后，臺(tái)下弟子頓時(shí)炸開了鍋，議論和質(zhì)疑之聲不絕于耳。大家都覺得自己聽錯(cuò)了，什么東西，才講了一句話，教完了？教完了？！

一個(gè)與與喬以桐差不多大的少年站起來道：“敢問老師，我們可還有別的東西要學(xué)？”

喬以桐道：“方才已經(jīng)說過，僅此一句，別無他物?！?/br>
數(shù)年來被經(jīng)書摧殘的弟子們一時(shí)不知道該作何反應(yīng)，是喜是悲，喜的是新來的老師只教一句話，但似乎悲的也是新來的老師只教一句話？

不管怎么說，喬以桐剛剛授課不到一炷香的時(shí)間，就給他們帶來了一個(gè)難以磨滅的印象。

那少年本來最愛背書，常年霸占著默寫榜的第一名?，F(xiàn)在喬以桐只教一句話，他還怎么在講經(jīng)課上出風(fēng)頭？當(dāng)即站了起來，憤怒道：“我們以恭敬之心聽喬師兄來與我們授課，沒想到喬師兄竟是戲弄我等的！將我們當(dāng)猴耍！”

“哦？我怎不知我何時(shí)學(xué)了耍猴戲？”喬以桐神色不變，仍是帶著溫和的笑意，“不過己所不欲勿施于人，我平日里不甚言語，也不愛聽他人說教。與此同理，自然也會(huì)有人不習(xí)慣我的授課。既然如此，凡上我課的人，不用每課必到。只要你們覺得自己已經(jīng)學(xué)習(xí)到位了，在每月的測評(píng)中，我也會(huì)讓你們每個(gè)人都通過。”

“真的？那我現(xiàn)在可以走？”少年試探問道。

“自然?！?/br>
少年遲疑了一會(huì)兒，還是離開了講經(jīng)閣。陸陸續(xù)續(xù)地，也有三五個(gè)人隨后離開，他們多半是年齡較大的男子。說到底，即便喬以桐于修真一事精通，他們還是很難相信，這個(gè)還未及冠的少年能教給他們什么有用的東西。

喬以桐眼角余光瞥了一眼肖秦，原本以為他也會(huì)走，沒想到他卻還是安安靜靜地坐在自己的位置上。

他那耿直的暴脾氣轉(zhuǎn)性了？

幾人走到講經(jīng)閣外，卻驚悚地發(fā)現(xiàn)以玄正站在外面，頓時(shí)嚇出了一生的冷汗。要知道，喬以桐雖然負(fù)有盛名，但他素來諸事不管，在風(fēng)云渡委實(shí)沒有什么實(shí)權(quán)，所以違抗他倒還沒有什么可怕的，然而以玄道君可是動(dòng)一動(dòng)手指就能把他們逐出風(fēng)云渡的存在。

剛剛的一幕