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標(biāo)準(zhǔn)答案是他最開始就排除掉的\'whatwhat\'.林書宇盯著這個(gè)句子又看了好幾分鐘，終于還是選擇放棄，胳膊輕輕碰了碰旁邊的人。

安澤靠過來看這道題。

安澤的臉離他不過10cm的距離。林書宇只要把脖子稍微向前伸一伸，嘴巴就能夠觸碰到男神的臉頰。他艱難地咽了一口唾沫，感覺呼吸有些困難，雪地相遇時(shí)的那種緊張拘謹(jǐn)之感隱隱有復(fù)活之勢(shì)。

這時(shí)候，安澤忽然從旁邊抽出一張草稿紙，拿起筆，轉(zhuǎn)頭一臉正經(jīng)看了林書宇一眼，然后開始邊寫寫劃劃邊講題。

再簡(jiǎn)單不過的動(dòng)作，竟然神奇地讓林書宇整個(gè)人輕松起來。

“這道題，關(guān)鍵在于解析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)。首先，‘whathesaid’看作一個(gè)整體，是個(gè)名詞，你可以用\'hiswords\'來替代。然后就成了\'knowwhathiswordsmeant\'。整句話的意思就是‘他說得如此快以至于我們中沒人知道他說的是什么意思’?！?/br>
言簡(jiǎn)意賅。說完，安澤認(rèn)真地看向林書宇，問道：“聽懂了嗎？”

林書宇茫然地眨了眨眼，剛剛放松下來的他只顧著看安澤的臉，鼻子似乎還聞到了對(duì)方身上傳來淡淡的薄荷清香。至于安澤說的話，他只聽清了最后幾個(gè)字，“沒人知道他說的是什么意思”。

他也恰好，不，他甚至沒有聽到安澤說了什么。

于是安澤又重復(fù)了一遍。林書宇這回認(rèn)真聽了，好像聽懂了，又好像沒聽懂。英語這門科目，單詞還是其次，他最害怕的恰恰就是語法題。

安澤沉吟片刻，又抽出一張草稿紙，刷刷地開始寫字。

林書宇再次眨眨眼，然后好奇地湊過去看，看了第一眼，就被安澤的寫的幾行英語震撼了。

為了應(yīng)對(duì)高考的英語作文，從前些年起，各個(gè)重點(diǎn)高中就開始倡導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行英語書寫的練字。一般會(huì)有“手寫印刷體”和“意大利斜體”兩種字體可供選擇，但近幾年來的英語作文成績(jī)表明，“手寫印刷體”憑借“成效快、難度小、字跡整齊清晰”等特點(diǎn)更有優(yōu)勢(shì)，幾乎已經(jīng)一統(tǒng)江湖。

因此，翻看H中的學(xué)生試卷，可以說是清一色的手寫印刷體，區(qū)別只是模仿的優(yōu)劣程度不一罷了。鮮有的幾位另類，幾乎都是學(xué)校里完全不愿意學(xué)習(xí)的、走后門進(jìn)來的關(guān)系戶。連林書宇這種學(xué)渣寫的都是“手寫印刷體”。

可是安澤，寫著的分明就是“意大利斜體”！

卻也不盡然。比起正宗的“意大利斜體”，安澤所寫的英語字母之間卻是沒什么連筆，也不會(huì)顯得太過鋒利。而整齊程度又絲毫不遜于“手寫印刷體”，寫在白紙上的英語字體仿佛是有隱形格子線規(guī)范過一樣，讓林書宇不能不驚嘆。

難怪英語能考到147分。大概也只有這樣的字，作文才有可能不被扣分吧。林書宇在心里尋思道。

正這么亂想著，安澤已經(jīng)放下了筆，把紙遞給林書宇。

“誒？給我的嗎？”林書宇白癡地問道。

“我出了幾道類似的題，你做一下試試?！卑矟山忉尩?。

“喔，這樣?！绷謺罱恿诉^來。筆的一端頂著桌子，一端頂著下巴，開始細(xì)細(xì)地看起來。

心里，有說不出的開心。

這一個(gè)周末的下午，林書宇便和他的男神在圖書館里這樣度過：遇到想不通的問題，蹭一蹭身邊人的胳膊，得到解答，并額外獲得幾道相同類型的題目，直到他把這樣的題目理解透徹。

不知道是不是因?yàn)槭恰澳猩裰v的題”，他覺得自己在圖書館里的智商明顯比平日里要高出不少?？墒蔷W(wǎng)上明明說，在教導(dǎo)主任和男神面前智商應(yīng)該為0才對(duì)的??！

又或者是因?yàn)槠鋵?shí)男神的教學(xué)水平已經(jīng)超越了H中的名師們？

林書宇懶得深思。不管因?yàn)槭裁?，他在圖書館里的學(xué)習(xí)模式簡(jiǎn)直像是開了掛。在男神的幫助下，他瘋狂地修補(bǔ)著自己過去所欠下的各個(gè)漏洞，遨游在知識(shí)的海洋。

快樂，并快樂著。

事實(shí)上，未來許多個(gè)陽光明媚的下午，林書宇都以這樣的方式度過。

作者有話要說：

想當(dāng)年苦練英語作文的手寫印刷體……

第18章第18章

晚上剛回到宿舍，仲陽興就問道：“書宇，今下午你怎么沒上游戲？”

林書宇玩的夢(mèng)三國(guó)跟英雄聯(lián)盟類型差不多，但卻是個(gè)十分小眾的游戲。而仲陽興恰好也玩這個(gè)，當(dāng)初兩人發(fā)現(xiàn)彼此玩的是同一款游戲時(shí)，便一拍即合，立刻就去了網(wǎng)吧開黑。國(guó)慶后來的一天半，林書宇“一直呆在圖書館”的fg也終于倒下，在網(wǎng)吧和仲陽興玩了好幾局游戲。

因此對(duì)于林書宇本周末下午沒上游戲的事情，仲陽興有此一問就不足為奇了。

只見林書宇雄赳赳氣昂昂地回答道：“小爺我以后周末下午就不玩游戲了，要好好學(xué)習(xí)?！?/br>
“呸！”正在床上做俯臥撐的蘇年似乎是聽不下去了：“至于嗎你，我們學(xué)校自習(xí)時(shí)間那么多，你連唯一用來休息的四個(gè)小時(shí)也不放過？”

“就是。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)霸們也沒幾個(gè)這樣的吧?！毕粗_的陳平一推眼鏡，也附和道。

“這你們就不知道了吧?！绷謺钫f話的聲調(diào)又開始不由自主地變高，言語之間的喜悅已快突破天際：“自習(xí)的時(shí)間雖多，可大神輔導(dǎo)這樣的機(jī)會(huì)，除此之外可再?zèng)]有了?！闭f著，他又想起了今天下午安澤耐心輔導(dǎo)自己的場(chǎng)景。

哈哈哈，咱個(gè)老百姓兒，今兒啊真高興！

“大神輔導(dǎo)？誰??？”仲陽興和陳平異口同聲地問道。

蘇年之前便已聽林書宇說過，他成了安澤的朋友，因此眼下瞬時(shí)便有了猜測(cè)，但臉上又帶著明顯的震驚。

林書宇“嗯哼”一聲，不作回應(yīng)，抱著一盆衣服去了盥洗室。

“哎，蘇年，怎么回事兒？”見蘇年的表情似乎知道什么內(nèi)情的樣子，林書宇一出門，仲陽興就臉朝蘇年那邊一抬，詢問情況。

“呃……好像是，書宇‘勾搭’上我們學(xué)校常年盤踞年級(jí)第一的安神了，你沒見他那崇拜的小眼神么？”

“不就是個(gè)書呆子么？有什么了不起的?！敝訇柵d鼻子里“哼”了一聲。

真正的書呆子陳平對(duì)此沒有發(fā)表任何看法，洗完腳后默默地上床睡覺。

第二天的早讀課結(jié)束之后，體育委員難得一見地站在了講臺(tái)上：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間馬上就到了，我把參賽項(xiàng)目表貼在課表旁邊，大家有空過去看看，有意向的今天晚自習(xí)結(jié)束之前到我這兒來報(bào)名?！?/br>
正常情況下，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該是在