什么又拿了這幾個(gè)零件？”

    

“我懷疑我們考的不是同一個(gè)工程……”

    

慢慢的，前十的幾個(gè)同學(xué)都有些摸到了楊清靈的思路，李景先從光腦里搜到了相關(guān)的學(xué)術(shù)資料，然后將那篇資料投到了教室的光屏上去。

    

1班的同學(xué)等看到了這篇資料，瞬間嘩然出聲，“我去，居然是多面體探測嗎？！”

    

“強(qiáng)尼老師，你個(gè)坑貨！！那一直講解圓形的探測干嘛？！”

    

“楊清靈好厲害，居然能想到這個(gè)??！”

    

“趕緊換零件吧，按照這樣來，我們還得改零件呢，現(xiàn)在只有一個(gè)小時(shí)了，趕緊，趕緊！”

    

班上的同學(xué)都熱火朝天的考試換取自己的零件，然后趕時(shí)間進(jìn)行考試。

    

而本來安靜坐著，閉目養(yǎng)神的強(qiáng)尼這時(shí)候也忍不住悄悄睜開了眼睛，看向了楊清靈那一只忙忙碌碌的小身板上。

    

畢竟是開學(xué)考試，強(qiáng)尼再怎么心大也不可能真的兩耳不聞窗外事，他雖然設(shè)了隔音屏隔絕了外面這些嘰嘰喳喳瞎叫喚的同學(xué)，但還是在角落里設(shè)置了一個(gè)小型的轉(zhuǎn)接工程為自己轉(zhuǎn)播教室里的考試情況。

    

所以剛剛發(fā)生的一切，他其實(shí)都了然于心，而對于這位新加入的同學(xué)能夠第一時(shí)間反應(yīng)過來，更是驚喜萬分，真不愧是甲院小狀元啊。

    

而對于李景給大家共享了學(xué)術(shù)資料這件事，強(qiáng)尼也選擇睜一只眼閉一只眼了，因?yàn)榫退憷罹安唤o出提示，等再過一會(huì)他也會(huì)給這些孩子講解一下要點(diǎn)，要不然這群孩子估計(jì)下課也沒有辦法完成考試吧~

    

    

    

095 禮儀課

    

楊清靈收集完自己的零件，抬頭就看到了光屏上那份完整的學(xué)術(shù)資料，比自己那訪談里的只言片語還要詳細(xì)，倒是讓她有些模糊的想法更加具體，上手改造的動(dòng)作更快了幾分。

    

等離考試結(jié)束還有13分鐘左右，楊清靈終于將多面體版的探測給制作出來了。

    

探測的機(jī)身也就巴掌大小，制作好之后十分迷你可愛，楊清靈有些開心的上手試了試，等待了好一會(huì)才收到反饋的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

    

圓形的探測楊清靈曾經(jīng)試用過一兩回，反饋速度比現(xiàn)在手上這個(gè)小東西快上一倍不止，微微有些不滿意的楊清靈低頭開始翻看已經(jīng)收到的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)連上探測的光腦上顯示的各項(xiàng)數(shù)據(jù)確實(shí)比完整版的球體型探測少了許多，而且反饋的內(nèi)容也不夠準(zhǔn)確具體。

    

果然經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)之后才在市面上推廣的音源工程才更加實(shí)用和可cao作啊！

    

楊清靈斷開了和光腦的鏈接，拿起制作好的探測，在手上把玩了一會(huì)，轉(zhuǎn)頭掃了一眼其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家都還在進(jìn)行組裝，這會(huì)離考試結(jié)束還有十來分鐘，反正閑著也是閑著，要不自己試試用什么辦法能夠讓這個(gè)小東西變得稍微強(qiáng)一點(diǎn)？

    

無聊的左右拋接這手中的小多面體，腦海里反復(fù)的絲毫可以改動(dòng)的零件，楊清靈的小腦袋就有些不受控制的左右搖晃，晃著晃著她轉(zhuǎn)頭就對上了講臺上睜開眼睛的強(qiáng)尼老師。

    

強(qiáng)尼在看到楊清靈這個(gè)聰明的丫頭開始進(jìn)行測試得時(shí)候，就知道她已經(jīng)完成了考試，所以第一時(shí)間就睜開眼睛看向了楊清靈。

    

而和強(qiáng)尼對視了一會(huì)會(huì)，楊清靈有些無辜的眨了眨眼，悄悄停住了自己的拋接動(dòng)作。

    

強(qiáng)尼看她可愛的小動(dòng)作，不由得咧嘴一笑，他黝黑的大臉上帶著他自以為的慈愛的神情，事實(shí)上換成任何其他女孩看那笑臉，都能嚇得哇哇直叫。

    

強(qiáng)尼伸手對楊清靈招了招手，示意她到講臺上來。

    

楊清靈愣了愣，抬起手指了指自己，確認(rèn)強(qiáng)尼是自己上去，這才輕輕起身，走上臺上。

    

強(qiáng)尼做了個(gè)手勢示意其他被驚動(dòng)的同學(xué)繼續(xù)考試，然后才解開了隔音罩等楊清靈上臺。

    

楊清靈再講臺旁邊站定，強(qiáng)尼就示意她將手中的探測工程交給他看看。

    

等強(qiáng)尼仔細(xì)翻看這枚探測工程之后，忍不住滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“非常棒，你的精神力控制得非常精準(zhǔn)，但是如果在力道上在加重一點(diǎn)就更棒了，你的零件融合的非常完整，可以你看這個(gè)轉(zhuǎn)角，就是你的力道不足，不夠圓滑，如果改善以后你可以讓這個(gè)點(diǎn)上的回旋音波回射的更加完整?！?/p>

    

強(qiáng)尼說完，輕輕的將精神力伸的出去，將楊清靈的轉(zhuǎn)角改善后，才低頭將探測連接的數(shù)據(jù)調(diào)了出來，“你看，這樣的話，你的數(shù)據(jù)會(huì)更加準(zhǔn)確?！?/p>

    

楊清靈一看，受教的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那這樣說的話，這個(gè)支點(diǎn)是不是也需要加重力道？”

    

強(qiáng)尼看到她指著的地方，十分贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是的，你說的沒有錯(cuò)！那這個(gè)支點(diǎn)加重話，你知道會(huì)提升什么數(shù)據(jù)嗎？”

    

“高度探測！”

    

“嗯，非常好，你對探測的工程了解的非常深刻了，非常棒！”強(qiáng)尼對于她的回答非常開心，忍不住開口贊嘆道。

    

楊清靈被他連聲夸獎(jiǎng)?wù)f的有些得意，但有些不好意思，想了想，開口問起了其他問題，強(qiáng)尼也不介意，反而樂于給這個(gè)可愛的小天才一一解答。

    

只是在解答的過程中，強(qiáng)尼越發(fā)開心，他帶的學(xué)生真的不少，可每次遇到類似楊清靈這種舉一反三的學(xué)生，他都忍不住興奮和開心，因?yàn)檫@種學(xué)生學(xué)的最快，而且能夠提出很多問題讓他都需要好好深思才能解決，這樣一來他能夠更加熟悉這門課程，水平也漸漸提。

    

直到鈴聲作響，強(qiáng)尼才反應(yīng)過來自己正在監(jiān)考，對著楊清靈抱歉一笑：“清靈同學(xué)，關(guān)于你改造方面的問題我們回頭再聊，老師先收東西了！”

    

“好的，謝謝老師！”楊清靈聞言乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身幫強(qiáng)尼收起了同學(xué)們的考試作品。

    

在楊清靈的幫助下，很快所有考試作品就被收好，強(qiáng)尼感謝的對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，才將自己所有的東西整理完畢，起身離開了班級。

    

等回到教學(xué)辦公室，強(qiáng)尼進(jìn)入辦公室，再到落座之后，臉上都帶著那嚇人的慈愛微笑，看的其他老師都有些身上發(fā)毛。

    

“強(qiáng)尼老師，你怎么了？心情好像很好?。俊苯坦诺錁芳挤ǖ那蠋熑滩蛔￠_口問道，他就坐在強(qiáng)尼對面，看著這張黑臉笑的一口白牙，真的很不習(xí)慣。

    

強(qiáng)尼聽到屈老師開口問話，笑意更深，“嗯，遇到了一個(gè)天賦很棒的同學(xué)，感覺很開心～”

    

“嗯？我記得你不是去1班上課嗎？1班的學(xué)生不是個(gè)個(gè)天賦優(yōu)秀的很?。堪?，我想起來了，你是說那個(gè)新來的插班生？”

    

“嗯，對，楊清靈同學(xué)。她天賦真的非常好，邏輯思維也很棒，且靈活而細(xì)心，知識面掌握的非常廣，精神力控制更是絕妙的很！”強(qiáng)尼點(diǎn)了點(diǎn)頭，開口說道，然后將楊清靈的工程拿出來展示了一下。

    

其他老師好奇的接過來看了下，發(fā)現(xiàn)確實(shí)非常精細(xì)，不由得紛紛點(diǎn)頭，“看來，我們這一屆真的來了一個(gè)小天才啊～這真的是她的作品，看著都可以說是六年級的程度了！”

    

“是非常出色！”正好改卷改到楊清靈的邁克老師也開口說道。

    

他開口哼唱了一段楊清靈