正孝對(duì)亞紀(jì)是最沒(méi)辦法的，然后整件事又繞回到鷹久身上。

「不對(duì)的人是你吧！亞紀(jì)昨天可是足足等了你兩小時(shí)耶！遵守約定是做人最基本的禮貌吧？」

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，鷹久總會(huì)想起時(shí)代劇中的家老(管家)。

--「少爺！遵守約定，是做一個(gè)武士最低限度的守則。」

只要看到主角就開(kāi)始嘮叨說(shuō)教的家老，和正孝簡(jiǎn)直一模一樣。

遇到這種情況絕對(duì)不能正面響應(yīng)，否則只會(huì)把說(shuō)教延長(zhǎng)而已。

所以，時(shí)代劇的主人翁們，每次都會(huì)干脆地轉(zhuǎn)變?cè)掝}。

「與其談?wù)撨@件事......正孝，上次的事情怎么了？」

按照以往的模式，鷹久會(huì)把正孝頭痛的學(xué)生會(huì)工作提出來(lái)......

「學(xué)生會(huì)沒(méi)有什么事情發(fā)生。比較重要的是，你讓亞紀(jì)等了兩個(gè)小時(shí)，結(jié)果卻放他鴿子，你對(duì)亞紀(jì)到底是怎么樣的啊？」

和反應(yīng)有點(diǎn)慢半拍的時(shí)代劇配角不一樣，正孝果然沒(méi)有那么容易打發(fā)。

「......怎樣......也沒(méi)怎樣啊......我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要跟他怎么樣啊！」

是亞紀(jì)自己主動(dòng)追求鷹久的。偶爾應(yīng)付一下的鷹久，就算對(duì)亞紀(jì)沒(méi)有任何的想法，也不該被這樣責(zé)備吧？！

但是這樣的回應(yīng)，卻只讓正孝愈來(lái)愈生氣。

「什么想法也沒(méi)有？亞紀(jì)明明就那么喜歡你。」

正孝的聲音越來(lái)越大，很激動(dòng)地說(shuō)道。

「喂，大家會(huì)聽(tīng)到喔！這樣沒(méi)關(guān)系嗎？」

鷹久拍拍正孝的肩安撫他，將他帶回現(xiàn)實(shí)。

「以前我不是就說(shuō)過(guò)，如果你那么在意亞紀(jì)，就把他好好抓住。把亞紀(jì)變成你的專屬，我不會(huì)介意的。」

正孝喜歡亞紀(jì)的心意，鷹久從很早以前就知道了。兩個(gè)人如果真要在一起，鷹久一點(diǎn)阻撓的意思也沒(méi)有。

從身體的配合度來(lái)說(shuō)，放開(kāi)亞紀(jì)是有點(diǎn)可惜沒(méi)錯(cuò)啦！但是可以代替的人要多少有多少，從東京排到?jīng)_繩，再?gòu)臎_繩排回來(lái)都有。

而且心思細(xì)密、疑神疑鬼又麻煩的亞紀(jì)走了，鷹久反而輕松。

「不是這樣！我不是要說(shuō)這個(gè)。」

焦急地大叫的正孝，滿臉通紅。鷹久開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩。

就是因?yàn)檎⒁稽c(diǎn)也不坦率，所以亞紀(jì)才會(huì)一直到現(xiàn)在都不明白他的心意吧！

「我已經(jīng)說(shuō)了，是亞紀(jì)自己來(lái)糾纏我的。我對(duì)他怎樣，和你一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有！」

想把這沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的爭(zhēng)論結(jié)束掉的鷹久，話說(shuō)得非常絕。

夠了！真煩--鷹久利落地轉(zhuǎn)身背對(duì)正孝。

但是，正孝這方面，好像還不愿意放過(guò)鷹久。

「等一下，鷹久！正事還沒(méi)說(shuō)。」

盡管身高差不多，比起鷹久就顯得弱不禁風(fēng)的正孝，抓住鷹久的手腕。

「干嘛啦？很煩耶！有話快說(shuō)?！?/br>
反正都是一些瑣碎的事，而且只要是正孝說(shuō)的，從來(lái)沒(méi)有一件好事。

--對(duì)鷹久而言，都只有「無(wú)聊」兩個(gè)字可以形容。

「是關(guān)于綠川的事。」

「嗄？綠川是誰(shuí)？......?。〔絾?？」

突然間提到步的名字，鷹久以罕見(jiàn)的認(rèn)真面對(duì)正孝。

「雖然認(rèn)為不太可能，但，你應(yīng)該還沒(méi)對(duì)綠川出手吧？他......和一般人有點(diǎn)不一樣......你不要把他當(dāng)玩樂(lè)的對(duì)象?！?/br>
鷹久不自覺(jué)地望向正在教室一角一個(gè)人茫然佇立的步。

「......我為什么要聽(tīng)你的？」

鷹久沒(méi)來(lái)由地感到生氣。關(guān)于步的事自己還要聽(tīng)命于人，這簡(jiǎn)直無(wú)法容忍??！

「這是校長(zhǎng)的特別交代，他說(shuō)絕對(duì)不能讓綠川遭遇危險(xiǎn)，因?yàn)樗娴暮芴貏e，請(qǐng)?zhí)貏e注意。」

「......這是怎么回事？」

--只是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生而已啊！也許是亞里來(lái)的大少爺也不一定，但這學(xué)校里大少爺也沒(méi)什么稀奇?。?/br>
「詳細(xì)的情況，我也不是很清楚，反正就是說(shuō)他很特別。雖然校長(zhǎng)說(shuō)，綠川跟在你身邊應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，但是我覺(jué)得他黏你黏得太緊了，反而讓人擔(dān)心?。　?/br>
「真夠白癡的。」鷹久毫不留情地打斷正孝的話。

「步現(xiàn)在是聽(tīng)我的，不管是你還是校長(zhǎng)，和你們都沒(méi)關(guān)系，放開(kāi)！」

鷹久用力轉(zhuǎn)過(guò)身去。

「鷹、鷹久！」

鷹久把正孝的手腕用力揮開(kāi)。

「你很啰--嗦耶！」鷹久怒喝一聲，然后轉(zhuǎn)向步。

「步，過(guò)來(lái)。」

「什么事嗎？鷹久，已經(jīng)快要開(kāi)始上課了喔！」

鷹久抓住步的手腕，走出教室。他已經(jīng)完全沒(méi)有上課的心情了，他要帶著步一起走。

「不要多問(wèn)，跟我來(lái)！」

聽(tīng)到鷹久的話，步點(diǎn)點(diǎn)頭。

「可以嗎？這就是逃學(xué)，對(duì)吧！喔喔，我還是第一次逃學(xué)呢！」

步說(shuō)出完全不像高中生的話，高興地歡呼著。

「鷹久，我們要去哪里？」

「不要問(wèn)，靜靜跟著就對(duì)了?！?/br>
就算鷹久功課再好，逃學(xué)也不是件好事。

他們從本館大樓通過(guò)走廊，到特別大樓的側(cè)面之后再溜出去，欲是鷹久逃學(xué)時(shí)常采取的路線。

「這里！步?！?/br>
當(dāng)兩人正要鉆過(guò)樹(shù)籬笆時(shí)，鷹久聽(tīng)到有人在說(shuō)話的聲音。

「......所以，還是報(bào)告一下學(xué)生會(huì)長(zhǎng)......」

「......說(shuō)了不知道會(huì)變成怎樣，不如就......」

窸窸窣窣不知道在談?wù)撌裁疵孛艿囊蝗喝恕?/br>
鷹久側(cè)耳傾聽(tīng)--看來(lái)，應(yīng)該是最近讓正孝頭大的學(xué)生會(huì)問(wèn)題兒童吧！也就是身為學(xué)生會(huì)成員，但卻一直對(duì)正孝的作法抱持反對(duì)態(tài)度的一群。

「告訴鷹久怎樣？」

「......還不是一樣！你也知道鷹久和會(huì)長(zhǎng)交情很好的......」

把課翹掉，實(shí)在是有夠無(wú)聊的，趁機(jī)調(diào)查一下學(xué)生會(huì)的事情也不錯(cuò)。

于是鷹久將身體壓低，慢慢前進(jìn)到可以看到那伙人的位置。

雖然不知道是怎么回事，但步也呆頭呆腦地模仿鷹久的動(dòng)作，將姿勢(shì)放低。

「......就按照計(jì)劃，在今天的學(xué)生會(huì)議做個(gè)了結(jié)?！?/br>
「......你說(shuō)，就是把會(huì)長(zhǎng)稍微困在保健室嗎......？」

可能是因?yàn)楣饪繒?huì)議的討論結(jié)果得不到他們想要的，所以想要用暴力來(lái)貫徹自己的計(jì)劃吧！

正孝連這幾個(gè)家伙也搞不定嗎？鷹久真是覺(jué)得有點(diǎn)火大。

自己頭頂都已經(jīng)失火了，還只顧對(duì)鷹久說(shuō)教，正孝果然還是不能讓人放心??！

與其緊咬著鷹久說(shuō)教，還不如好好管管他的學(xué)生會(huì)。

--沒(méi)錯(cuò)！現(xiàn)在應(yīng)該是教訓(xùn)正孝的好機(jī)會(huì)。

不過(guò)，如果讓他受傷的話，好像也不太好。

鷹久就這樣陷入了沉思......

「鷹久，我們?cè)谧鍪裁窗?？這樣好像間諜，好有趣喔！」

步無(wú)預(yù)警地開(kāi)口。

「這讓我想起，我們那里以前也有間諜去過(guò)。雖然那個(gè)人看起來(lái)一點(diǎn)都不像間諜，可是他真的是間諜?quán)?.....只是，沒(méi)有鷹久這么帥就是了?！?/br>
鷹久還來(lái)不及摀住步的嘴，就被......

「誰(shuí)、誰(shuí)在那里？