的小孩子人設(shè)不方便，她都想每天回去寫(xiě)寫(xiě)日記還有游戲后的游后感什么的，把這些有意思的事和自己玩游戲時(shí)候的心情都好好的記錄下來(lái)。

    現(xiàn)在她有點(diǎn)能體會(huì)到上學(xué)的時(shí)候，老師為什么讓同學(xué)們天天寫(xiě)日記周記的，然后出去郊游或是學(xué)校組織的任何諸如看電影、爬山等等這樣的集體活動(dòng)，都要求學(xué)生們寫(xiě)游后感、觀后感這些的了。這不僅是為了訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作水平，更有一層讓同學(xué)們從小就學(xué)會(huì)記錄自己的生活、記錄生活中各種美好的回憶和快樂(lè)的情緒的意義在里面呢。

    那個(gè)時(shí)候古明妍也覺(jué)得寫(xiě)這些無(wú)比厭煩，甚至出去玩兒的時(shí)候還會(huì)因?yàn)橄胫獙?xiě)游記或是看電影要寫(xiě)讀后感，都不能好好的放下心來(lái)玩兒和認(rèn)真的看電影了。

    還記得那個(gè)時(shí)候，要是學(xué)校組織去烈士陵園這些地方參觀的話(huà)，大家都會(huì)花錢(qián)買(mǎi)人家景區(qū)的介紹手冊(cè)，就是為了之后寫(xiě)游記的時(shí)候有東西可抄。甚至大家還會(huì)規(guī)定好誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)只能抄到哪里，就是為了避免大家都寫(xiě)出一樣?xùn)|西的小聰明了。

    現(xiàn)在想想，這些寫(xiě)出來(lái)應(yīng)付老師的游記、周記、日記的，要是當(dāng)初真的按照老師的要求，好好的記錄下當(dāng)時(shí)每天的生活和心情，出去玩兒的時(shí)候自己的體會(huì)，哪怕只有幾行字，但只要是真實(shí)的真情實(shí)感，而不是在假期后面幾天著急忙慌的邊查天氣，邊在日記里編造每天都干了些什么的話(huà)，等到后來(lái)長(zhǎng)大了再看看這些，會(huì)是多么的珍貴回憶啊。

    因?yàn)槟阍僖矝](méi)辦法回到那個(gè)時(shí)候，體會(huì)只屬于那個(gè)時(shí)候的自己的情感了?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初那樣的糊弄老師糊弄自己，還真是有點(diǎn)可惜呢。

    還好，古明妍想，自己現(xiàn)在還有一次機(jī)會(huì)，希望這輩子的自己能夠?qū)ψ约赫鎸?shí)一點(diǎn)，不要欺騙和應(yīng)付自己，真真實(shí)實(shí)的活一回。

    除了游戲，孩子們平時(shí)的娛樂(lè)還包括了唱歌謠什么的。

    當(dāng)然啦，唱歌這些也都大半是跟游戲配合著一起的。

    比如在玩‘抓羊羔‘（游戲玩法類(lèi)似于后世的老鷹捉小雞）的時(shí)候，古家村的小盆友們就會(huì)唱：“咚，咚，快快跑，跑快干啥來(lái)？抓您的羊羔來(lái)。俺的羊羔咋著來(lái)？吃俺二斗高粱二斗麥。到下年還給您？不行！天上掉下個(gè)銀娃娃，抓著算你的，抓不著歸俺啦！”

    或者是玩‘扯皮條’時(shí)候，分成兩班對(duì)唱，接不上來(lái)的算輸，內(nèi)容是這樣的：“扯皮條，拉皮條，

    您那門(mén)里幾年高？

    三年高。

    扯紅馬，帶櫻桃。

    櫻桃紅，切紫菱。

    紫菱紫，切蔴子。

    蔴子蔴，切干茶。

    干茶干，切黑碗。

    黒碗黑，切糞堆。

    糞堆臭，切臘rou。

    臘rou辣，切面瓜。

    面瓜面，切雞蛋。

    雞蛋滾，切涼粉。

    涼粉涼，切冰糖。

    冰糖冰，切正東。

    正東是您啥家？

    是俺叔伯哥的丈人家。

    姓啥？姓潘。

    鉆個(gè)騾馬俺看看。“

    像是這些個(gè)，古明妍就不會(huì)了，畢竟這不是單純的技術(shù)和規(guī)則，這是包含一地的風(fēng)俗和文化的。再加上里面還夾雜著方言的發(fā)音，她就更不會(huì)了。

    所以為了能更好的融入小伙伴們當(dāng)中，她也只好跟著好好從頭學(xué)起，一遍遍的跟著哥哥jiejie們唱。最后會(huì)唱了后，古明妍還想著要是有機(jī)會(huì)了，她也要把這些童謠給一并的記錄下來(lái)才好。

    畢竟這種鄉(xiāng)間游戲的口傳歌謠也能夠算作民俗文化的一種嘛。這些只在口耳相傳的歌謠也會(huì)因?yàn)橹筮@些孩子們慢慢的長(zhǎng)大而被忘記，要是早早的傳給了下一代了還好，要是沒(méi)有的話(huà)，豈不是可惜了。

    歷史上作為中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端的，其中的部分不也是周代各地的歌謠嘛，雖然這些兒歌沒(méi)有人家里收錄的那些詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值那么高，但也總是一定區(qū)域內(nèi)勞動(dòng)人民和當(dāng)?shù)睾⑼顒谧鞯默F(xiàn)實(shí)狀況的反映吧。

    再不濟(jì)，那也是今天跟自己一起玩耍的這些小伙伴們心里關(guān)于童年的記憶。若是被記錄下來(lái)，等到有一天這些人再回憶著翻看起來(lái)，想來(lái)也是產(chǎn)生些許別樣的感慨吧。

    只是古明妍目前暫時(shí)還不好馬上把這些寫(xiě)下來(lái)。

    主要是要記錄這些東西的話(huà)，古明妍想用更好的字來(lái)書(shū)寫(xiě)?？梢撬约簛?lái)寫(xiě)，用她原本就會(huì)的那套方法寫(xiě)，一下子就寫(xiě)的很好的話(huà)，是會(huì)很令人起疑的。但要是裝作不會(huì)寫(xiě)才開(kāi)始學(xué)的那種字體，古明妍又實(shí)在不想用那種丑丑的字記錄這些兒歌。

    所以，這陣子每次學(xué)了什么新的兒歌啊、童謠什么的，古明妍回到家里就會(huì)讓老爺子或老太太幫她給記下來(lái)，只說(shuō)是自己一時(shí)背不下來(lái)會(huì)被小朋友們笑話(huà)，只有記在本子上每天看看才行。

    古老爺子和畢老太太看自家孩子玩兒的這么認(rèn)真，也不好掃她的興。于是兩人便拿出一個(gè)硬皮的本子，幫古明妍記錄這些。反正自家姑娘識(shí)字，不怕寫(xiě)了她看不懂，這些東西又沒(méi)個(gè)啥忌諱，孩子喜歡就放任她好好玩吧。

    于是乎，古明妍就有了這本，記錄了她聽(tīng)過(guò)的所有兒歌、童謠，還有玩過(guò)的所有游戲的規(guī)則。

    雖然不值什么，但是等到長(zhǎng)大了每次想起童年的時(shí)候，翻開(kāi)本子看看，自然就會(huì)懷念起這個(gè)時(shí)候單純美好的快樂(lè)了，也是個(gè)挺美好的事兒不是。

    用文字記錄的方式也能使得回憶被最大程度的保留和記錄，不會(huì)讓人想起過(guò)去的時(shí)候感到腦內(nèi)空空，似白來(lái)這世上走一遭似的。

    古明妍一直是一個(gè)對(duì)自己的物品很有感情很不舍得扔的人。上輩子的她因?yàn)樗齧eimei小時(shí)候不懂事，把她小時(shí)候的玩具啊本子，甚至是同學(xué)錄什么的好多都給弄壞弄丟了，為此，古明妍曾經(jīng)很是傷心了一番。

    到了這輩子，古明妍覺(jué)得自己無(wú)論如何都得好好保留這些對(duì)她來(lái)說(shuō)有紀(jì)念意義的東西，要是自家的哥哥弟弟們有破壞自己東西的苗頭，她是一定會(huì)以最快的速度掐滅他們的小行動(dòng)的。實(shí)在不行，她就把它們都放進(jìn)秘密基地里好了，相信那里誰(shuí)也找不到的。

    古明妍一直覺(jué)得一個(gè)人當(dāng)然可以不是什么偉大的人、重要的人甚至是對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的人，但并不意味著只有那些人才能夠被歷史所記錄。

    對(duì)于