為別的，只因?yàn)樽h論文這種題材，需要最多的就是切題的事例和名人警句。

    千萬(wàn)不要跟宋錦書(shū)比記憶力……

    宋錦書(shū)簡(jiǎn)單地瞄了一眼題目，就動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。

    扣題滿分，事例滿分，文采滿分，名句滿分。

    就是，字跡真的太像剛學(xué)寫(xiě)字的小學(xué)生了。

    宋錦書(shū)同學(xué)心有遺憾，但是沒(méi)辦法，她實(shí)在是剛學(xué)會(huì)用這個(gè)年代的筆沒(méi)多久，能寫(xiě)得像小學(xué)生已經(jīng)是她盡力的結(jié)果了。

    但是她相信，在她強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力下，一定可以早日進(jìn)階成為初中生的！

    邊聽(tīng)著耳邊這些語(yǔ)文卷子們嘰嘰喳喳，宋錦書(shū)邊努力加快著答題的速度。

    所以，在她后面的男生終于開(kāi)始寫(xiě)題目的時(shí)候，宋錦書(shū)站起了身。

    男生：“？？？”

    宋錦書(shū)完全沒(méi)有顧及教室里大家的驚恐眼神，徑直向講臺(tái)走去，而后把卷子和答題紙遞給同樣震驚的監(jiān)考老師。

    漂亮得不可方物的女孩子言笑晏晏：“老師，我交卷?！?/br>
    兩個(gè)監(jiān)考老師對(duì)視一眼，看向宋錦書(shū)的眼神里都帶了些同情的意味。

    唉，這個(gè)孩子可真可憐，在國(guó)外長(zhǎng)大，卻在這個(gè)時(shí)候重新接受了國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的荼毒。

    沒(méi)接受過(guò)這種教育的，怎么可能會(huì)做華國(guó)的題目呢？

    男老師回過(guò)神來(lái)，試圖安慰宋錦書(shū)：“沒(méi)事的同學(xué)，好好努力、不停進(jìn)步就行了?！?/br>
    宋錦書(shū)歪了歪頭。

    她好像不是特別懂男老師為什么這么說(shuō)，不過(guò)她還是懂事又乖巧地點(diǎn)頭：“謝謝老師?！?/br>
    這才轉(zhuǎn)身離開(kāi)考場(chǎng)。

    看著宋錦書(shū)的背影，女老師也忍不住心生感慨。

    多好一孩子啊，卻陡遭變故，還能看起來(lái)這么堅(jiān)強(qiáng)，太讓人心疼了。

    真希望這好孩子可以好好努力，不要因?yàn)檫@次考得不好就喪失希望。

    高一考試要考9門(mén)，整整能考三天。

    宋錦書(shū)同學(xué)每場(chǎng)考試，無(wú)論是難度創(chuàng)新高的物理還是需要寫(xiě)一堆字的政治，都能做到第一個(gè)交卷。

    而且通常是在別人做了一半左右的時(shí)候，宋錦書(shū)就已經(jīng)率先站起身交卷了。

    坐在宋錦書(shū)后面的男生已經(jīng)無(wú)力吐槽了。

    反正無(wú)論如何都是他受傷害最深嘛，他習(xí)慣了就好了……

    雖然他真的真的不想習(xí)慣！

    捧著一顆受傷的心，在最后一門(mén)生物開(kāi)考前，男生叫住了宋錦書(shū)。

    “同學(xué)?！?/br>
    宋錦書(shū)轉(zhuǎn)頭，直直地盯著男生看。

    男生：“……”

    他剛才想說(shuō)什么來(lái)著？

    宋錦書(shū)有些奇怪，為什么叫了自己又不說(shuō)話？

    她眨巴了兩下眼睛：“請(qǐng)問(wèn)你有什么事嗎？”

    男生這才回過(guò)神來(lái)，連忙清了清嗓子試圖緩解尷尬：“那啥，同學(xué)，你成績(jī)是不是很好啊？我看你每次做卷子都做得飛快?！?/br>
    宋錦書(shū)很納悶。

    為什么這個(gè)年代的人都這么喜歡問(wèn)別人成績(jī)?cè)趺礃樱?/br>
    她再次誠(chéng)懇道：“我成績(jī)一般般吧?！?/br>
    生物開(kāi)考后，男生再次看見(jiàn)“成績(jī)一般般”的宋錦書(shū)……

    提前70分鐘交了卷子。

    ？？？生物總共也就兩個(gè)小時(shí)而已啊。

    他覺(jué)得自己已經(jīng)快要吐血了。

    /*******************/

    寧遠(yuǎn)中學(xué)開(kāi)學(xué)考結(jié)束后，會(huì)有一天的休假。

    其實(shí)也就是用來(lái)給老師們改卷子的。

    各科的老師們都聚在自己科目的大辦公室里，把壓了密封條的卷子一沓一沓地分發(fā)給每個(gè)老師，而后開(kāi)始用紅筆不停地批改著。

    語(yǔ)文大辦公室里，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)老師的輕聲抱怨：“回頭我一定要讓這群孩子們勤奮練字，這一個(gè)個(gè)都寫(xiě)得什么字啊，看得我頭疼。”

    這句話只要一出來(lái)，立馬就能得到不少老師的連聲附和。

    “對(duì)對(duì)對(duì)，我也快愁死了，你看看這字寫(xiě)得！”一個(gè)老師把手頭的卷子給旁邊的老師看。

    旁邊的老師也一臉苦大仇深的表情：“關(guān)鍵是他們很多人都能寫(xiě)好字，非得寫(xiě)得亂七八糟的。要真是寫(xiě)得不好看，你給我寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩的也行?。　?/br>
    “別說(shuō)了……”

    聽(tīng)到那個(gè)說(shuō)“寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩也行”的老師的話之后，在一個(gè)角落里，弱弱地傳來(lái)一個(gè)女老師的聲音。

    其他老師們紛紛朝這個(gè)老師看了過(guò)去。

    這個(gè)女老師無(wú)奈扶額：“我以前也覺(jué)得寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩的就夠了，直到我改到了手頭的這份卷子，我覺(jué)得吧……還是盡可能寫(xiě)得好看吧?！?/br>
    其他老師們對(duì)視一眼，而后都湊了過(guò)去，看向女老師手頭這份卷子。

    “……”

    整個(gè)辦公室都安靜了。

    這份卷子吧，的確，字寫(xiě)得真的很規(guī)矩。

    一筆一劃的，讓人辨識(shí)起來(lái)絲毫沒(méi)有難度，還透露著一絲稚嫩的氣息。

    只不過(guò)。

    也太特么丑了。

    丑得讓你無(wú)話可說(shuō)……

    就像是用火柴棒對(duì)起來(lái)的一樣，偏偏你還能看出這個(gè)學(xué)生真的很努力了。

    “誒，”直到一道驚疑不定的聲音打破了這份詭異的寂靜，“但是這個(gè)學(xué)生答題的正確率也太高了吧！”

    第7章

    聽(tīng)到這個(gè)老師驚疑不定的聲音，其他老師們紛紛朝她看了過(guò)去。

    下一秒，大家又齊齊地把眼神移到了卷子上，只不過(guò)這次的注意力就迅速地從字跡切換到了正確率上。

    之前實(shí)在是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的字跡太過(guò)吸引人的注意力了，所以這些老師完全沒(méi)關(guān)注內(nèi)容，現(xiàn)在大家再細(xì)細(xì)一看——

    幾個(gè)老師對(duì)視一眼，都震驚了。

    辦公室再次陷入寂靜了好大會(huì)兒，才有一個(gè)老師試探著問(wèn)道：“這……這怎么比參考答案做得還好?。俊?/br>
    其他老師們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    語(yǔ)文年級(jí)組長(zhǎng)只不過(guò)出去上了個(gè)廁所，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)本來(lái)應(yīng)該在認(rèn)真批改卷子的老師們這個(gè)時(shí)候都圍在一起，還認(rèn)真地討論著什么。

    年級(jí)組長(zhǎng)皺了皺眉頭。

    “大家在干嘛