，而后端著餐盤跟著池彥走開。

    肖瀾盯著兩人的背影使勁皺眉，宋錦書總覺得肖瀾的眼神……

    下一秒就想把池彥給生吞活剝了一樣。

    肖瀾冷艷地雙手環(huán)胸：“錦書，以后如果還有男生摸你的頭發(fā)，你就一巴掌揮過(guò)去。放心，出事的話我負(fù)責(zé)?！?/br>
    宋錦書眨巴眨巴眼睛。

    肖瀾繼續(xù)冷艷：“這種行為，你從國(guó)外回來(lái)可能不太理解。在華國(guó)，池彥這樣的人就是臭流.氓。”

    宋錦書恍然大悟。

    她的確不太理解。

    畢竟她是一本書的時(shí)候，池彥還天天抱著她呢……

    但盡管如此，“臭流.氓”這三個(gè)字，還是被宋錦書緊緊地記在了腦海里。

    /***********************/

    吃完午飯后，宋錦書同學(xué)才想起了自己發(fā)的那條微博。

    在宋宋的設(shè)想里，這個(gè)時(shí)候的微博評(píng)論，該是很多人紛紛曬書、表示自己以后會(huì)好好讀書的和諧狀態(tài)。

    所以，一代母書欣喜萬(wàn)分地打開了微博評(píng)論區(qū)。

    最熱評(píng)的，赫然還是那位富n代。

    紀(jì)原深v：“呵，竟然發(fā)了微博還不回關(guān)我？”

    宋錦書就跟沒看到一樣，徑直向下滑。

    誰(shuí)要回關(guān)你哦，姑娘我可是一代母書！

    下面的評(píng)論，顯然就熱鬧很多了。

    “喲呵，這是從‘最美中學(xué)生’人設(shè)改賣‘喜歡讀書’人設(shè)了嗎？小姑娘，要是不喜歡讀書沒必要這么強(qiáng)迫自己的，多難受啊?！?/br>
    “就是啊，我關(guān)注你就是想看你曬點(diǎn)自拍而已。長(zhǎng)得好看就夠了?！?/br>
    “誒，這博主連自拍都不敢曬，是不是因?yàn)榫瓦B照片都是假的？長(zhǎng)得沒那么好看？”

    “什么最美中學(xué)生啊，大家還是趁早散了吧。這一看就是哪個(gè)經(jīng)紀(jì)公司新簽的網(wǎng)紅，不知道怎么搭上我們紀(jì)哥的。還多讀書，博主你的確需要多讀書。”

    ……

    偶爾的一些善意的評(píng)論，如“小jiejie你真的太好看了！我也喜歡讀書，你有什么書安利的嗎？”之類的評(píng)論，也被淹沒在了這些怎么看怎么難聽的言論里。

    宋錦書震驚地張大了嘴。

    池彥和肖瀾自然也看到了這些評(píng)論，他們?nèi)滩蛔∮行?dān)心地看向了宋錦書。

    肖瀾看到宋錦書的表情，只覺得一下子就心疼了起來(lái)。

    她略略緊張地問(wèn)道：“錦書，你沒事吧？”

    宋錦書好半天才合上了嘴，而后轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉疑惑。

    女孩子動(dòng)聽至極的聲音緩緩在肖瀾耳邊響起。

    “這個(gè)年代的人，都很喜歡發(fā)自拍嗎？”

    肖瀾：“……”

    難不成剛才宋錦書匪夷所思了半天，思考的就是這個(gè)問(wèn)題嗎？

    宋錦書仍舊是一臉疑惑的表情，似乎在認(rèn)認(rèn)真真地等著肖瀾的回答。

    肖瀾好大會(huì)兒才從宋錦書異于常人的思路的沖擊中回過(guò)神來(lái)，只能無(wú)奈點(diǎn)頭，回答道：“是啊，這年代的人做什么都喜歡自拍，看書喜歡，喝茶喜歡，就連寫個(gè)作業(yè)都喜歡?！?/br>
    “哦。”宋錦書點(diǎn)頭表示明白，而后拿起手機(jī)，開始噼里啪啦地回復(fù)起了微博評(píng)論。

    滿目的微博評(píng)論里，宋錦書只回復(fù)了其中一條。

    是一個(gè)粉絲很多的視頻博主。

    視頻生活v：“錦書同學(xué)，發(fā)私信聯(lián)系你得不到回復(fù)，所以就發(fā)在了評(píng)論區(qū)，希望你能看見。我想問(wèn)問(wèn)你，最近可以接受一次采訪嗎？聊聊你喜歡的書之類的?！?/br>
    視頻采訪這種東西宋錦書是無(wú)所謂了，但是能安利書……

    宋錦書很果斷地回復(fù)了博主。

    “好的?！?/br>
    下午第一節(jié)課是英語(yǔ)，臺(tái)上的英語(yǔ)老師正在講著開學(xué)考的題目，而后一眼就看見了臺(tái)下正在寫著什么、怎么看都不像是認(rèn)真聽課的宋錦書。

    英語(yǔ)老師皺了皺眉頭。

    盡管宋錦書這次是整個(gè)年級(jí)唯一一個(gè)滿分，但他很不愿意看見傷仲永的事情出現(xiàn)在自己身上。

    “宋錦書！”一向嚴(yán)肅的英語(yǔ)老師這下表情更冷了一些，點(diǎn)名道。

    宋錦書“刷”地就站了起來(lái)，表情乖巧。

    ……這孩子也長(zhǎng)得太好看了。

    盡管早就知道這個(gè)事實(shí)，但是每次被宋錦書直視的時(shí)候，英語(yǔ)老師還是會(huì)覺得心頭一緊。

    他清了清嗓子，到底是沒忍心批評(píng)宋錦書。

    但是教訓(xùn)不能不給。

    “你來(lái)念一下第二篇理解，然后逐句逐句地翻譯?！?/br>
    到底是自己上課開小差，宋錦書同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度良好，點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后開始照做了。

    只不過(guò)……

    宋錦書同學(xué)“念”理解的時(shí)候，沒有拿起卷子。

    甚至完全沒有看自己的卷子一眼。

    主要是她吧，總是分不清楚“念”和“背”的差別。

    所以，整個(gè)教室的人、包括臺(tái)上的英語(yǔ)老師，都看見那個(gè)漂亮的女孩子大大方方地看著黑板，用著最正宗的倫敦腔，流利無(wú)比地背著理解原文……

    而且背一句原文，再頓都不帶打一下地翻譯出這句話，然后繼續(xù)背一句原文再翻譯。

    整個(gè)過(guò)程無(wú)比流暢，不說(shuō)背原文比很多人讀文章都流利就算了，就連翻譯的時(shí)候都可以不帶思考地說(shuō)出來(lái)對(duì)應(yīng)的中文。

    并且……

    無(wú)比正確。

    整個(gè)教室里越來(lái)越安靜，只能聽到那道清脆悅耳的聲音在教室里抑揚(yáng)頓挫。

    大家：“……”

    為什么總覺得哪里不太對(duì)呢……

    直到宋錦書背完了一整篇理解，才發(fā)現(xiàn)大家的目光都聚在了自己身上。

    哦，還有一個(gè)舉著手機(jī)的女生。

    宋錦書覺得自己有點(diǎn)摸不著頭腦，她有些茫然地眨巴眨巴眼睛，提示也很懵逼的英語(yǔ)老師：“老師，我念完了……？”

    為什么大家的反應(yīng)都這么奇怪呢？

    英語(yǔ)老師這才愣愣地回過(guò)神，而后努力清了清嗓子：“宋、宋錦書同學(xué)?！?/br>
    宋錦書繼續(xù)乖巧點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
    “你會(huì)背這篇閱