了，不過(guò)，心思轉(zhuǎn)移，他的暈車癥，也緩和了不少。

“哦，對(duì)了，手機(jī)還沒(méi)拿回來(lái)！”

陸箏后知后覺(jué)地想到，他來(lái)這里的目的，還沒(méi)完成。

“秦同學(xué)，能停一下嗎？我得回去拿手機(jī)，圖圖還等著用呢！”

想著要回去，陸箏心里有些抵觸，對(duì)他而言，坐車是一項(xiàng)很痛苦的事，出門(mén)亦然。

都是因?yàn)槟莻€(gè)人，弄得現(xiàn)在亂七八糟，東西沒(méi)拿到，莫名其妙地跑來(lái)跑去。

這樣想著，陸箏對(duì)秦奕揚(yáng)的不喜歡，又深了一些。

“明天帶到學(xué)校。”

秦奕風(fēng)沒(méi)停車，只是淡淡地回道，聲音似乎比平時(shí)更冷了。

陸箏沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，車子就停了，不是放他下來(lái)，而是，目的地到了。

“秦同學(xué)，不用這么麻煩，我明天估計(jì)去不成學(xué)校了。我弟弟住院，這幾天我會(huì)在家看著他?！?/br>
人都已經(jīng)到醫(yī)院了，過(guò)去一趟至少得半個(gè)多小時(shí)，他這一趟來(lái)來(lái)回去，折騰了一個(gè)小時(shí)，這會(huì)兒該去看著陸樂(lè)陽(yáng)了，陸箏也放棄了晚上再去拿手機(jī)的想法，想著明天再說(shuō)。

秦奕風(fēng)沒(méi)什么回應(yīng)，只是在陸箏下車的時(shí)候，也跟著下來(lái)了。

陸箏和他道別，等著秦奕風(fēng)先走他再離開(kāi)，可，秦奕風(fēng)就是不動(dòng)。

兩人沉默地對(duì)視著，看上去像是在僵持，氣氛卻又相當(dāng)溫和。

“要上去坐坐嗎？”

這話，陸箏自己?jiǎn)柕亩加行┬奶?。這是醫(yī)院，又不是他家，估計(jì)沒(méi)人會(huì)這么邀請(qǐng)別人。

他也是不想的，可秦奕風(fēng)這么看著他，他就是覺(jué)得，秦奕風(fēng)就是等著他說(shuō)這句話。

而接下來(lái)，秦奕風(fēng)的回應(yīng)，讓他驚訝又釋然。

“走吧！”

簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，沒(méi)有勉強(qiáng)，反倒像是一直等著。

可，雖然覺(jué)得怪異，但看著走在他身前的背影，陸箏卻莫名地覺(jué)得心里暖暖的，嘴角止不住地開(kāi)始上揚(yáng)。

其實(shí)，這種感覺(jué)，還不賴，應(yīng)該說(shuō)，是很不錯(cuò)的。

第38章教師節(jié)禮物

9月10號(hào)，傳統(tǒng)的教師節(jié)，天上晴空萬(wàn)里，秋風(fēng)氣爽，正是出游的最佳季節(jié)之一。

陸箏開(kāi)學(xué)之初的提議，也終于在這一天落實(shí)。

這些天，他學(xué)校，家里和醫(yī)院三頭跑，身體累極了，精神上更是。

如果不是因?yàn)殛憳?lè)陽(yáng)不肯出院，不是擔(dān)心陸樂(lè)陽(yáng)會(huì)有什么后遺癥，他是怎么都不會(huì)去醫(yī)院的。

醫(yī)院，是除了坐車之外，他最討厭的事物。

而就在昨天，陸樂(lè)陽(yáng)終于宣布要出院了，在醫(yī)生保證下，陸箏送了口氣，興奮地接了陸樂(lè)陽(yáng)回家。

雖然最后的結(jié)果是陸樂(lè)陽(yáng)拋棄他自己離開(kāi)了，但陸箏還是很高興。

所以，即使他坐好的滿桌子菜都浪費(fèi)了，他的心情也沒(méi)受影響。

他的好心情，在收到班上同學(xué)的教師節(jié)禮物后，又上升了一倍。

不是什么稀罕的禮物，只是一個(gè)小盆栽，但，陸箏還是被感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。

已經(jīng)多少年沒(méi)收到過(guò)任何禮物，他都已經(jīng)忘了該是什么反應(yīng)了。

他很高興。

那顆小小的植物，代表的是學(xué)生們對(duì)他的認(rèn)同，對(duì)他的支持。

因?yàn)槠诖?，陸箏對(duì)他們的態(tài)度，很是在意。

也因?yàn)樘^(guò)在意，本想在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間和學(xué)生們多打些交道，可陸樂(lè)陽(yáng)的事讓他亂了陣腳，亂了計(jì)劃。

他每天除了處理一些必須要處理的事，其他時(shí)間都不在學(xué)校，就連他提及的班級(jí)活動(dòng)，也都是在電話里和夏凡在電話里溝通的。

雖然和學(xué)生們說(shuō)明了情況，但陸箏心里完全沒(méi)底。

他以為，他這段時(shí)間的忽視，會(huì)讓學(xué)生們對(duì)他疏遠(yuǎn)，他以為，這點(diǎn)的班級(jí)活動(dòng)會(huì)因?yàn)樗木壒薀o(wú)疾而終。

可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他的學(xué)生，他想親近的學(xué)生，竟然帶給他那么大的驚喜。

“陸老師，抱歉，還有兩位同學(xué)聯(lián)系不上?！?/br>
安排著同學(xué)上車，夏凡微笑著走到有些發(fā)愣的陸箏跟前。

雖然說(shuō)著抱歉的話，但卻感覺(jué)不到他的歉意。

不是對(duì)陸箏的不尊重，而是，在他看來(lái)，不愿來(lái)參加集體活動(dòng)的人，來(lái)不來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系。

他能體會(huì)到陸箏想讓每個(gè)同學(xué)都融進(jìn)這個(gè)班集體的心情，他也希望，但既然現(xiàn)實(shí)是這樣，那也沒(méi)什么好強(qiáng)求的。畢竟，班集體的凝聚，靠的是大多數(shù)人，而不是某些小團(tuán)體。

而且，他們和那兩個(gè)人，本就不是一個(gè)世界的人，怕是再怎么努力，也成不了一家人。

當(dāng)然，這話，夏凡也只是在心里想想罷了，不會(huì)當(dāng)著陸箏的面，讓陸箏難過(guò)。

這要是放在之前，陸箏或許還會(huì)小小地失落一下。

可，在這些可愛(ài)的學(xué)生給了他那么多感動(dòng)之后，看著那一張張洋溢的笑臉，感受到那些真誠(chéng)，陸箏的心，激動(dòng)得幾乎要飛起來(lái)，又怎么會(huì)難過(guò)。

“夏凡，謝謝你，這段時(shí)間辛苦你們了，這些事本該我來(lái)處理的，結(jié)果卻讓你們分擔(dān)了。”

面對(duì)夏凡，陸箏更是愧疚，心底也隱隱有些欣慰，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著已經(jīng)在車?yán)镒玫膶W(xué)生，陸箏的笑容燦爛得讓人移不開(kāi)眼，“也謝謝在場(chǎng)的每位同學(xué)，這是我收到的最好的禮物?！?/br>
眼睛有些濕潤(rùn)，不想在他們面前失態(tài)，陸箏還沒(méi)說(shuō)完，就連忙側(cè)過(guò)頭。

只是，那哽咽的聲音，在場(chǎng)的，又有誰(shuí)聽(tīng)不出來(lái)。

一時(shí)間，連那些最初只是來(lái)湊熱鬧的同學(xué)也都有些動(dòng)容了，有些感性的女生也跟著哭了。

都是剛從高中走過(guò)來(lái)的，雖然對(duì)大學(xué)充滿了向往，但同時(shí)，第一次離家，離家那么遠(yuǎn)，在這個(gè)陌生的環(huán)境，他們的心里，是惶恐的，不安的，想念以前熟悉的朋友，想念家人。

可又都覺(jué)得自己是大人了，不想把自己脆弱的一面給別人看，不想被被人看到自己像沒(méi)長(zhǎng)大的孩子一樣哭，都只能忍著。

陸箏的感動(dòng)，在同時(shí)，也感染了他們，不安的心感覺(jué)了關(guān)愛(ài)，情緒就這么被鼓動(dòng)了。

“陸老師，待會(huì)兒可就靠你了。”

醞釀了下，等彼此的情緒都穩(wěn)定了下來(lái)，才有同學(xué)開(kāi)口。

陸箏這才破涕為笑，“好，一定，待會(huì)兒就交給我吧！”

不過(guò)，車子還沒(méi)走多遠(yuǎn)，就又停下來(lái)了。

心情的放松，加上他對(duì)大型汽車沒(méi)有那么害怕，坐在車上，他的情緒倒是不怎么緊張。不少學(xué)生也都圍了上來(lái)，嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那，他其實(shí)都沒(méi)有很認(rèn)真地意識(shí)到