步，兩人也許就只能遙遙相對(duì)；踏出去了，方能探知彼此表象下的幾分真實(shí)。

“為官者，若家底無(wú)幾，那么便容易生貪念，相鼠有齒人而無(wú)止，且仕官之家，由檢入奢易，由奢返儉難。所以必須學(xué)會(huì)自律，然后謙恭、坦誠(chéng)，才能得到相應(yīng)的敬仰和聲謄。”

“唔?！笔⒚廴?。所以即使知道三少因?yàn)樗年P(guān)系，涉政的可能性不大，但他依然沒(méi)有愧疚感。

“大環(huán)境最容易使人迷失心智，所以堅(jiān)持與堅(jiān)定便難能可貴，要從小培養(yǎng)。”老爺子抬手，一道淡綠清茶以?xún)?yōu)美的孤度注入紫砂杯中，“生在這個(gè)家庭，長(zhǎng)輩就有責(zé)任把孩子教育好。立命、改過(guò)、積善、謙德，這二個(gè)基礎(chǔ)道理從小要灌輸，導(dǎo)其行，育其品，修其身。”

有失必有得。雖然他們可能不像其他孩子一樣從小可以自由玩鬧，但用這點(diǎn)小小的遺憾換取將來(lái)可能長(zhǎng)達(dá)一輩子的福利卻絕對(duì)是超值的。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)呢？安樂(lè)想到聽(tīng)歌劇那一夜，他那時(shí)才終于明白牡丹寧坷等人暗渡陳倉(cāng)那一套，心里猶戚戚焉。

“萬(wàn)相之中‘得其秀而最靈’者是人，人懂得遵循天道，而不是像動(dòng)物那樣莽魯無(wú)知，也因此他得充分發(fā)揮之為人的生命潛能，也就是里說(shuō)的‘盡其性’。”老爺子飲了口茶水，氣定神閑道，“當(dāng)年我決定把他送到訓(xùn)練基地時(shí)，所有人都反對(duì)，怕一向嬌貴的六歲孩子受不住繁重的訓(xùn)練，于是我問(wèn)他愿不愿去，他笑瞇瞇說(shuō)好，經(jīng)歷一個(gè)暑假后他回來(lái)了，瘦了一大圈，但并沒(méi)有訴苦也沒(méi)有出現(xiàn)情緒起伏，他像以前一樣溫和謙遜。我很欣慰，雖然送去之前便一直相信他能挨過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和嚴(yán)酷的環(huán)境，但他那時(shí)候還太小了，我擔(dān)心他心理承受不住，幸好。”

“他是典型的外柔內(nèi)剛。”自己跟他根本沒(méi)有可比性。

“五分天生五分培養(yǎng)，他懂得怎么樣對(duì)自己最好，我很放心他。這一點(diǎn)，他比二少大少更出色些?！崩蠣斪雍苤锌系脑u(píng)價(jià)，“但綜合穩(wěn)定性他又不比他們了，也許是年紀(jì)還不到吧，有些品性不是聰明了就會(huì)有的，得靠時(shí)間慢慢積累?！鳖D了頓，抬頭說(shuō)：“你也是?！?/br>
突然被點(diǎn)名，安樂(lè)愣了一下，笑道：“您老一雙慧眼啊。我性子急，忍性不足，碰到不喜歡的人或多時(shí)會(huì)怒形于色，會(huì)刻薄蠻橫……很多缺陷。”

“少年人沖動(dòng)是情有可原的，人都有雙面，向外人展示的不一定是自己真實(shí)的那一面。”

“……您大道理一扎扎的，跟我老師一樣?！卑矘?lè)似嘆似笑，“我從高一就開(kāi)始聽(tīng)他講，這么多年下來(lái)，居然也習(xí)慣了。上次回家去看他，除了吃飯的時(shí)間外，其余的都是在書(shū)房里聽(tīng)他教訓(xùn)?！?/br>
“他會(huì)不及其煩的跟你講，說(shuō)明他看中你。對(duì)著一個(gè)印象普普通通的人，誰(shuí)也沒(méi)那個(gè)心情和耐心去教導(dǎo)他的?！崩蠣斪拥皖^不經(jīng)意道。

安樂(lè)聞言眉開(kāi)眼笑，諂媚問(wèn)：“那您的意思是說(shuō)，您現(xiàn)在跟我講這些，也是因?yàn)槟粗形颐?？?/br>
“得寸進(jìn)尺?！崩蠣斪虞p飄飄睨了他一眼，繼續(xù)添水煮茶。

剛才那表情有點(diǎn)像牡丹。安樂(lè)想，低頭把碟子里的黑瓜子擺成八卦陣?！白蛱煲?yàn)槲艺f(shuō)李記的手工綠豆點(diǎn)心很好吃、想多買(mǎi)幾盒回來(lái)，三少還教訓(xùn)我要知足常樂(lè)、過(guò)貪必憂(yōu)?！?/br>
“他不會(huì)計(jì)較這種無(wú)關(guān)緊要的事，開(kāi)玩笑罷了。但再好吃的東西也要適可而止?！崩蠣斪愚D(zhuǎn)身從矮抽屜里拿出一盒糕點(diǎn)，“這是昨天客人帶來(lái)的，吃吧?！?/br>
“謝謝?！卑矘?lè)不客氣的接過(guò)，又道：“三點(diǎn)半了，您今天沒(méi)事么？”

“現(xiàn)在跟你聊天不也是事么？我也不是每天都忙的。我手下能人多的是，不必事事親為?！崩蠣斪哟侏M一笑，憑添了幾個(gè)親切感，“舉賢任能，知人善任。這是上位者的哲學(xué)。當(dāng)然還有待人要豐，自奉要??；責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。這是為人處事的巧妙點(diǎn)，做得好了人人夸贊。歷代言不少君王在這方面是出類(lèi)拔萃的。”

“嗯。沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬也僅是一匹馬而已?！卑矘?lè)感喟點(diǎn)頭。貞觀年間，唐太宗李世民深知杜如晦聰明識(shí)達(dá)，不計(jì)較他曾是秦王府兵曹參軍的身份，收納摩下寄為心腹，常讓他參謀帷幄。杜如晦也沒(méi)辜負(fù)他的厚愛(ài)，對(duì)國(guó)事軍事剖斷如流，官由從事中郎一路暢升到兵部尚書(shū)兼知吏部選事，與房玄齡共掌朝政。“那大少?gòu)纳?，二少以后?huì)從政么？”

“自己的人生自選擇，很多條路可以走，長(zhǎng)輩不會(huì)強(qiáng)迫他們必須走哪一條，只會(huì)適當(dāng)?shù)奶嵝┮庖?jiàn)和建議。大少精明算計(jì)，所以選擇從商；二少謀重沉移，適合從政或其他；三少嘛，他有自己的想法。從事什么職業(yè)并不是緊重要的，重要是：團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是固家的根本，如水之派源如木之根?！崩蠣斪勇龡l斯理道。

“這可算是齊家么？”

“算，咱們這是齊小家?！崩蠣斪有Γ澳憷蠋熓欠癯０堰@話掛嘴邊？”

“不，不是他。”安樂(lè)猛擺手，“是我初學(xué)時(shí)的老師。我十歲上初中，第一次上課他講的是，頭一句便是‘物格而后知至……國(guó)治而后天下平’，我記憶猶新?！?/br>
“我猜你的老師都是上了點(diǎn)年紀(jì)的人，是不是？”

“對(duì)。年輕的老師基本上不會(huì)講與課本無(wú)關(guān)的東西。我老師常感嘆說(shuō)新老兩代人在思想上存在著一條馬里亞納海溝，無(wú)法跨越?！?/br>
老爺子定定看他，問(wèn)：“安樂(lè)，若讓你選擇，你愿意為人師么？”

“這問(wèn)題您若是早一年多前問(wèn)我，我一定毫不遲疑的告訴您我不愿意，但是現(xiàn)在……”安樂(lè)笑了笑，才指指腦袋又?jǐn)傞_(kāi)手掌說(shuō)：“再過(guò)幾年，我的腦子會(huì)吸納更多的東西，我的手也能解決更多未知，到時(shí)候，我也許會(huì)樂(lè)意喔?！?/br>
“讓你當(dāng)個(gè)老師只怕你會(huì)心里不甘吧？”老爺子玩笑道。

“是不甘啊。”安樂(lè)大言不慚，“我老師以前常說(shuō)我是帥才呢，我要對(duì)得起他這么信任我?！?/br>
“這普洱味道怎樣？”

“嗯？”問(wèn)題跨度過(guò)大，安樂(lè)愣了愣，隨即點(diǎn)頭又搖頭：“我不懂什么叫好茶，喝起來(lái)都差不多，您跟我說(shuō)茶絕對(duì)是對(duì)牛彈琴?！?/br>
老爺子難得的大笑起來(lái)?！半S便吧，都是些無(wú)關(guān)緊要的東西。我問(wèn)你，你知道三少有什么缺點(diǎn)么？”

“缺點(diǎn)？”安樂(lè)搜索枯腸想了半分鐘，蹙眉答：“大的缺點(diǎn)少，小的多的很。他的胃不太好，不能吃辣或油炸的東西，喝太冰的牛奶也會(huì)不舒服?！?/br>
老爺子聞言深深望向他但不滿(mǎn)的表情，微微一笑：“這是因?yàn)榻?jīng)常出去訓(xùn)練導(dǎo)致的，他奶奶常因?yàn)檫@事念我。”

“沒(méi)什么的，我會(huì)照顧他。”安樂(lè)不以為意的擺擺手。

老爺子點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)又道：“你爸爸那起事故