，似乎是在鄙視他竟然如此輕易地將信任給出去。

可是那液體泛著甜香，猶如小精靈般在他的舌頭上跳起了香甜的樂章，讓他忍不住想一口氣喝完享受那極致的清甜，卻又舍不得一下子喝完。不知是甜的東西有醒神作用，還是果露有提升效果，等秋博宇小心地將那果露喝完的時(shí)候，他已經(jīng)基本清醒了。

周祺然站在一旁，將剛剛秋博宇透出的迷糊與喝果露時(shí)的舍不得收入眼中，不由得覺得有趣。“清醒了沒？”

秋博宇看向周祺然，沉默了一會(huì)兒，“……是你。”

“是我啊。”周祺然道，“不然還能是誰(shuí)?！?/br>
看著主角小同志又閉緊嘴不說(shuō)話的模樣，周祺然知道這小子又犟起來(lái)了。但是沒關(guān)系，之前可能還有些不好處理，但是眼下嘛……

周祺然笑了笑，“那瓶果露好喝嗎？”

秋博宇面色一動(dòng)，隨即馬上穩(wěn)回去。

“書好看嗎？”

這下秋博宇臉上算是出現(xiàn)比較明顯的情緒波動(dòng)了，他定定地看著周祺然，眼神之中蘊(yùn)含的成分太復(fù)雜，周祺然懶得解讀。

他知道，自己抓到主角的軟肋了。比黑歷史還好用的那種。

“不評(píng)價(jià)？”周祺然假裝皺眉，似乎是不太滿意的樣子，“那……”

他話還沒說(shuō)完，就被秋博宇急急打斷。

“我很滿意！”看到周祺然那樣子，秋博宇急了。

對(duì)方暗示的意思無(wú)非就是可能直接讓他離開書房。但是他不想放棄這寶藏一樣的地方！

腦子已經(jīng)有點(diǎn)不好使的秋博宇，不知不覺忘記了周祺然對(duì)他說(shuō)的“一年之后檢查成果”。此時(shí)此刻，他心心念念的便是那些成堆成堆的書籍，恨不得將自己埋進(jìn)里面以汲取那帶著墨香的知識(shí)。

“我不知道你是不是對(duì)我有什么圖謀，但是，如果前輩可以讓我這里的書的話，我做牛做馬也心甘情愿！”

剛嘗到甜頭，他便意識(shí)到，這一書房的書，價(jià)值絕對(duì)超乎他的想象！

八丨九歲的小孩本就沒有成年人那般權(quán)衡利弊的能力，覺得有詐便防備，覺得想要，便放不開手。秋博宇腦子已經(jīng)糊成了一片，憑著周祺然的反應(yīng)腦補(bǔ)出可能發(fā)生的事，哪怕有丁點(diǎn)的可能他也無(wú)法接受！一時(shí)之間，什么一年之約什么防備都被拋在了腦后。

他很干脆地跪了下來(lái)，匍匐在地上，就像一只驚恐著求饒的小獸，收起了所有的爪牙以期獲得幾分垂憐。

主角的反應(yīng)來(lái)得太快太激烈，那激動(dòng)的樣子看起來(lái)是恨不得在地上磕幾個(gè)頭求周祺然讓他能盡情讀書。這是周祺然完全沒有預(yù)料到的事情。他能猜到主角會(huì)喜歡這些書，會(huì)忍受不住新知識(shí)的誘惑，還是因?yàn)樵瓡行尴上Ｍ呀?jīng)渺茫的主角，在駱元白提出先補(bǔ)充知識(shí)的時(shí)候，也是欣然應(yīng)允的態(tài)度，甚至還主動(dòng)將駱元白給的書單收集齊。

要知道，那時(shí)候駱元白還缺材料，不能幫主角重?zé)掛`根，這意味著主角可能修仙入門了也無(wú)法爬向頂峰，那讀到的大部分知識(shí)可能這輩子都用不上！可是主角還是津津有味地將那堪稱枯燥的知識(shí)吸收了進(jìn)去。

這份求知心，已經(jīng)不能用重來(lái)形容了。

周祺然罕見地有點(diǎn)小窘，主角這狂熱的姿態(tài)搞得他像個(gè)要奪人所愛的變態(tài)。而且開口就是“我不知道你是不是對(duì)我有什么圖謀”，這主角同志對(duì)自己的成見什么時(shí)候那么深了？

雖然嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他確實(shí)是有所圖謀。

“系統(tǒng)啊，主角這是怎么了？”周祺然一邊釋放靈氣將主角拉起來(lái)，一邊小聲詢問(wèn)著系統(tǒng)。

【根據(jù)數(shù)據(jù)，主角作息不健康飲食不規(guī)律，體力精力嚴(yán)重透支，思維混亂?！?/br>
換言之，熬夜熬傻了。

周祺然頓時(shí)無(wú)言，完全不管主角的掙扎，將一道靈氣打入主角的額頭。

這道靈氣沒其他的用處，就是讓主角老老實(shí)實(shí)睡覺。

睡不夠就好好睡，沒看智商都掉了。

他之前不都說(shuō)了一年為限，學(xué)會(huì)就學(xué)會(huì)，學(xué)不會(huì)干掉他嗎？這熊孩子這么不上心？

虧他還以為主角學(xué)這么猛是自己的要求太可怕，還小小懺悔了一下。哪知主角這根本就是樂在其中嘛！

周祺然覺得，主角的體育課必須要狠抓了，不然以主角這看書看瘋了的樣子，不強(qiáng)制抓出來(lái)他絕對(duì)能在書堆中熬到身體垮掉！

這讓他有些小郁悶，和他原本想要的效果簡(jiǎn)直天差地別。

遙想當(dāng)年高三，體育課完全就是奢望，五節(jié)體育課之中總有三四節(jié)莫名其妙變成語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)或者其他副科，因此一整個(gè)班的男男女女們極為盼望這個(gè)唯一能活動(dòng)透氣的課程。每次體育課，他們就跟放出圈的小馬一樣撒歡了浪，跟過(guò)節(jié)一樣。

卻沒想到來(lái)到這修真界，他想讓人體驗(yàn)一下高三，結(jié)果體驗(yàn)人表示沉迷學(xué)習(xí)無(wú)法自拔，哭著喊著求讀書，看上去還得他親自把人揪出來(lái)上體育課。

這微妙的倒置感，讓人總有點(diǎn)微妙的不爽和無(wú)語(yǔ)。

“這體育課，是必須得上了?！?/br>
那戒指老爺爺不也是知識(shí)和身體雙管齊下的嗎？原本他是打算等主角學(xué)一點(diǎn)后再讓他鍛煉體質(zhì)，但是現(xiàn)在看來(lái)……

看著那昏睡著，雙眼帶著青黑的小孩子，周祺然眸光一暗。

系統(tǒng)感覺出了周祺然的情緒變化，但是并不清楚他為何會(huì)有這番變化，只得出聲。

【你準(zhǔn)備做什么？】

“他不是說(shuō)做牛做馬心甘情愿嗎？”周祺然悠悠道，“那就讓他如愿吧。

【那是擁有部分修改規(guī)則能力的主角，行荒唐之事之前先想想后果?！?/br>
周祺然噗嗤一笑，“系統(tǒng)啊，你之前是不是說(shuō)過(guò)這話？”

【根據(jù)數(shù)據(jù)，說(shuō)過(guò)，在你扒下主角衣服的時(shí)候。】

系統(tǒng)顯得嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，真的認(rèn)認(rèn)真真回答了周祺然的問(wèn)題。

“好啦，不開玩笑?！敝莒魅惠p道，“我只是發(fā)現(xiàn)我突然想狠抓主角的體育課了?！?/br>
想要學(xué)習(xí)，哭著喊著求學(xué)習(xí)？

上點(diǎn)體育課怎么樣？

如果系統(tǒng)經(jīng)歷過(guò)高三的話，定能理解周祺然此時(shí)的情緒——那是一種，對(duì)學(xué)霸以及學(xué)神本能的羨慕嫉妒恨。

周祺然覺得自己想到了一件好玩的事情。

如果未來(lái)必定發(fā)達(dá)的主角對(duì)他許諾聽從他的命令……

那簡(jiǎn)直十足有趣。

修真界，可是不能隨隨便便許諾的。

秋博宇再度醒來(lái)，困頓的精神恢復(fù)了大半，腦子也清醒了不少。

書房?jī)?nèi)似乎有其他人，他看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是那個(gè)他永遠(yuǎn)猜不到對(duì)方想做什么的家伙。

一時(shí)之間，昏睡前做的事說(shuō)的話如潮水一般向他涌來(lái)。他向那人下跪，懇求對(duì)方不要?jiǎng)儕Z自己的喜好，甚至許諾做牛做馬……這讓他的表情不太好看。

秋博宇面上顯出