決定將這一段魔性的對(duì)話拋之腦后，無語(yǔ)凝噎著加快了步伐。

☆、第56章發(fā)達(dá)還需金坷垃

不咸不淡的一個(gè)月過去，韓景宜已是充分融入了這個(gè)集體中，跟周邊老師都熟絡(luò)起來，沒事兒的時(shí)候常會(huì)聊聊家長(zhǎng)里短，校里趣事。

這天韓景宜正聽著五班語(yǔ)文老師吐槽著班上學(xué)生上學(xué)期語(yǔ)文期末考試中文言文題目的瞎掰翻譯。

語(yǔ)文老師姓趙，名是單單一個(gè)淳，留著一頭過耳的短發(fā)，眉目柔和嫻靜，私下里卻是與溫婉形象極其不符的奔放豪邁。

“班上那個(gè)唐飛塵你知道吧？平時(shí)理科成績(jī)都不錯(cuò)，偏偏一到文科，腦子就給被糊住一樣。期末考試十分的文言文他竟然一份也沒拿到。那個(gè)聞雞起舞你知道他怎么解釋的嗎？他是這么寫的，有一只很好聞的雞，為了誘惑一只起不來床的雞，于是翩翩起舞。我……”

“?。坎恢劣诎?？”韓景宜目瞪口呆。

文言文一般分為字詞翻譯、古文句子翻譯，以及中心思想解析。

其中有幾分是選擇題，基本是判斷題目選項(xiàng)中是否符合文章中心內(nèi)容。這類的題型不算難，就算沒看過書也可根據(jù)解析來用排除法減少糾結(jié)的范圍。

而關(guān)于古文賞析例如是詩(shī)人的心情句子的作用，這個(gè)就更加簡(jiǎn)單了，言之有理，就算答案不完美也可拿下一部分分?jǐn)?shù)。

至于一分也占不到便宜的，只能說是個(gè)人問題了。

像唐飛塵那樣子的，也許就是有著專業(yè)作死的天賦也說不定呢。

趙老師哀怨嘆了一聲，正要說起她的心酸過往，一陣篤篤篤的敲門聲在此刻不合時(shí)宜地響起。

被突然打斷對(duì)話的他倆不約而同轉(zhuǎn)頭，看著敲門的學(xué)生很是面熟。

是五班的學(xué)生。

“老班！教室里出了點(diǎn)事情，場(chǎng)面好像有點(diǎn)壓不住怎么辦？”敲門的男學(xué)生看著趙淳，sao了sao頭，臉色有些尷尬。

趙老師姿態(tài)從容淡然，看上去鎮(zhèn)定極了：離開“別急，慢慢說發(fā)生了什么？”

“??！”他簡(jiǎn)直快哭出來了，“謝疏清他跟林淼打起來了！啊不不不……是唐飛塵跟他們吵起來了……”

趙老師皺了皺眉，面容溫婉柔和，和顏悅色道：“你別急，讓他們都過來辦公室一趟?！?/br>
“噢噢噢知道了！我這就去?！?/br>
男生沒跑走多遠(yuǎn)，趙淳立即就哭著臉對(duì)韓景宜說：“你看，咱還剛提到這孩子呢，怎么后腳就犯事兒了！”

“……等會(huì)問清楚就可以了，不是什么大事?！?/br>
興許是因?yàn)橄惹岸肆艚o他的某種不和諧印象太深，聽到這種消息韓景宜發(fā)現(xiàn)自己竟然是出乎意料的淡定。

直到上課鈴聲打響，五個(gè)人才悶聲的姍姍來遲。

以謝疏清為首的三人站在一邊，以林淼為首的兩人自動(dòng)自覺著躲到了另一邊，可謂對(duì)立之勢(shì)明顯。

還有一個(gè)生面孔，身形修長(zhǎng)，高高瘦瘦的，跟其他人相比至少要高出了一個(gè)頭，看上去并不是初三的。

韓景宜有意無意瞥了一眼，將幾人那頹喪氣介的表情盡收眼底。

“怎么了？”趙老師問。

“老師！是他們不對(duì)在先的！”從進(jìn)來起就一直表現(xiàn)的很沉默的唐飛塵猛抬起頭伸手指著林淼怒聲道。

而事情當(dāng)事人之一的謝疏清定定盯著林淼，臉上表情十分不滿。

喲，倆逗比生氣了，還氣的不輕啊。這是……怎么回事？

韓景宜把視線挪到林淼等人身上掃了一圈，最后轉(zhuǎn)回趙淳身上，等著看她對(duì)這情況進(jìn)行處理。

“我們就是好奇了一下，也沒對(duì)他們干什么嘛。分明是不依不饒，還沒來得及干什么呢，就非要來跟我倆撕逼了?！绷猪德柫寺柤纾瑢?duì)謝疏清說：“東西我已經(jīng)還你了，你還想怎么樣？”

“我擦嘞！你都當(dāng)著全班面把內(nèi)容廣而告之了還叫沒怎么樣？有你臉皮那么厚的嗎！”唐飛塵整個(gè)人都炸了。

“老師！謝疏清唐飛塵他倆早戀！還一起寫情書送人！”現(xiàn)在林淼身邊的小伙伴決定先發(fā)制人，卻沒想到趙老師壓根沒受理。

趙淳對(duì)自己班的學(xué)生有的是時(shí)間了解情況。但別的年級(jí)混進(jìn)來就不太好問了。于是她最先問起了那個(gè)疑似高年級(jí)的學(xué)生：“你是？”

“老師，我也不知道他們干了啥。我就來著給我堂弟送點(diǎn)生活費(fèi)?？吹剿麄兇蚱饋?，發(fā)現(xiàn)剛好是我認(rèn)識(shí)的，我就順便幫忙拉了一把架?！蹦猩鷱纳迫缌鹘忉尩馈?/br>
末了男生不忘補(bǔ)上一句：“我叫顧易，今年大二，學(xué)校還沒開學(xué)，所以時(shí)間比較自由?！?/br>
趙淳點(diǎn)頭，問林淼：“你拿唐飛塵他們什么了？”

“我都還給他們了！還打我！”林淼捂著自己破了一塊的臉頰。

“哦？”趙淳似笑非笑，“什么本子？給我看看？”

謝疏清怒瞪林淼一眼。把一直攥在手上的小本本不大情愿地遞了出去。

韓景宜默默推了推眼鏡，把視線聚焦在趙淳手中。

趙老師一臉淡然翻了幾張，紙上字跡工整，瀟灑漂亮，看著很讓人賞心悅目。

唐飛塵跟謝疏清眼巴巴伸著脖子去瞅著趙老師的反應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備好應(yīng)付任何風(fēng)吹草動(dòng)。

趙老師彎了彎唇。

謝疏清瞪大杏眼。

趙老師又皺了皺眉。

唐飛塵眨了眨眼。

“……”趙老師看上去忍得非常辛苦，揉著太陽(yáng)xue把本子送到韓景宜面前。

韓景宜接過，一目十行地掃視著字里行間。

韓景宜：……

他面無表情又仔細(xì)看了一遍，深呼吸做了幾輪，最終淡定地抬起頭。

余光瞥到謝疏清唐飛塵bingbing發(fā)著光的眼神，他忽覺有點(diǎn)心累。

這篇“情書”真是與眾不同別具一格清新脫俗地……氣煞語(yǔ)文老師。

韓景宜明知道上邊意思，但揣著明白裝糊涂，故意問他倆：“這是……寫給一位姓金的姑娘的情書？”

“不是！這是歌詞！歌詞！”唐飛塵反應(yīng)迅速。

趙淳被氣笑了，說：“那你倆來一段?！?/br>
“好嘞！”唐飛塵跟謝疏清同時(shí)回道。

“等等！我們申請(qǐng)?jiān)偌觽€(gè)人！”唐飛塵把目光轉(zhuǎn)向顧易。

顧易深沉地?fù)u了搖頭，表示自己不約。

這歌當(dāng)著老師面前唱，尺度超大的好嗎！就算是外校生也丟不起這個(gè)臉好嗎！

謝疏清臉上即刻寫滿了可惜二字。

在幾人注目的辦公室里，他們緩緩