混的小團(tuán)體。

方慕安百般期盼他的第二個(gè)同桌是個(gè)如花似玉的軟妹，可他在老師眼里就是個(gè)不良學(xué)生，存在早戀隱患，有軟妹怎么敢放到他身邊。

他的第二個(gè)同桌也是男生，是個(gè)男生也就算了，還是個(gè)丑男，是個(gè)丑男也就算了，還是個(gè)不講衛(wèi)生的丑男，是個(gè)不講衛(wèi)生的丑男也就算了，還是個(gè)喜歡講黃色笑話，暗地里意yin漂亮女生的猥瑣丑男。

跟猥瑣男做了一個(gè)星期的同桌，方慕安被惡心的受不了，跑去找班主任求換座位，班主任怎么可能理他，在老太太眼里，方慕安和猥瑣男都是一類貨色，不上進(jìn)的劣等生。

水深火熱的一個(gè)月，終于有人出面解救方慕安。

班長(zhǎng)楊世成主動(dòng)換到他身邊。

也不知道楊世成是怎么跟班主任說的，大概是以幫助落后同學(xué)為由才打動(dòng)了老師。

方慕安對(duì)班長(zhǎng)一直都沒什么好印象，總覺得這眼鏡男心眼多的數(shù)不清，可相比之下，到底還是比不講衛(wèi)生的猥瑣男沒那么讓人難以接受。

事實(shí)證明，他不過是從一個(gè)坑掉到了另一個(gè)坑。

方慕安跟楊世成同桌了半年，一開始還相安無事，可那小子看他的眼神越來越不對(duì)，隨著兩人關(guān)系相熟，楊世成的行為舉止也越來越反常。

方慕安一開始還沒覺得什么，直到全班女生和拋棄他的前同桌們天天用火辣辣的眼神灼燒他時(shí)，他才知覺到楊世成的小動(dòng)作貌似有些過多了。

那之后發(fā)生的事更離譜，剛升入初三的一節(jié)體育課，楊世成鼓起勇氣對(duì)方慕安表白了。

陽光明媚的下午，空蕩蕩的教室，很適合早戀的氣氛，要是個(gè)女孩對(duì)他說喜歡，他說不定就答應(yīng)了。

可他被一個(gè)漢子表白了。

班長(zhǎng)性子雖然有些陰柔，到底也是個(gè)漢子。

方慕安之前根本沒料到會(huì)發(fā)生這一幕，尤其是那看似文弱的眼鏡男撲上來摟住他要吻他的時(shí)候，他下意識(shí)的反應(yīng)就是揮動(dòng)拳頭。

結(jié)果一個(gè)措手，他就把楊世成的鼻梁打斷了。

楊世成捂著臉哀嚎，方慕安嚇得愣在原處動(dòng)也不敢動(dòng)；兩個(gè)人僵持的一幕被提前回到教室的同學(xué)看到了，三個(gè)男生幾乎當(dāng)場(chǎng)就認(rèn)定是不良少年對(duì)三好干部實(shí)施了校園暴力。

方慕安跳進(jìn)黃河也洗不清了，他又不好意思說自己是差點(diǎn)被猥褻，為了自保才錯(cuò)手傷人的。

楊世成也不解釋，只含糊了事，同學(xué)們就想當(dāng)然地把責(zé)任都推到了方慕安頭上。

從前的方慕安只是徒有不良少年的形象，如今卻已經(jīng)有了打架斗毆的實(shí)質(zhì)，打的還不是其他不良，是全班敬仰的班長(zhǎng)殿下。

雖然楊世成與校方最后都沒有追究方慕安的刑事責(zé)任，只是給他記了一個(gè)永隨檔案的大過，可方慕安還是被迫接受了一個(gè)療程八次會(huì)面的心理治療。

校聘心理輔導(dǎo)員得出的結(jié)論是，方慕安是反社會(huì)人格，有暴力傾向。

龍生龍鳳生鳳，罪犯的兒子能好到哪里去，必然是遺傳了上一輩的犯罪基因的。

這件事造成的結(jié)果是連鎖的，方慕安家里的事不知怎的就傳的全班皆知，女同學(xué)們一個(gè)個(gè)醒悟，看見他都繞路走，他從前的幾個(gè)朋友也對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

楊世成養(yǎng)傷歸隊(duì)之后，班主任自然不敢再把他放到暴力分子旁邊，當(dāng)機(jī)立斷，下令把不講衛(wèi)生的猥瑣男再度分配給他做同桌。

可猥瑣男也怕了方慕安，當(dāng)場(chǎng)就把老太太拒絕了。

全班同學(xué)不管男女就差把方慕安當(dāng)瘟疫隔離，學(xué)習(xí)委員甚至提議要在最后一排的后面再多加張桌子，把方慕安單獨(dú)置放。

方慕安不知自己是怎么從被人追捧一步步淪落到被人驅(qū)逐的，自尊心自信心都受到了嚴(yán)重打擊，正琢磨著要不要干脆輟學(xué)回家的當(dāng)口，竟有人主動(dòng)提出坐到他身邊。

從前除了回答問題，方慕安從沒聽過康時(shí)年說話，那小胖子剛?cè)雽W(xué)時(shí)明明很靦腆，變帥之后氣場(chǎng)都不一樣了，聲音也渾厚洪亮了不少，“老師，我坐第一排擋著后排同學(xué)看黑板，我想坐到最后一排?！?/br>
班主任用嚴(yán)厲的眼神警告康時(shí)年不要犯傻，她剛剛才傷殘一名愛將，怎么忍心眼睜睜地看著自己的課代表也落入虎口。

可康時(shí)年還是收拾東西坐到最后一排去了，在全班同學(xué)的注目禮下成了以身飼虎的英雄。

康時(shí)年一步步走到他身邊的情景，成了方慕安記憶里永遠(yuǎn)的慢放，短短幾秒鐘的時(shí)間被無限的拉長(zhǎng)，可在那無限拉長(zhǎng)的時(shí)間里，他腦子里就只想了一件事。

這小胖子是怎么脫胎換骨成了現(xiàn)在的模樣？

班主任見大勢(shì)已去，唯有唉聲嘆氣地表揚(yáng)康時(shí)年幫助落后同學(xué)的思想覺悟，連帶疾言厲色地警告方慕安不要輕舉妄動(dòng)。

在班主任和全班同學(xué)的圍觀之下，康時(shí)年整理了書桌書本，禮貌地對(duì)方慕安笑了一笑。

接下來的一整節(jié)課，康時(shí)年再?zèng)]看過他一眼。

方慕安被無視了四十分鐘，時(shí)不時(shí)瞄一眼他的新同桌；康時(shí)年的注意力都在講臺(tái)上口沫橫飛的老太太身上，他在他眼里的存在感還沒有空氣高。

方慕安卻松了一口氣，心想康時(shí)年興許真的是因?yàn)榈谝慌诺淖簧煺共婚_筋骨，才跑到他旁邊來坐的。

等到下課鈴響，康時(shí)年對(duì)方慕安做正式的自我介紹，“方同學(xué)你好，我叫康時(shí)年，請(qǐng)多多關(guān)照?！?/br>
方慕安目瞪口呆，他們兩個(gè)從前雖然沒說過話，可同班這么久，誰叫什么還是互相知道的吧，這么正兒八經(jīng)地自報(bào)家門真的有必要嗎？

“哦，我叫方慕安?！?/br>
康時(shí)年等方慕安回應(yīng)等到臉都笑僵硬了，幾乎是在他話音剛落的瞬間，就對(duì)他伸出手。

方慕安的嘴已經(jīng)合不上了，這數(shù)學(xué)課代表原來是個(gè)死板的大傻子，自我介紹還不夠，還要政客握手那一套？

興許是康時(shí)年的笑容太真誠(chéng)，方慕安實(shí)在不好意思拒絕，只好象征性地伸出手同他甩了甩。

康時(shí)年還沒來得及握住方慕安的手，方慕安就抽手了。

康時(shí)年也不在意，只笑著搖搖頭，就轉(zhuǎn)回頭去做自己的事。

兩個(gè)人的互動(dòng)在全班的監(jiān)視下告一段落。

之后的一整天，一整個(gè)星期，甚至一整個(gè)月，康時(shí)年與方慕安都相安無事。

沒法不相安無事，康時(shí)年從早到晚的學(xué)習(xí)，方慕安從早到晚的睡覺，一個(gè)月下來，兩個(gè)人說過的話用十根手指都數(shù)的過來。

不止同康時(shí)年，方慕安這一個(gè)月跟班里的同學(xué)說過的話加起來也不超過十句。