這本想給他、那本也想，抱了滿懷。

    鹿時(shí)安的手指從書脊上一一掃過(guò)，剛準(zhǔn)備再抽一本書，突然聽(tīng)見(jiàn)吉他撥弦的聲音，帶著共鳴的旋律，耳熟得不行。

    她抱著書跑出書房，剛好看見(jiàn)荊嶼側(cè)坐在飄窗上，懷里抱著她那把吉他，正對(duì)著窗臺(tái)上一沓雜亂的手繪譜撥彈。

    那些凌亂、瑣碎的片段旋律，在他的手指下一點(diǎn)點(diǎn)銜接、融合起來(lái)。

    鹿時(shí)安靠在門邊，細(xì)細(xì)地聽(tīng)他一次次改動(dòng)著音符的組合，每一次，都比之前更流暢一些。他不僅僅會(huì)彈吉他，而且對(duì)音譜非常熟悉，用鹿煜城的話來(lái)說(shuō)就是有樂(lè)感。

    等他終于放下吉他，抬眼看過(guò)來(lái)，鹿時(shí)安雙手合十給他鼓了好幾下掌，“ 你真的學(xué)過(guò)??？”

    荊嶼把吉他放在飄窗上，跳下來(lái)，手抄在褲兜里，“一點(diǎn)皮毛?！?/br>
    真的是很久、很久以前，荊姝教過(guò)一些。后來(lái)，她把家里的鋼琴變賣了，書也撕的撕、燒的燒，以至于他買了吉在酒吧駐場(chǎng)，都不敢?guī)Щ丶摇?/br>
    “不是皮毛呀，”鹿時(shí)安跑過(guò)去，拿起那疊修修改改的琴譜，“我用的不是吉他譜，你用吉他彈出來(lái)都那么流暢，而且這幾段之間的銜接我改很久了，都不是太滿意?！?/br>
    “你寫的？”

    鹿時(shí)安把譜子貼在胸口，“嗯，打算去帝都比賽的時(shí)候唱的，曲子一直不滿意，所以詞也沒(méi)填好呢?！?/br>
    “不急，還有兩三個(gè)月。”

    “嗯?！?/br>
    鹿時(shí)安眼睛發(fā)光，“書房里有我爸的鋼琴，你要不要用用看？”

    “不用——”

    可是沒(méi)等他說(shuō)完，就被鹿時(shí)安熱情地扯進(jìn)了書房，一把按在鋼琴凳上。

    原木色的鋼琴，透著骨子說(shuō)不出的時(shí)光韻味，令荊嶼想起自己家里曾有過(guò)的那一臺(tái)。

    他的手甚至還不夠尺寸的時(shí)候就彈過(guò)，當(dāng)時(shí)荊姝靠在鋼琴上，看他的眼神就像穿過(guò)兒子看見(jiàn)了時(shí)光中的另一個(gè)人。

    但突有一天，還在上小學(xué)的荊嶼回家的時(shí)候，就看見(jiàn)搬運(yùn)工正從他們租來(lái)的房子里，把鋼琴搬走。

    他攔不住，匆匆跑上樓，正好看見(jiàn)荊姝靠在陽(yáng)臺(tái)欄桿上抽煙。

    煙霧繚繞，擋住了她的眼睛，所以荊嶼并不是十分確定，在那個(gè)瞬間荊姝是不是真的哭了，或者只是決絕。

    就是從那天開(kāi)始，荊姝扔了家里跟音樂(lè)有關(guān)的一切，甚至不讓荊嶼聽(tīng)流行音。

    也是從那之后，她的情緒越來(lái)越不穩(wěn)定，卻開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的談男朋友，每一個(gè)，她都說(shuō)會(huì)結(jié)婚。

    手指按在琴鍵上。

    低沉渾厚的琴音流淌。

    像驚起了記憶中的灰塵。

    “我爸不喜歡我玩吉他，覺(jué)得不夠正經(jīng)?！甭箷r(shí)安無(wú)奈地說(shuō)，“大提琴，小提琴，鋼琴……什么都可以，就是吉他不行。這把吉他還是他們出國(guó)之后，我悄悄買回來(lái)的?！?/br>
    “那等他們回來(lái)了怎么辦？”

    鹿時(shí)安粲然一笑，“那時(shí)候生米都煮成熟飯啦，他們也沒(méi)辦法咯。”

    荊嶼：“……”

    他知道，眼前的小姑娘百分之一百不知道“生米煮成熟飯”這個(gè)詞，八成以上都用在哪兒。

    作者有話要說(shuō)：　　撩人于無(wú)形~

    明天還是00:00更，明天單更

    8月1——5日，爭(zhēng)取都萬(wàn)更，愛(ài)你喲~

    ☆、食髓知味（25）

    手指在黑白琴鍵上溜過(guò)，一連串音符傾瀉而出, 最后戛然而止。

    荊嶼對(duì)著鋼琴愣了片刻。

    “其實(shí), ”鹿時(shí)安猶豫了一下，“你如果想彈琴可以隨時(shí)過(guò)來(lái)的?！?/br>
    “隨時(shí)？”荊嶼回頭, 眼里帶了些許笑。

    鹿時(shí)安不由點(diǎn)頭, “對(duì), 對(duì)啊，只要我在家，隨時(shí)歡迎。”

    那一絲若有若無(wú)的笑就此衍開(kāi)。

    荊嶼站起身，“那我走了?！?/br>
    “喔，我送你?！甭箷r(shí)安正要往玄關(guān)走, 被攔住了。

    “不用送了, ”荊嶼的掌心落在她頭頂，輕輕一揉，“否則我還得再送你回來(lái)。”

    鹿時(shí)安想想也是, 笑起來(lái), “那我在樓上看著你, 好不好？”

    她說(shuō)完, 荊嶼的手還停在她發(fā)絲上，嘴角眉梢的笑意未退，有種春雪笑容的暖。

    鹿時(shí)安心想，這人笑起來(lái)可真好看，為什么不讓他多笑一笑呢？

    荊嶼換鞋的時(shí)候，鹿時(shí)安才發(fā)現(xiàn)他拿著自己的那疊亂七八糟的曲譜草稿, 愣了下，“別扔呀，我還想再改改。”

    荊嶼蹲身系著鞋帶，聞言抬頭，眼帶溫柔，“改好給你。”

    鹿時(shí)安怔了下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)他承諾了什么，又驚又喜，“真的可以嗎？”

    “改好還要用你的琴?！?/br>
    “沒(méi)問(wèn)題！”

    送荊嶼出了門，鹿時(shí)安站在玄關(guān)，目送荊嶼下樓，他一直沒(méi)回頭，但是步伐并不快。

    等他下到樓梯轉(zhuǎn)角，就要看不見(jiàn)了，鹿時(shí)安才轉(zhuǎn)身，打算關(guān)門、回家，忽然福至心靈，她飛快地回頭看了眼，竟剛好對(duì)上荊嶼的目光。

    他在樓梯拐角抬頭，顯然沒(méi)料到鹿時(shí)安會(huì)突然回頭，猝不及掩飾，尷尬地四目相對(duì)。

    三秒后，只見(jiàn)樓上的鹿時(shí)安食指拇指一捏，比了個(gè)心。

    荊嶼：“……”

    鹿時(shí)安：“……”頭一調(diào)，小鹿似的躥回家，砰的關(guān)上了門。

    荊嶼愣在原地，直到門關(guān)上，才忍不住笑起來(lái)。

    怎么可以這么可愛(ài)？

    *** ***

    兩天之后的自習(xí)課上，鹿時(shí)安正伏案疾書，胳膊肘被人戳了兩下，她嘴里說(shuō)著“等等喔，我把這題做完”，人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。

    荊嶼看她，“不是要先做完？”

    鹿時(shí)安脫口而出，“你的事比較重要呀，你先說(shuō)。”

    荊嶼從書頁(yè)里抽出幾張紙，鹿時(shí)安眼尖，立馬興奮地鋪在年前，低低地哼。

    那是她寫的曲子，上面用鉛筆改了些許，又加了中間的過(guò)度段。雖然荊嶼的音符畫得跟字一樣丑丑的，但線條干凈，幾乎沒(méi)有涂抹，顯然是確定之后謄寫過(guò)來(lái)的。

    很認(rèn)真。

    鹿時(shí)安偏過(guò)頭來(lái)看他，眼里都是興奮明亮的光彩，“你根本就是天才嘛！”

    荊嶼看著她，但笑不語(yǔ)。

    忽然，教室瞬間安靜下來(lái)。

    鹿時(shí)安后知后覺(jué)地回頭一看，才發(fā)現(xiàn)李淼不知何時(shí)站在教室后門口，正看著他們，神色嚴(yán)肅。

    她慌忙沖荊嶼使了個(gè)眼色，把譜子夾進(jìn)自己的課本里，然后埋頭解題。

    余光看見(jiàn)李淼走了過(guò)來(lái)，停在荊嶼旁邊，手指扣了兩下桌面，就又從前門離開(kāi)了。

    別的學(xué)生不知道李淼的異常，只當(dāng)是班主任巡視，可鹿時(shí)安知道不對(duì)，尤其是李淼走后，荊嶼很快就起身跟著離開(kāi)了。

    她咬了咬筆桿，蹙起眉。

    是什么事呢？