吃，一邊問。在基礎(chǔ)教育中，即使是網(wǎng)絡(luò)教學也分了兩種，一種是一對多的大課堂，一種是一對一的小課堂。

陸南微笑著說：“我想要大課堂……說不定我可以因此交到幾個好朋友呢！就像爸爸和秦叔叔他們一樣的朋友！”

斯萊爾不置可否地說：“能互相托付后背的朋友總是可遇不可求的。少爺，在碰到真正值得您付出百分百真誠和絕對信任的人之前，希望您能始終帶著一顆謹慎之心?！?/br>
陸南點點頭：“斯萊爾叔叔，我明白的！我一定不會被人騙的?！?/br>
從某種角度來說，陸南是一個揣測人心的高手。在海盜星上的日子讓他學會了隱忍和觀察。他知道該在怎樣的場合做出怎樣的表情，他知道該怎么偽裝自己的小心思，不讓別人看出有什么不對的。這么說起來，陸南仿佛是一個虛偽的小人。但其實不是，他只是在惡人面前用這種方式保護自己而已。他不會在自己所愛的人面前戴上偽裝的面具。打個比方，同樣的一把刀，在殺人狂魔手里，它的存在代表著血腥和罪惡；但在正直的軍人手里，它的存在代表著忠誠和守護。只要不用自己的本事為惡，那么謹慎如陸南，自然也是個好孩子。

斯萊爾微微一笑：“我只是盡責的囑咐一句，畢竟人心是詭詐的。不過，想要收獲真正的友誼，那么我們總要先付出一定量的真誠和信任，只是需要把握好這個度?！?/br>
陸南又受教地點點頭。

陸鑫終于啃完了一只手上的包子，興奮地說：“那我從今年開始也去大課堂吧！我還沒有去過大課堂呢……我可以把自己的年齡改大一歲，這樣就能和南南一個班了！”

陸南在基礎(chǔ)必修課上的學習已經(jīng)追上了同齡人的進度（雖然他之前沒有正規(guī)念過書，但好歹識字，基礎(chǔ)還算不錯），就是選修課差了一點。所以，如果陸南去大課堂上課的話，應(yīng)該是和自己的同齡人一起。陸鑫卻比陸南小了一歲，理應(yīng)低一級。不過這沒關(guān)系，跳級對陸鑫而言是一件非常容易的事情?？傊?，他一定會想法設(shè)法把自己安/□□陸南所在的班級的！

陸南喜歡陸鑫，聽見陸鑫這么說，自然也覺得高興，就說：“好啊，如果我們是一個班的，我們能一起上課下課做作業(yè)。”

陸鑫眨了眨眼睛：“還能一起調(diào)皮搗蛋欺負同學成為班級一霸！”

“您可以用成績來欺負同學，如果您每一次測驗都是班級第一，那么您就是當之無愧的學霸?！彼谷R爾笑瞇瞇地說，“最好不要讓我接到來自老師的簡訊，只因為你把同學弄哭了。”

陸鑫嘆了一口氣：“好吧，我都聽你的?！钡米镎l也不能得罪會做好吃甜點的斯萊爾叔叔！

陸南笑著說：“欺負同學才沒有意思呢。如果班里有惡霸，我們反過來把惡霸欺負了，這是不是更酷？”

“這叫為民除害！”陸鑫的眼睛亮了，“除惡揚善是俠之大義！到時候我們就是大俠了！江湖中處處會是大俠的傳說?！?/br>
兩兄弟興致勃勃地討論起來。今天的小鑫也是特別好哄呢，斯萊爾大人微微笑著。

☆、第三十四章

聯(lián)邦每年在教育方面的經(jīng)費投入很大，尤其是基礎(chǔ)教育。這是可以理解的。

用一句話來概括帝國和聯(lián)邦之間的關(guān)系，它們既是合作伙伴，更是無法交付信任的競爭對手，所以雙方都必須擁有自己的底牌。目前，聯(lián)邦一直領(lǐng)先于帝國的便是科技領(lǐng)域，而科技的發(fā)展可以說是直接和教育掛鉤的，于是為了保持這種先進性，聯(lián)邦政府非常注重教育。甚至，在政府的輿論cao縱下，大部分聯(lián)邦人也都是十分注重教育的。尤其是基礎(chǔ)教育這一塊，可以說，在聯(lián)邦絕對沒有一個孩子會因為貧困等原因缺失基礎(chǔ)教育。只從這方面來說，聯(lián)邦政府真是功德無量。

適齡兒童（少年）可以有兩種方式接受基礎(chǔ)教育，一是實體教學，二是虛擬網(wǎng)絡(luò)教學。陸家的孩子在接受教育時都選擇了第二種方式。而虛擬網(wǎng)絡(luò)教學又可以分成兩種，一種是小課堂一對一教學，一種是大課堂一對多教學。鑒于師資力量有限，一對一不意味著一個老師真的只針對一個學生，只是學生彼此之間毫無聯(lián)系，他們在上課時是互相屏蔽的。一對多則很好理解，就是在網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中形成一個類似于現(xiàn)實生活中的學校，這個學校有很多班級，每個班級又隨機分布了不少學生。如今網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)成熟，于是這種方式與實體教學也不差什么了。

當然，不管是實體教學，還是虛擬網(wǎng)絡(luò)教學，每隔一段時期，學生們都是需要接受教學檢驗的。而他們一貫以來的表現(xiàn)，將直接決定在他們接受潛力檢測后，會收到哪些大學的入學考試邀請函。打個比方，陸大森當初就收到了數(shù)十個一流大學的入學考試邀請函，他最終選擇了第一綜合大學，在通過該大學的入學考試后，他就順利成為了該校學生中的一員。

陸南因為早年基礎(chǔ)教育缺失，所以之前的檔案是空白的，于是他還必須接受幾輪檢測。只有通過檢測后，他才能順利成為十二歲這個年齡層的學生。

陸南不擔心這個，他或許無法在檢測中取得最好的成績，但只是說通過這個檢測的話，陸南還是有把握的。

果然，幾次測驗后，陸南的成績不拔尖但也不壞，于是在開學后，他順利成為了樂樂基礎(chǔ)教育學校的一名九年級生（四歲是一年級以此類推）。

躺進艙床，再選擇網(wǎng)絡(luò)接入，陸南就出現(xiàn)在了虛擬網(wǎng)絡(luò)空間的私人接待廳。

在虛擬空間中，每個人都可以隨意設(shè)置自己的個人形象（這個形象可以在每次登入時重新選擇、重新設(shè)定）。當然，為了不造成虛擬空間的混亂，這個形象不是亂設(shè)置的。如果一個人想要用動物等非人類的形態(tài)作為自己的個人形象，那么他可以按照自己的喜好隨意捏造。但如果一個人想用人類的形態(tài)作為自己的形象，那就有諸多限制了，首先一條就是不允許使用別人的臉，只能在自己的樣貌基礎(chǔ)上進行小波動的改動。

陸家人應(yīng)該要感謝這些限制的出現(xiàn)，否則等到陸南出現(xiàn)在虛擬空間時，他會看到滿大街的爸爸或者滿大街的大哥，畢竟愛美之心人皆有之嘛，用男神的臉來充當自己的虛擬形象，這是很多人都夢想過的事情。當然，肯定會有人不愿意在網(wǎng)上展露自己的本來形象，在這種情況下，這個人可以選擇戴上面具?？傊?，你可以隱藏自己，但就是不能使用別人的臉。

陸南第一次進入虛擬空間時，很好奇地體驗了一把動物形象，覺得十分好玩。不過，他現(xiàn)在是來上學的，所以他還是