有聯(lián)系他們。

既然如此，陸南很快就把這件事情丟在了腦后。他最近有個(gè)更頭疼的問題。他發(fā)現(xiàn)小鑫滿腦子魔法和修真，就想一直入定、持續(xù)冥想，為此小鑫甚至都不想去上學(xué)了。其實(shí)陸鑫上不上學(xué)也沒關(guān)系，反正他自學(xué)能力強(qiáng)。所以，陸南不知道該支持小鑫好，還是反對(duì)小鑫好。

就在陸南猶豫的時(shí)候，小鑫自己闖了禍——這孩子終于把自己的同學(xué)給揍了。

雖然說，在虛擬空間中揍人并不能對(duì)人產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，但是，這種行為本身太惡劣了。于是，班導(dǎo)決定請(qǐng)家長。

“我爸爸很忙的，我可以讓別的親人來嗎？”陸小鑫用腳尖磨著地面。

班導(dǎo)琢磨著爸爸不行，那mama也行，于是就同意了。（如果學(xué)生刻意隱瞞，那么老師也不能知道學(xué)生的真實(shí)情況，成績(jī)登記等事情會(huì)直接和學(xué)生的私人光腦相連，而這都是程序自發(fā)運(yùn)轉(zhuǎn)的，不需要人為干預(yù)。）

陸南琢磨著陸小鑫估計(jì)會(huì)讓斯萊爾來，于是也沒說什么。

幾分鐘以后，班導(dǎo)見到了金三同學(xué)的長輩，一位意想不到的長輩。

胖胖努力挺直腰桿，磕磕絆絆地說：“老、老師，我、我們沒有騙你，我、我是金三的叔、叔祖父，他、他有什么，你直接和我說。我、我能做主。這、這次的事情其實(shí)不能怪金三，是他們先、先說我壞話，被金三聽到了，然后金三讓他們道歉，他們卻拒絕……這、這才會(huì)打起來。那、那什么，看、看在孩子的一片孝心上，老、老師就放過他這次吧。我、我們家孩子沒別的，就、就是護(hù)短?！?/br>
班導(dǎo)晏老師：……

陸南艱難地捂住了自己的臉。

☆、第五十五章

作為一個(gè)普通的孩子，胖胖其實(shí)很懼怕老師的權(quán)威。但他努力挺胸抬頭，用自己龐大的身軀把金三護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

晏老師都有些感動(dòng)了，不過，他還是很“殘忍”地?fù)u著頭，說：“看樣子，我現(xiàn)在需要通知你們兩位的家長了?！?/br>
金三爺跳著腳說：“我的家長已經(jīng)在這里了。你就算把我爸爸叫來了也沒用，我爸爸還得管胖胖叫叔呢。我們家的人都特別孝順，所以，我爸爸聽胖胖的?！?/br>
晏老師笑瞇瞇地問：“我怎么覺得胖胖反而聽你的？”

金三爺眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我們家不光尊老，還愛幼。胖胖愛幼?！?/br>
陸南把手指弄出一條縫，透過指縫看著晏老師。晏老師的臉色非常精彩。

不忍心再看的陸南又把指縫合上了。

“金三同學(xué)，我在此很同情地通知你，現(xiàn)在你的家長也需要請(qǐng)家長。作為一個(gè)未成年人，胖胖無法對(duì)你負(fù)責(zé)?！标汤蠋熣f。

金三爺酷酷地哼了一聲：“老師，你歧視未成年人！”

……

半個(gè)小時(shí)以后，優(yōu)雅得體的管家大人出場(chǎng)了。

“事情的經(jīng)過我已經(jīng)有所了解。雖然少爺打人不對(duì)，但他打人是有前提的，那些孩子先說了小梅先生的壞話，并且還一直不愿意道歉。這真的是一件非常讓人覺得遺憾的事情。老師您說是嗎？”斯萊爾說。

晏老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“的確是這樣的。所以，我的意思是，雙方互相道歉。那些孩子要為自己不尊重同學(xué)的行為道歉，與此同時(shí)，金三同學(xué)也要為他自己打人的行為道歉。以暴制暴是不對(duì)的?！?/br>
“您是一位非常公正的老師，我贊同您的觀點(diǎn)。”斯萊爾笑瞇瞇地說，“哪怕以正義為名，以暴制暴都是不對(duì)的。不過，我仍要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在虛擬空間中，打架并不能傷害到身體本身，應(yīng)該說這是一種無意義的行為，反而言語的辱罵可以真正傷及心靈。”

胖胖立刻捂住自己的胸口，說：“老師，我、我幼小的心靈的確受傷了！”

陸南默默地在心中吐槽，胖胖你的演技太浮夸了，還有你捂錯(cuò)邊了，你的心臟和大多數(shù)人一樣都在左邊。

晏老師趕緊寬慰胖胖說：“胖胖你放心，在這件事情上，的確是他們做錯(cuò)了，老師一定會(huì)讓他們向你道歉的。你很棒，真的！而且，這次測(cè)驗(yàn)，你足足進(jìn)步了十一名！”說完這話，他又看向斯萊爾說：“如果我沒有聽錯(cuò)，你似乎……在替你的孩子推卸責(zé)任？”

斯萊爾搖了搖頭，微笑著說：“不，我僅僅是想要提出一個(gè)小小的建議。我希望那些肆意辱罵同學(xué)的孩子們能夠清楚認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望他們的道歉足夠誠懇。在這樣的情況下，小梅先生才會(huì)接受他們的道歉。小梅先生是一位紳士，紳士的尊嚴(yán)是無價(jià)的?！?/br>
胖胖立刻自豪地挺起了胸膛。

晏老師松了一口氣，說：“這是必須的。哪怕是孩子，他們也該學(xué)著為自己做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)?！?/br>
斯萊爾又說：“還有一點(diǎn)……”他臉上的表情忽然變得嚴(yán)肅起來了。

晏老師上身微微前傾，做出了一副洗耳恭聽的樣子，說：“你請(qǐng)說?！?/br>
“如果我對(duì)事情的了解不曾出錯(cuò)的話，那么，我家少爺和那些孩子的沖突可以定義為打架。打架是互相爭(zhēng)執(zhí)毆打的意思，它強(qiáng)調(diào)了‘互相’二字。這意味著，就算我家少爺在這場(chǎng)沖突中獲得了某種勝利，我們依然不能否定，打架是一種互相的行為，它并非是指單方面的毆打。在這樣的情況下，我樂于看到的是，打架的雙方互相認(rèn)錯(cuò)道歉，而不是我家少爺單方面道歉?！彼谷R爾認(rèn)真地說。

覺得斯萊爾說的有理有據(jù)似乎不好反駁以至于不知道該說什么的晏老師：……

陸南心中冒出了一朵又一朵的花兒，管家大人真的太帥了！

胖胖也是一臉崇拜地看著斯萊爾。

只有陸小鑫還是提不起勁來，中二少年始終認(rèn)為自己沒有做錯(cuò)什么，他完全不想道歉！

斯萊爾微微笑著，非常有禮貌地說：“您覺得呢，晏老師？”

嚶，晏老師現(xiàn)在只想能時(shí)間倒帶重新走一遍劇情，最好倒回到金三同學(xué)領(lǐng)著胖胖出現(xiàn)的時(shí)候。當(dāng)金三指著胖胖說：“老師，這是我的叔祖父。您有什么都可以直接和他談?！痹谶@個(gè)時(shí)候，晏老師就可以一把抓住胖胖的手，說：“叔祖父你好，我們一定相談甚歡?！?/br>
……

領(lǐng)著兩位少爺下了線，不多時(shí)，管家大人就在別墅客廳中遇見兩位少爺了。

“在外人面前，我總是習(xí)慣性護(hù)短。不過，只有我們?nèi)齻€(gè)人了，現(xiàn)在我想要說，我并不贊成以暴制暴?！彼谷R爾笑瞇瞇地說。

陸南牽著陸鑫的手，走到沙發(fā)邊，坐了下來。陸鑫不服氣，似乎想說什么，不過陸南輕輕捏了下他的掌心，于是陸