，自然也會(huì)拼盡全力來(lái)應(yīng)付，這樣就算他拖累了整體，也能在被指責(zé)的時(shí)候，問心無(wú)愧。

然后最關(guān)鍵的是，他能堅(jiān)持到什么時(shí)候！精神壓迫系統(tǒng)在總教官通過每層都放置的投影屏幕宣布開始后就放開了，比起新生們從前做測(cè)試時(shí)候的強(qiáng)度要更大，所以堅(jiān)持的更費(fèi)力。

黎樂生咬緊了牙關(guān)承受著。他以前雖然一個(gè)人住，也過過頓頓泡面，沒米下鍋的日子，可物質(zhì)上的痛苦和這種精神上的痛苦完全無(wú)法等同而論，比起這種好像喘不動(dòng)氣，頭痛欲裂的感覺，他以前簡(jiǎn)直過的是嬌生慣養(yǎng)的日子！

原主也做過這種測(cè)試，然而這類測(cè)試都是在父母百忙之中難得回一次家，在種種儀器監(jiān)護(hù)下，小心翼翼的給他測(cè)試，有時(shí)候原主還在咬牙堅(jiān)持，但是父母看著儀器上的數(shù)據(jù)下降迅速到警戒線，就會(huì)主動(dòng)切斷測(cè)試，所以原主也沒有受過現(xiàn)在這種苦。

這次的測(cè)試成績(jī)，是看誰(shuí)先堅(jiān)持不住，捏住?；毡硎痉艞壍?，所以當(dāng)黎樂生發(fā)現(xiàn)自己堅(jiān)持不住時(shí)，先蹲坐到地上來(lái)，這種姿勢(shì)可以略微減輕他的痛苦。他并不知道其他小隊(duì)有沒有放棄的，但是他知道這周圍幾個(gè)小隊(duì)，根本沒有人喊停，不然就有機(jī)器人進(jìn)來(lái)，給求救的學(xué)生戴上暫時(shí)屏蔽系統(tǒng)的設(shè)備。

他的腦袋已經(jīng)成了一個(gè)工廠，一千個(gè)工人在他頭上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那弥?，鋤頭剪刀鉗子，在用力的修理他。他陷入了天人交戰(zhàn)：是放棄，還是繼續(xù)堅(jiān)持？為了集體的成績(jī)，有必要拿自己的身體冒險(xiǎn)嗎？

他把頭埋在膝蓋上，怕被人看到他猶猶豫豫的丑陋表情，和快堅(jiān)持不住的神態(tài)。和安對(duì)他說(shuō)的，高強(qiáng)度精神或體質(zhì)壓迫，都會(huì)誘發(fā)那瓶半成品的效果。沒人知道是好是壞，也許下一刻，他就整個(gè)人，砰的爆炸了。

再想想他才在這里寫了一個(gè)文，甚至還沒有黑到關(guān)鍵的地方，還沒有很好的報(bào)復(fù)社會(huì)。他還沒有在不確定的人生里享受這些未知的樂趣！被人排擠又怎么樣，大不了他還能退學(xué)啊，在被糟糕成績(jī)打擊的棒棒的心理素質(zhì)，可不是一事無(wú)成！

他伸出手，就要放到?；丈媳硎痉艞?，一只骨節(jié)鮮明，有著老繭的手，卻搶先壓到了他的手上。

“這位同學(xué)，你的身體是不是受到過什么傷害？我看你的反應(yīng)不太對(duì)勁。我們聯(lián)盟軍人在集體利益下可還講究個(gè)人利益，我可不是那種毫不講理的蠻橫之人，你身體有問題，可以提前講出來(lái)，我可以特許你的表現(xiàn)不被計(jì)入到群體成績(jī)里?！?/br>
在那只手壓在他手上的時(shí)候，黎樂生就感覺到渾身一松，一切壓力都遠(yuǎn)離了他。他以為是精神壓制系統(tǒng)被關(guān)閉了，可是看看周圍的學(xué)生，都是照樣痛苦強(qiáng)撐的模樣，甚至沒有人對(duì)總教官的特赦命令有任何疑問。

是的，這只手的主人是總教官的！而他的實(shí)力竟然如此強(qiáng)大，可以單憑個(gè)人實(shí)力，建造出精神力場(chǎng)來(lái)籠罩著他免收傷害！

遲鈍的大腦終于理清了總教官方才所說(shuō)的話，仰起頭來(lái)注視著他，驚喜過后卻是滿滿的疑惑，大惡魔總教官怎么會(huì)如此善心，難道有什么目的？可方才被問的問題還得回答，就怕回答的不滿意，總教官說(shuō)什么我看你的身體很好，繼續(xù)受著吧。

他有心編個(gè)理由。暴露自己的缺陷，并不是值得驕傲的事情，哪怕是為了特權(quán)。而且，他的身體先天不足而受損，是因?yàn)楦改傅穆殬I(yè)緣故，而他們的職業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能說(shuō)出來(lái)的。父母的檔案，現(xiàn)在可仍是秘密等級(jí)。

總教官蹲到他身邊，阻止了黎樂生想要站起來(lái)的舉動(dòng)——其實(shí)，哪怕他想要站起來(lái)，多半也是要失敗的，他如今根本就沒這個(gè)力氣，然后，他靠到黎樂生的耳邊，輕輕的說(shuō)：“放心吧，在我的精神力場(chǎng)里，你我的對(duì)話不會(huì)被人所知。我是值得信任的，放心的對(duì)我說(shuō)出來(lái)吧?！?/br>
“我的父母都是研究員，我……”像是受到了蠱惑，黎樂生不自覺的說(shuō)了個(gè)開頭，又警覺的停住，總教官卻像是什么都沒有察覺到，點(diǎn)點(diǎn)頭，溫和的說(shuō)：“我明白了，你的父母是偉大的，我以前的一個(gè)朋友，也做過如此犧牲。放心吧，剛才我說(shuō)的那話，其他人也沒有聽見。我不會(huì)叫你難做，在訓(xùn)練里，我會(huì)給你偷偷放點(diǎn)水的?！?/br>
“這算我們的小秘密，好嗎？”樣貌普普通通的男人，突然朝他一眨眼，黎樂生突然覺得，總教官，好像有點(diǎn)萌？

不，一定是錯(cuò)覺！可這時(shí)總教官已經(jīng)起身走到別的隊(duì)查看了，沒有理會(huì)他積聚在心里的疑問。

他坐在原地，發(fā)現(xiàn)周圍的學(xué)生還在同精神壓制系統(tǒng)做斗爭(zhēng)，可他卻半點(diǎn)感覺都無(wú)，只好繼續(xù)裝作痛苦的模樣，復(fù)而把臉埋起來(lái)。他想，那么一個(gè)好像以學(xué)生的痛苦為樂趣的人，居然會(huì)對(duì)他這么寬和，以他打開的腦洞，好像只能想出兩個(gè)答案：別有所圖，想泡他，不過這是最不靠譜的了，他這么挫，誰(shuí)會(huì)想泡他呀？然后就是，莫非總教官和他父母是舊識(shí)，所以在額外照顧他？想想也可能，父母所在的研究所，的確和軍方有很多合作，他長(zhǎng)得和父母還是比較像的，若是舊相識(shí)，還真是有可能。

當(dāng)然，這些都建立在總教官人品好的前提下，不然，他真心不想過什么父母遺留下絕世秘密然后一大波壞人接近他的劇情。

精神壓制系統(tǒng)持續(xù)開放著，不少人即使想放棄，但是想想個(gè)人成績(jī)決定集體成績(jī)，也繼續(xù)咬牙堅(jiān)持，憑借著學(xué)生意氣，大有一種死也不放棄的勁兒，直到精神壓制系統(tǒng)在二十分鐘極限時(shí)間后自動(dòng)關(guān)閉。此時(shí)的軍訓(xùn)場(chǎng)地上，已經(jīng)是躺倒了大片在努力喘氣出神的學(xué)生了。

黎樂生也跟著混入躺倒著人群中。特權(quán)階級(jí)，就是這么的爽。

第16章

將軍看著黎樂生假裝筋疲力盡的躺在地上，還像模像樣的用手遮住臉，不由得在心里暗笑。這孩子一看就是人際交往技能點(diǎn)是負(fù)數(shù)的，連自己演技如何都不清楚。其實(shí)也是碰巧，黎樂生這個(gè)隊(duì)里，除了他是個(gè)弱雞外，其他人都是戰(zhàn)斗系的，都是門兒精，一個(gè)人累不累，累到什么程度，聽呼吸看肌rou走動(dòng)就能夠看的出來(lái)，而他之前走到黎樂生旁邊，那些人又不是不知道，這會(huì)再聽聽黎樂生輕松的喘息，自然知道怎么回事，不過不會(huì)傻到問出來(lái)而已。

他背著手，看似繞到了別的隊(duì)旁，其實(shí)還是繞著黎樂生來(lái)轉(zhuǎn)。只要轉(zhuǎn)在黎樂生附近的范圍內(nèi)，他的暗傷的會(huì)減輕痛楚。他總是忍不住去看那個(gè)新生，一個(gè)明明看上去單純的要命，沒有任何秘密的人，卻在他的調(diào)查下，藏的滴水不漏。

能夠知道他以前上的學(xué)校，他的經(jīng)歷，卻不能詳細(xì)調(diào)查到各個(gè)階段，也不能知道他的父母。一切都被嚴(yán)密保護(hù)起來(lái)。而之前，在他氣勢(shì)的壓迫下，黎樂生透漏出來(lái)他的父母是研究員。這些泄露出來(lái)的線