學(xué)習(xí)的氛圍！

當(dāng)然咯，最主要的是，聯(lián)盟大學(xué)為了防止學(xué)生們睡懶覺，每天的第一節(jié)課一定是有課的，這樣就算是第二節(jié)課沒課，還有心思再回來睡回籠覺的就沒那么多了。至少黎樂生雖然貪覺，可是上課都上清醒了，回來也就是繼續(xù)上網(wǎng)了。

開學(xué)第一節(jié)課，老師就布置了新學(xué)期的大論文。奇怪，大論文怎么會(huì)現(xiàn)在就布置？老師卻說，第二學(xué)期的論文主旨是社會(huì)制度，讓大家虛擬出以一個(gè)不存在的社會(huì)制度或者歷程為背景的論文，形式隨意，現(xiàn)在提前說只是為了讓大家先進(jìn)行設(shè)置罷了。

黎樂生撇撇嘴，老師太討厭了，期末論文現(xiàn)在布置，還讓不讓人快樂的過校園生活了？總覺得心里壓著個(gè)事。什么新社會(huì)制度嘛，聯(lián)盟從地行星到太空時(shí)代，從國(guó)家各自為政到組合成聯(lián)盟，什么制度沒有經(jīng)過？

等等……黎樂生突然想起了地球的一個(gè)迅速占據(jù)小黃文的題材，abo題材。交給老師的論文是沒法寫rou啦，不過當(dāng)成研究社會(huì)制度的論文，也是很有意思的。關(guān)鍵是，省下他先去研究聯(lián)盟歷史上出現(xiàn)過的制度好研究下哪種沒出現(xiàn)過好寫的功夫。

不過這個(gè)如今還不急著想，abo的社會(huì)制度，在那么多題材的文里幾乎被固定完善住了，到時(shí)候想個(gè)梗來就插入就好了。這會(huì)黎樂生要寫的，還是。

接著寒假里寫著的結(jié)尾，他繼續(xù)寫。

蕭斌思收留了連孤山。他以為這男孩真的是個(gè)啞巴，還是個(gè)精神有問題的啞巴。他叫人去查有沒有登過他的尋人啟事，也去警局問過是否有人來問過。但是沒有。蕭斌思畢竟不在意這個(gè)，查了幾次沒結(jié)果，也就不再尋找連孤山的家人。他收留了連孤山，帶著對(duì)弱者的憐憫，當(dāng)做養(yǎng)了個(gè)人型寵物般看著。

越是近距離接觸，蕭斌思就越發(fā)現(xiàn)連孤山的不同之處。這個(gè)容貌驚艷的，被他從海里撿起來的男孩，腦子真的有問題，不然為什么以為注視著電視就能讓它換臺(tái)，沒換成就一臉疑惑？不然為什么以為鍋里會(huì)自己出現(xiàn)飯，傭人做飯時(shí)還被嚇一跳？不然怎么會(huì)什么都不做，安然享受著被照顧？

蕭斌思特意請(qǐng)來一位退休的精神病院的護(hù)工來照顧連孤山。他看過護(hù)工給連孤山穿衣服，光裸著的身體，一件件被套上，按著護(hù)工的指令做動(dòng)作，被命令的人則面無(wú)表情，機(jī)械般動(dòng)作。

蕭斌思看的很好玩，自己接過這個(gè)活來給他穿衣服，并且從中得到了極大的樂趣——怪不得meimei喜歡玩洋娃娃呢，原來給娃娃梳妝打扮真的很有意思。順帶一提的是，因?yàn)椴恢肋B孤山的名字，所以他就稱呼他為“寶寶”。

而被看似殷切的照顧著的連孤山，一直用沉默不語(yǔ)來掩飾自己的無(wú)知和畏懼。他明白自己因?yàn)橐婚_始的表現(xiàn)而在蕭斌思眼里是個(gè)智力殘疾者，也明白自己一旦開口說話，就很容易被這個(gè)很精明的男人看透自己的來處。他已經(jīng)搞明白了這是兩千年前的地球，不管是哪方面的差異都很大，他不說話還可以解釋為智力殘疾，動(dòng)作不知所謂，可一旦開口呢，語(yǔ)言就是最容易被看透的方面了。

他不知道自己該怎么辦，要不要一直在蕭斌思這里裝傻。他以為他是因?yàn)樯?，才被蕭斌思憐憫的，他以為蕭斌思是個(gè)好人。在這里，衣食無(wú)憂，雖然沒有機(jī)器人保姆，可是有人力保姆照顧他，可是……他換了個(gè)時(shí)代，就是過來當(dāng)人型玩偶的嗎？

連孤山的情緒便變的郁郁起來，而蕭斌思也敏銳的察覺到了這一點(diǎn)。他安置連孤山的房子，他自己并不經(jīng)?；貋恚矚g在外面浪。為了能夠時(shí)時(shí)觀察連孤山，順帶找出他郁郁的源頭，他疑心是否是護(hù)工或保姆欺負(fù)連孤山了，就在屋子里裝了攝像頭。

……

寫著寫著竟然困了，黎樂生打了個(gè)呵欠，就打算睡覺。不過他把第一章發(fā)了出去，后面幾章也設(shè)定了存稿時(shí)間。不發(fā)出去沒有存稿的動(dòng)力啊。發(fā)出去后他看了下沒有錯(cuò)字，就特別安逸的沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

黎樂生更文后，唐的特別設(shè)置的關(guān)注就響起了提示音。

開學(xué)后，唐就從將軍變成了教師唐德。不過他這教師也當(dāng)不了很久了，休假是有限期的，他能夠爭(zhēng)取到一年假期已經(jīng)很不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期過完，他就得離開羅文星，繼續(xù)駐扎到星系邊緣區(qū)域，繼續(xù)當(dāng)人民的好守衛(wèi)了。

所以說，當(dāng)初還是應(yīng)該選擇當(dāng)星盜的。一想想他一旦回到邊緣區(qū)域駐扎，一年半載都未必能見到黎樂生一面，就禁不住的沮喪了臉。唐十分認(rèn)真的考慮著，要不要嘗試說服黎樂生來參軍？其實(shí)邊緣星系也沒有那么條件艱苦嘛。

但反正是任重而道遠(yuǎn)的了。被唐寄予厚望的的一個(gè)月共處時(shí)間波折重重，實(shí)際上兩個(gè)人的相處時(shí)間并不多，關(guān)系上也沒有進(jìn)展?？墒?，他并不急躁啊，能夠堅(jiān)持這么久都沒讓黎樂生討厭他，已經(jīng)很讓他得意了。他已經(jīng)叫零書之幫忙看著，如果黎樂生有了桃花開的念頭，他再出現(xiàn)趕走。

至于他的戀愛課程，他……沒有通過第二期的畢業(yè)考試，所以現(xiàn)在還在第二期課程里轉(zhuǎn)悠，繼續(xù)深造。第三期課程是，唐真心很想上這一課……

他也是偶然才發(fā)現(xiàn)黎樂生就是五生的。他從來不上博博，知道黎樂生喜歡刷博博，才翻出了自己的博博登錄，又為了暗示自己的心意，想著那么愛刷博博的樂生，搞不好會(huì)看到這一條呢，才發(fā)了他的第一條博博。黎樂生在駐星上玩的時(shí)候，他自己沒記住，唐卻記得他興高采烈說要發(fā)照片到博博上炫耀的。對(duì)博博還不太了解的唐，回去搜圖搜到了黎樂生的博博，才想起來博博是可以關(guān)注的啊！他關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊之后，才翻看起黎樂生以前發(fā)的博博，從小劇場(chǎng)里才明白，原來黎樂生就是五生啊。

就是寫出來人和龍那么糾結(jié)的愛情的五生啊。真是讓他忍不住想太多。他很怕黎樂生文表現(xiàn)出來對(duì)龍族的態(tài)度，就是真實(shí)的態(tài)度。他不敢去問黎樂生。

這會(huì)收到提示說黎樂生開了新文，唐立刻去看，就為了在文里能夠?qū)ふ页鲋虢z馬跡，妄圖窺探黎樂生的內(nèi)心。

嗯，題目是，通俗易懂。再看看文案，說了什么意思，怎么看不太懂？基本不看網(wǎng)文的唐，并不能看出來作者隱含的意思。他還是點(diǎn)進(jìn)去看了第一章。

第一章就六千字，很快就看完了。唐就開始用自己淺薄的心理學(xué)知識(shí)和微弱的情商來分析，這里面有個(gè)什么意思——他分明記得，黎樂生在基因變異之前，在初級(jí)學(xué)校里也一直不受同學(xué)和老師重視，沒有朋友，也沒有業(yè)余生活，每年的身體素質(zhì)報(bào)告都是班級(jí)里墊底的。

所以黎樂生這是在隱射他自己?jiǎn)幔?/br>
第59章