，喝道“成何體統(tǒng)？才上任一日便搞的如此烏煙瘴氣。”

拂蘇并不覺這事有何不可，反而有助于學(xué)子們學(xué)習(xí)，偶爾的放松和歡愉可以緩解他們的緊張。但這地方畢竟是這位堂主做主，他也不得怒氣沖沖的反駁回去，有失師表。

“不知堂主對(duì)管治學(xué)生們有何更高的見解？”

見解？那堂主多了去了，起身負(fù)手而行，道“一、不許遲到，不許早退;師不許不許言，待師如待父母;恭敬、順從、聽話、照做。二、學(xué)子間，相敬如賓，言行恰當(dāng)。三、謹(jǐn)遵堂規(guī)?！?/br>
兩人目光相對(duì)，各自不退步，只是拂蘇保持著一貫的風(fēng)度，禮上三分笑而已?！疤弥魉詷O是?！碧弥餮鲱^，轉(zhuǎn)身而回。拂蘇續(xù)道“只是若按堂主所言，這般學(xué)子定是墨守成規(guī)不見新奇之處，過于緊張的氛圍不會(huì)達(dá)到堂主所望。所謂，勞逸結(jié)合。紙鳶之高，乃是掌握有度，松緊恰當(dāng)?！?/br>
堂主本是有些得意，卻被后面幾句話弄的虎須翹的老高，老眼瞪著拂蘇，快要冒出火來。

拂蘇做事，收縮有度，這會(huì)兒也不再進(jìn)言，惹惱了堂主，他便是死認(rèn)自己的理，還不收手，任之想想。

“堂主，我倒覺得慕容老師說的極對(duì)?！边@時(shí)，沈語夙從外面走了進(jìn)來，一身風(fēng)度，恰似畫中人物。

難見沈語夙說話，也難見其為他人說話，這堂主微驚，慢慢降下火來。坐下才道“何以見得？”

拂蘇對(duì)他印象不深，但知識(shí)自己所教的那學(xué)生，面上問好后與他并立。

沈語夙不笑倒也未見什么冷漠，像是天性使然如此模樣。“便以堂主雙眼去見?！?/br>
他說話清淡，卻讓堂主怒火中燒，這話不是廢話嗎？“你什么意思？”

“給慕容老師時(shí)間，看看他所管治的學(xué)子將是何模樣？與學(xué)長們是否一樣只是個(gè)披著學(xué)服的紈绔子弟?！?/br>
堂主沉眸，倒也未必不可一試。這沈語夙都開口，再是不給個(gè)臺(tái)階真是下不了?！凹热蝗绱?，那就讓他試試。我拭目以待。”

這會(huì)兒不是拂蘇矯情了，而是，他只是個(gè)授琴老師，如今只是幫白鰱嬰照顧學(xué)生們。這沈語夙讓他這么做，白鰱嬰怎么辦？“堂主準(zhǔn)備如何安置白先生？”

“他…他那破身子，一身學(xué)問，就來我這幫我處理事情。你們出去，出去，看著煩?！?/br>
兩人前后出去，都未開口說話，沈語夙一向少語，而拂蘇則是思索日后的日子。占了白鰱嬰的位置，倒時(shí)，如何交代??？

二日白鰱嬰回來了，不僅沒有半點(diǎn)病氣，反而面帶紅潤，如中狀元。

“拂蘇，多謝多謝。”看見拂蘇，白鰱嬰先是三禮行之。

“先生不必如此謝我，應(yīng)當(dāng)我做?！?/br>
兩人寒酸了半刻，白鰱嬰抱著書去上課了，留拂蘇坐在那糾結(jié)堂主的話。

學(xué)生一見白鰱嬰來，驚得大叫，白鰱嬰也是第一次看自己的學(xué)子們?nèi)绱四?，倒覺可愛。書本一放，笑道“可曾掛念為師？”

學(xué)子們說不曾也不好，說曾卻也沒有掛念，多是被拂蘇勾了魂去，那還記得自己的老師是白鰱嬰。但白鰱嬰也是一位好老師，不能無禮。

諸位心中失落，卻奈何。

那容玉本是打算今日給拂蘇背哪知他的課已經(jīng)完結(jié)，心中十分遺憾，還有些傷感。握著手中的，容玉的心情低落了下去，連白鰱嬰說的什么都沒記住。

謝長安發(fā)覺他不對(duì)勁，揉了一團(tuán)紙打在容玉身上，哪知換來容玉不理不睬，奇怪的瞥向張林一，那張林一好似理解一些，扯下宣紙寫了幾筆扔給謝長安。

看著歪七歪八的字，謝長安費(fèi)了好大的力氣才看明白，是：估計(jì)懷念慕容老師的思過呢？

不見得，容玉那小子最怕思過了，怎么會(huì)懷念呢？謝長安不信，寫下扔回去。

白鰱嬰在上面講的很是有力，就是集聚不了學(xué)子們的心思，只那么幾個(gè)在聽。

菁?xì)戇€算是適應(yīng)，不挑食，只是，要是拂蘇就更好了。他默默懷念。

“沈語夙，你看窗外作何？”沈語夙的目光不會(huì)如此認(rèn)真的看著外面，若是認(rèn)真定是看著他這里的，怎么像是失魂了。

幾人刷刷的看向外面，那拂蘇正立在外面的走廊上看著這里，難不怪沈語夙一直看著外面，原來如此。

落杭自是瞧見了，也解了一下小小相思。

白鰱嬰不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)過，道“沈語夙，把你的目光從外面收回來，那有不是你誰，看那么認(rèn)真，差點(diǎn)含情脈脈了?！?/br>
哦！

上完課，白鰱嬰回到書房，那拂蘇還在，只是硯墨在畫什么。

“拂蘇，這副空山鳥絕之圖是畫給何人的？”畫紙很小，弧度像是折扇，白鰱嬰覺得奇怪。

拂蘇畫的認(rèn)真，這幅畫不為誰，只是覺得無聊，在外面看到空白折扇紙，便買了些回來畫著。空山鳥絕意味曲終人散，留一片空白，似是從未停留。

“無聊打發(fā)時(shí)間?！?/br>
白鰱嬰看了一會(huì)兒，過去收拾東西，抱著一些必需品出去時(shí)，拂蘇抬頭。

“先生去哪？”怎么抱著他的書籍？

白鰱嬰笑的很自然，道“我要去堂主那??！難不成留在這繼續(xù)跟那般學(xué)子們周璇，折煞了。我還是去堂主那享清福了。”

白鰱嬰沒有不高興，反而，有些興奮，拂蘇沒看錯(cuò)吧！不信的問道“你…舍得？”

“舍得啊！你想想，堂主一直想出去游走四海，我這一去，不久便是堂主了，哈哈哈！何樂而不為？拂蘇，多謝了，我還會(huì)回來看你的?！?/br>
真是?。?！白擔(dān)心一場。

聽得這消息，拂蘇心情也是愉悅，不打算告訴那幫學(xué)子，明日給個(gè)驚喜。

下午無課，拂蘇習(xí)慣性的出去走走，這不走到了他們下午學(xué)習(xí)騎射的地方，這會(huì)兒大家都在休息，嫌少有人在這走動(dòng)，拂蘇便過去看了看弓，還有一邊的馬匹。

最后，實(shí)在是忍不住，準(zhǔn)備試試身手。哪知，這里的老師過來了，這人皮膚黝黑，一身肌rou，身高與他差不多，但近看，沒他高，不過，看著比他壯實(shí)。

“先生怎跑到騎射場來了？”騎射老師是一位將軍，曾經(jīng)也打過無數(shù)勝仗，只可惜，受了傷，落下殘疾，最后，無奈到了學(xué)堂來，也算是對(duì)得起國家了。

“閑來無聊。”拂蘇淺笑。

少司南看了看，道“看先生剛才摸著弓箭的認(rèn)真，應(yīng)是想試試。”

拂蘇點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我給你取一套衣裳，你去換上?！?/br>
“多謝了?！?/br>
對(duì)少司南拂蘇只覺得這人嚴(yán)而不厲，冷而不冰，好相處。他對(duì)將軍有著很大的經(jīng)意，并十分贊賞行軍的人。

少司南取來一套紅衣騎服，劍袖上繡著金色花紋，像是繩子一般纏繞著。拂蘇謝過，去換衣處換了衣裳，出來