若風(fēng)僅僅是做了啟動(dòng)和試圖關(guān)閉丶收回機(jī)甲的動(dòng)作，就足以讓他精神萎靡了。

一般機(jī)甲雖然也需要使用到精神力cao控，但啟動(dòng)機(jī)甲所需的精神力僅僅是像打火石一樣的作用，耗費(fèi)的程度微乎其微，真正會(huì)消耗cao控者精神力的，反而是在cao作機(jī)甲為了補(bǔ)足機(jī)甲靈敏性不足的問題，而需要cao控者時(shí)刻用精神力規(guī)導(dǎo)機(jī)甲動(dòng)作。

初代的設(shè)計(jì)則是截然不同，啟動(dòng)丶轉(zhuǎn)換丶關(guān)閉丶收納都需要耗費(fèi)cao控者龐大的精神力，簡直像是拿精神力做燃料一樣，但當(dāng)動(dòng)力系統(tǒng)啟動(dòng)之後，初代的靈敏度和真實(shí)人體不相上下，具有龐大精神力的cao控者幾乎不需要用精神力規(guī)導(dǎo)，就能夠做出總總目前普遍學(xué)界認(rèn)為只有人體才能做出的精細(xì)動(dòng)作。

針對(duì)初代的特性，倫特教官和帝國第一軍校的各機(jī)甲教官設(shè)計(jì)出了一套特殊的訓(xùn)練方式，除了讓若風(fēng)習(xí)慣初代所需消耗的龐大精神力外，同時(shí)訓(xùn)練他能在更短時(shí)間內(nèi)或者甚至cao作機(jī)甲的時(shí)間內(nèi)迅速補(bǔ)充消耗的精神力。

這也就是若風(fēng)這一周里跟著倫特學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，他目前的練習(xí)就是不斷的釋出初代丶啟動(dòng)動(dòng)力系統(tǒng)丶關(guān)閉動(dòng)力系統(tǒng)丶收納初代。直到現(xiàn)在他連初代的cao控艙都還沒打開過，但僅僅是這樣的訓(xùn)練就已經(jīng)讓他每天都精疲力盡。

＂聽說你最近遇到了些事？＂倫特教官在今天訓(xùn)練告一段落之後，收起若風(fēng)遞來的空間紐。

若風(fēng)有點(diǎn)不解的看著他，不是很確定倫特說的是哪件事。

＂如果不能解決就說，你們都還只是學(xué)生。＂倫特也沒有明說，既然若風(fēng)沒有第一時(shí)間想到，就表示那件事對(duì)他而言并不是無法解決，那麼做為教官，他也樂意看學(xué)生如何在解決困難的過程中成長。

若風(fēng)似乎明白倫特指的是什麼事，他有點(diǎn)意外教官竟然會(huì)知道這種小小的霸凌事件，不過暫時(shí)事態(tài)還沒有嚴(yán)重到他不能處理的地步，因此他目前也沒有想要尋求外援的打算。

＂好的，我明白了。＂若風(fēng)清楚倫特的意思，但并沒有進(jìn)一步說些什麼。

＂嗯。今天的課程結(jié)束了，你回去好好休息，精神力消耗和體力消耗不同，沒有好好休整對(duì)你未來會(huì)造成很大的影響?。愄卣绽貜?fù)他每次都會(huì)叮嚀的話語。

認(rèn)真的應(yīng)下後，若風(fēng)收拾了自己的水壺毛巾就告別教官，倫特還有些自己的訓(xùn)練課程要進(jìn)行，每雙數(shù)日給若風(fēng)的特訓(xùn)是特別壓縮了他自己的訓(xùn)練時(shí)間，若風(fēng)對(duì)此感到非常感激，因此在學(xué)習(xí)進(jìn)度上也幾乎都能達(dá)到倫特要求的水準(zhǔn)。

走出機(jī)甲訓(xùn)練場後，秋天微涼的氣息帶著淺淺桂花香氣飄來，帝國第一軍校內(nèi)部綠化工作做得十分好，或許是怕校園建筑太過單調(diào)會(huì)讓學(xué)生無聊到每天打架，因此校工們總是會(huì)依著季節(jié)變換不同的植栽設(shè)計(jì)。

走過理論教室旁的巷子，若風(fēng)突然敏感的感受到某些目光。承蒙父親大人所賜，他對(duì)於夜晚走過黑巷都十分緊張，總覺得不管是前後左右都很有可能跑出那些個(gè)喪尸丶鬼怪什麼的，也幸好因此而發(fā)現(xiàn)了今晚隱在暗處的視線。

他加快了腳步往前走去，耳邊模糊的捕捉到對(duì)方也加快腳步的聲音，直到前方的一盞路燈下，他猛然停下腳步，轉(zhuǎn)過身面對(duì)聲音的來源。

＂出來?。⑷麸L(fēng)低聲吼著。

當(dāng)對(duì)方真的應(yīng)聲而出後，若風(fēng)第一個(gè)動(dòng)作是確認(rèn)對(duì)方腳下。

有影子！是人！那就好！若風(fēng)竟然露出松了口氣的表情，這可激怒了對(duì)方。

＂你太囂張了?。?duì)方怒吼一聲撲過來，若風(fēng)卻是一點(diǎn)都不驚訝的側(cè)身回避。

根據(jù)他阿姆所說，在古代地球上有種十分奇特的攻擊方法，氣勢(shì)十足但成效極微。首先要大吼大叫的揮舞手上的武器，然後跨著大步?jīng)_向你的目標(biāo)，口里還要叫得像殺豬一樣！

破解方法也很簡單，只要抓準(zhǔn)時(shí)間，在那人沖到一定速度無法變向後，側(cè)身避過攻擊，然後看準(zhǔn)時(shí)機(jī)丶順勢(shì)伸出腳一勾，就能讓人像面前這個(gè)偷襲者一樣跌個(gè)狗吃屎。

五體投地的跌倒方式顯然更增添了對(duì)方的怒氣，虎吼一聲跳了起來，然後又對(duì)著若風(fēng)沖了過去。

高強(qiáng)度的消耗精神力訓(xùn)練其實(shí)讓若風(fēng)已經(jīng)很累了，因此倒也懶得再跟人糾纏些什麼，他輕步跳離開對(duì)方的正面攻擊路線，在對(duì)方已經(jīng)很靠近的時(shí)候，猛然一抬腳從側(cè)面踹向?qū)Ψ讲鳖i。

若風(fēng)在此占了一個(gè)便宜，就是帝國所有雄性的通病，認(rèn)為雌性是不堪一擊的。所以對(duì)方在打架的時(shí)候才敢這樣大開大闔的朝他沖過來，甚至把全身上下的弱點(diǎn)都展現(xiàn)在他面前。

既然人都送上門來了，不好好修理一下豈不是對(duì)不起自己？

襲擊者本來是向著正前方快速?zèng)_去，突然受到若風(fēng)側(cè)面的重力攻擊，又是在頸部這個(gè)相對(duì)脆弱又在人體高點(diǎn)的地方，襲擊者當(dāng)下腳步不穩(wěn)的搖晃了兩下跌倒在地。

看到對(duì)方跌倒的若風(fēng)一點(diǎn)也沒有什麼同學(xué)愛的意思，起腳就往對(duì)方頭臉用力踹了下去。教近身搏斗的老師在課堂上就說了，人的面部神經(jīng)多且復(fù)雜，弱點(diǎn)也多，輕易擊中都會(huì)讓人一時(shí)間失去反抗能力。

若風(fēng)沒有留手，像是發(fā)泄一樣的向著對(duì)方狠狠的踹著。從入學(xué)以來的壓力丶緊張像是集結(jié)到了今天一次發(fā)泄一樣。一方面承擔(dān)著唯一雌性的關(guān)注目光，一方面又是特殊機(jī)甲的特殊待遇，他同時(shí)還必須要時(shí)刻擔(dān)心被擊打產(chǎn)生的疼痛引起的性欲被人發(fā)現(xiàn)。

軍校里是個(gè)沒有隱私的地方，隨時(shí)都可能有教官檢查內(nèi)務(wù)和違禁物品，宿舍的門無法鎖上，他若是露出些許不妥，隨時(shí)可能被人撞見。

每天每天都處在高警覺度的狀態(tài)，他懷疑自己都要得了妄想癥，妄想隨時(shí)會(huì)有人沖進(jìn)他的寢室，看見他變態(tài)的行為，暴打他一頓之後將他開除出軍校。光是幻想著這個(gè)場景，就又能讓他興奮起來，而後對(duì)於自己的反應(yīng)感到恥辱與憤怒。

今夜這個(gè)襲擊者的出現(xiàn)，正好撞上了若風(fēng)壓力即將潰堤的時(shí)候，因此他毫不留情的將情緒發(fā)泄在這人身上，像是與對(duì)方有著不共戴天之仇一樣的往死里打。

只見襲擊者似乎被擊中了鼻子，滿臉滿面的鼻涕丶眼淚和血。但畢竟是耐打耐摔的軍校生，既然敢作出偷襲這種事，顯然打架也打得頗有經(jīng)驗(yàn)。

只見襲擊者奮力的扛住若風(fēng)的踹擊，閉上眼瞎摸了一通抓住若風(fēng)的腳，用力的往上一扳，就讓若風(fēng)狠狠的背落式跌落在地。

幸好若風(fēng)反應(yīng)快，在腳上失去控制的時(shí)候就將雙手放在頭上護(hù)住了後腦，但脊背著地的撞擊還是讓他痛得很是撕牙咧嘴了一番。

眼看對(duì)方趁著將他扳倒的力道要趁勢(shì)站起，若風(fēng)趕緊伸腳剪住對(duì)方小腿，絆住對(duì)方之後，他又用力一挺滾到對(duì)方身邊，左手用手肘力道頂住對(duì)方咽喉，右手