，沒(méi)一會(huì)卻在顧長(zhǎng)行的笑臉也破了功。

哎，這人果然有點(diǎn)二，之前還覺(jué)得人成熟的自己絕對(duì)是瞎眼了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　因?yàn)橐獪?zhǔn)備考試，所以晚更了，不好意思

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☆、觸類(lèi)旁通【捉蟲(chóng)】

兩人騎著自行車(chē)很快就到店門(mén)口，顧長(zhǎng)行和往常一樣在店前方的紅綠燈下了車(chē)，然后步行推著車(chē)過(guò)了馬路。

溫譽(yù)也沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)，跟著下了車(chē)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)小小的點(diǎn)心店人進(jìn)進(jìn)出出，很是繁忙熱鬧的景象。

溫譽(yù)暗暗指責(zé)自己想得不周全，對(duì)顧長(zhǎng)行說(shuō)：“我還是先去學(xué)校好了，想起來(lái)還要去圖書(shū)館還書(shū)?！?/br>
顧長(zhǎng)行看了眼門(mén)庭若市的自家小店，明白溫譽(yù)的顧慮，沉凝了一下也只好點(diǎn)頭：“也好，我等會(huì)上課把咖啡給你帶過(guò)去?！?/br>
“成，那學(xué)校見(jiàn)。”溫譽(yù)沒(méi)有推辭，他的確有些想念上回的那個(gè)抹茶拿鐵的味道。

于是兩人分道揚(yáng)鑣，顧長(zhǎng)行步履匆匆地趕進(jìn)店里。

好不容易過(guò)了早高峰，客流量減少了不少，齊遠(yuǎn)帆也來(lái)替了顧長(zhǎng)行的班。

拿出手機(jī)看了眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還有一刻鐘，從甜品店到藝術(shù)教學(xué)樓要8分鐘。顧長(zhǎng)行從櫥柜抓了一大包貓糧和狗糧就沖出門(mén)去。

在長(zhǎng)白后門(mén)不遠(yuǎn)處是城市花園，花園的一個(gè)角落是很多流浪貓的聚集地。將貓糧倒在很早前就準(zhǔn)備好的盆里，和剛趕到的諸衡打了招呼，把狗糧扔給他。顧長(zhǎng)行又小跑著趕回長(zhǎng)白騎車(chē)，還有10分鐘。

被扔在原地，連話(huà)都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的諸衡撓撓頭，打了個(gè)哈欠，就蹲下來(lái)給流浪貓們檢查身體。有一兩只幼貓圍在這個(gè)一頭天然卷娃娃臉的男生身邊，很是親昵地蹭著諸衡的小腿。諸衡伸手撓撓貓的下巴，看眼前的這只田園貓舒服地仰著頭瞇著眼，喉嚨發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，本來(lái)有些無(wú)精打采的諸衡不由被逗得笑起來(lái)：“今天總算要跟我回去嗎？”

小貓依舊抬著頭，聽(tīng)到諸衡的聲音似是應(yīng)和的喵了一聲。

本來(lái)想和顧長(zhǎng)行說(shuō)，之后貓糧狗糧自己會(huì)派個(gè)幫手過(guò)來(lái)，他就不用這么趕。只是沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，而且手機(jī)落在店里，等回去之后再發(fā)個(gè)短信吧。

另一邊，顧長(zhǎng)行一手拿著咖啡，一手把著車(chē)頭，風(fēng)馳電掣一般地向?qū)W校而去。

又一次險(xiǎn)險(xiǎn)趕在元姜面前進(jìn)了教室，一進(jìn)教室就看到坐在老位置旁邊的溫譽(yù)。顧長(zhǎng)行兩步化作三步地來(lái)到位置上，把咖啡放在溫譽(yù)桌上，然后挨著溫譽(yù)坐下來(lái)。

當(dāng)顧長(zhǎng)行靠近的時(shí)候，溫譽(yù)只覺(jué)一股淡淡的咖啡香味撲面而來(lái)，隔著薄薄的長(zhǎng)袖，卻能感覺(jué)到顧長(zhǎng)行身上的溫度。

“謝謝?！蹦闷鹂Х刃∽昧艘豢?，溫度適宜，味道還是很濃郁，不過(guò)不是抹茶拿鐵。

“栗子拿鐵?！边€沒(méi)等溫譽(yù)問(wèn)出口，顧長(zhǎng)行報(bào)出了咖啡的名字。

溫譽(yù)回味了一下，的確是栗子混著咖啡的香味，兩者的味道融合在一起，很特別也很和諧。

“好喝吧~”顧長(zhǎng)行微微揚(yáng)揚(yáng)下巴，眼底得意之色滿(mǎn)溢而出。

“嗯，好喝。”溫譽(yù)笑著應(yīng)答。

“咳咳，前排的兩位童鞋，這里是教室，談情說(shuō)愛(ài)安利推銷(xiāo)出門(mén)左拐小花園啊?！痹淌谀媒贪概牧伺闹v臺(tái)。

顧長(zhǎng)行本來(lái)是側(cè)身趴在溫譽(yù)身前的課桌上，手撐著下巴，大半個(gè)身子在溫譽(yù)那邊。也不能怪元教授拿顧長(zhǎng)行開(kāi)刀了，本來(lái)最打眼的就是顧長(zhǎng)行，加上這么個(gè)‘目無(wú)尊長(zhǎng)’的姿勢(shì)，不說(shuō)點(diǎn)什么說(shuō)不過(guò)去啊。

顧長(zhǎng)行連忙轉(zhuǎn)身端坐起來(lái)，溫譽(yù)也低頭掩飾地咳一聲，手有些無(wú)措得將筆記本擺端正。顧長(zhǎng)行瞄到溫譽(yù)的動(dòng)作，忍不住噗嗤笑出來(lái)。

溫譽(yù)目不斜視，一心盯在元教授背后的黑板上。

至于教室后方或張頭探腦或笑作一團(tuán)的喧嘩，顧長(zhǎng)行表示節(jié)節(jié)課被調(diào)侃，已經(jīng)習(xí)慣了。不過(guò)，溫譽(yù)泛紅的耳朵卻暴露了溫譽(yù)的不自在，即使他臉上波瀾不驚。

顧長(zhǎng)行臉上的笑意更深了。

不知怎么的，忽然有種回到高中的感覺(jué)，那種在老師眼皮底下看漫畫(huà)書(shū)、傳小紙條的氛圍。

可謂是歲月靜好。

元姜瞪了顧長(zhǎng)行一眼，也沒(méi)有繼續(xù)糾纏下去，他掃視了一眼教室，同學(xué)們慢慢噤聲。

“從今天開(kāi)始呢，我就不點(diǎn)名了。本來(lái)就是選修課，也是你們付了錢(qián)來(lái)上的課，來(lái)不來(lái)全看自覺(jué)。你們回去告訴沒(méi)來(lái)的人，這錢(qián)是打水漂呢還是賺回來(lái)，自己選擇?！痹隽朔鲅坨R。

“正好點(diǎn)名的時(shí)間可以空出來(lái)上課。好，今天我們講一講希臘的藝術(shù)發(fā)展。”元姜將臉湊近電腦，點(diǎn)開(kāi)PPT。

PPT的封面是一張建筑的殘骸。

雖然只是面目全非的建筑，但從當(dāng)中卻可以感覺(jué)到來(lái)自歷史文化的大氣和雄偉。

從其殘存的幾根依舊頑強(qiáng)立著的圓柱的紋路上和大致的構(gòu)造來(lái)說(shuō)，是雅典衛(wèi)城帕臺(tái)農(nóng)神廟。

元姜看著圖片，眼底是欣賞是可惜：“希臘藝術(shù)的頂峰是在雅典民族政體達(dá)到最高程度的年代的，那個(gè)時(shí)候，雅典擊敗了入侵的波斯人……”

相關(guān)的內(nèi)容，顧長(zhǎng)行在元教授推薦的書(shū)里看到過(guò)，但是再聽(tīng)一遍元教授對(duì)其的解釋更加深了顧長(zhǎng)行看書(shū)時(shí)的理解。

一節(jié)課很快就過(guò)去了，可能對(duì)很多選修這節(jié)課的人來(lái)說(shuō)。教授幽默風(fēng)趣，教科書(shū)大半是圖片，PPT也是圖片的課是拿分的理想課程。雖然要記的歷史很多，學(xué)末還要查資料寫(xiě)論文。但是相較其他無(wú)聊又很多字的課來(lái)說(shuō)，這門(mén)藝術(shù)史已經(jīng)十分難得了。

但是，顧長(zhǎng)行選這門(mén)課卻不是沖著容易拿分來(lái)的。

一個(gè)是感興趣，二個(gè)是因?yàn)楦赣H曾經(jīng)告誡的話(huà)，當(dāng)然也有容易拿分的因素在里面。

記得很小父親就注重培養(yǎng)自己的思維拓展，小時(shí)候是被領(lǐng)著看很多各個(gè)方面的書(shū)，后來(lái)又被送去學(xué)各種技能。

父親說(shuō)，觸類(lèi)旁通。

雖然，那個(gè)時(shí)候自己并不明白樂(lè)器和書(shū)法和奧數(shù)怎么觸類(lèi)旁通，但是身為生長(zhǎng)在□□的孩子，打小學(xué)什么通常不會(huì)任由自己自由選擇的。

學(xué)過(guò)的技能丟了不少，不過(guò)，總是喜歡嘗試新東西，并對(duì)很多事物抱有好奇心的習(xí)性被保存了下來(lái)。

而如今，漸漸地，顧長(zhǎng)行有些明白了。

曾經(jīng)學(xué)過(guò)的東西都已經(jīng)融入了自己的骨子里，到要用的時(shí)候自然而來(lái)就用到了。比如做蛋糕的時(shí)候，曾經(jīng)學(xué)過(guò)的素描就很有效得幫助自己設(shè)計(jì)出更好看的蛋糕裝飾。比如參加游戲制作比賽的時(shí)候，在背景音樂(lè)和畫(huà)面上比別的參賽人員高出很多分，也是這個(gè)原因。否則，即便游戲編的再怎么精彩，畫(huà)面一塌糊涂，讓人一看就心生厭棄怎么能拿高分。要知道，可玩性和美觀(guān)也是評(píng)分的兩大項(xiàng)目。

所以，顧長(zhǎng)行這