兩人伸手將浮床拉到岸邊，開(kāi)始仔細(xì)觀察，到底有哪兒存在差異。

    “會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗拷哆叄紫碌挠倌嗑嚯x它近，它吸收的肥料也比較多？”

    林蕊盯著水芹菜看了半晌，目光又落向水邊，仍然搖頭：“不是的，你看他旁邊兩塊，同樣靠岸很近，但是長(zhǎng)得比它們慢多了?！?/br>
    這幾塊都是長(zhǎng)方形的浮床。

    因?yàn)榭紤]八卦浮床需要旋轉(zhuǎn)，靠近岸邊的話(huà)很可能會(huì)不停地撞擊河岸，所以他們?cè)诳堪兜奈恢?，隔一段距離就安排了幾塊比較小的蔬菜浮床。

    萬(wàn)一發(fā)生沖擊的時(shí)候，它們也可以起一個(gè)緩沖的作用。

    “這些浮床不會(huì)旋轉(zhuǎn)，按道理來(lái)說(shuō)，他們吸收到的肥料應(yīng)當(dāng)不比中間的浮床多?！?/br>
    既然如此，究竟是什么造成了幾塊浮床上水芹菜之間的生產(chǎn)差異？

    郭大炮搖搖頭，雙手一攤：“那我就不知道了?！?/br>
    一樣的水，一樣的菜苗，就連太陽(yáng)跟風(fēng)都是一樣的，誰(shuí)曉得它們?yōu)槭裁锤种割^一樣，還分出長(zhǎng)短來(lái)了？

    秋寶叔叔的愛(ài)人做了韭菜盒子，端出來(lái)招呼幾個(gè)孩子吃。

    她搖搖頭，非常肯定：“沒(méi)打肥料，我們都覺(jué)得這水太肥了，怎么還會(huì)施肥呢？”

    不是肥料的原因，那到底是什么因素呢？

    林蕊嘴里咀嚼著韭菜盒子，目光死死盯著魚(yú)塘。

    春風(fēng)溫柔又繾綣，水面微微蕩漾著漣漪。

    不過(guò)一個(gè)禮拜的功夫，池塘看著已經(jīng)清澈了不少，林蕊甚至瞥見(jiàn)了魚(yú)群青黑的脊背。

    元元也跟著往水里頭看，拍著小手歡快地喊：“魚(yú)吐泡泡了!哇，好多魚(yú)?！?/br>
    林蕊隨口回應(yīng)道：“下面是增氧棒吧？”

    嬸嬸笑著搖搖頭：“哪里能一直開(kāi)著增氧棒，昨晚上就停了?！?/br>
    元元好奇地?fù)P起小腦袋：“為什么要開(kāi)增氧棒啊？”

    嬸嬸看著這個(gè)漂亮的小丫頭就歡喜，摸摸她的頭道：“因?yàn)轸~(yú)在水里頭氧氣不夠的話(huà)，會(huì)喘不過(guò)氣來(lái)啊。”

    元元驚訝地捂住嘴巴，眼睛瞪得圓溜溜，指著浮床道：“我們的菜菜會(huì)不會(huì)也喘不過(guò)氣來(lái)？”

    哎呀，那菜菜太可憐了，會(huì)被悶死的。

    嬸嬸樂(lè)壞了，摸著小丫頭的腦袋：“菜菜能自己生產(chǎn)氧氣呀。”

    “不對(duì)?！绷秩锿回５亻_(kāi)了口，“菜根做的其實(shí)是呼吸運(yùn)動(dòng)?！?/br>
    水里頭的菜根需要氧氣。

    她跟郭大炮一道將浮床抬了起來(lái)，幾塊小浮板擺在一塊兒，立刻就顯出了差異。

    比浮板之上的莖葉更顯著的差異是芹菜根。

    生長(zhǎng)狀況最好的芹菜的根明顯要比其他菜根茂盛許多，簡(jiǎn)直就是一大把胡子，已經(jīng)糾結(jié)在一起。

    林蕊指著浮板原先放的地方道：“問(wèn)題的關(guān)鍵就在氧氣上?！?/br>
    這塊浮板剛好靠近增氧棒，菜根吸收到了更多的氧氣，所以生長(zhǎng)尤其茂盛。

    發(fā)達(dá)的根系讓植物可以從水中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，于是這兒的芹菜長(zhǎng)得就比別處快。

    所以芹菜根除了需要營(yíng)養(yǎng)以外，還需要氧氣。

    為什么蔬菜被水淹了以后，很多都會(huì)爛根？就是因?yàn)椴烁鶒炘谒镱^，喘不過(guò)氣來(lái)。

    那么到底怎樣才能讓菜根呼吸到更多氧氣呢？

    孫澤繞過(guò)來(lái)吃韭菜盒子，不假思索道：“廢話(huà)，你的菜都泡在水里頭，當(dāng)然是讓水中溶解更多的氧氣呀。”

    林蕊沒(méi)好氣，到底是誰(shuí)廢話(huà)？問(wèn)題的關(guān)鍵是如何讓水中溶解更多的氧氣!

    孫澤慢條斯理地吃著韭菜盒子，相當(dāng)遺憾地?fù)u頭：“你中考考了多少分？”

    林蕊捋起袖子，感覺(jué)很想揍人。

    無(wú)苦在邊上看熱鬧不嫌事情大，還在積極地充當(dāng)狗頭軍師：“二姐，我?guī)湍銐宏?。?/br>
    孫澤趕緊跳起來(lái)，生怕被這對(duì)不講理的姐弟真摁?。骸皽囟葔簭?qiáng)，影響氧氣在水中的溶解率?！?/br>
    這么大的人了，連這點(diǎn)兒道理都不懂。

    氣溫越高，水中氧氣逃逸的就越快，這也是為什么夏天會(huì)悶塘的原因。

    同樣的氣壓越大，溶解進(jìn)去的氧氣就越多。

    “不過(guò)這兩招都不好用，你還是老老實(shí)實(shí)的在水中加氧氣吧?！?/br>
    林蕊托著下巴開(kāi)始犯愁，這不現(xiàn)實(shí)。

    使用增氧棒就不需要消耗成本啊。

    問(wèn)題的關(guān)鍵在于，水面積如此之大，到底得用多少增氧棒才能滿(mǎn)足動(dòng)植物的需求？

    “其實(shí)可以想辦法增加氧氣與水的接觸面積?！碧K木在邊上出謀劃策，“氧氣下不去，我們就讓水上來(lái)?！?/br>
    少年指點(diǎn)林蕊看他們的八卦浮床：“我有個(gè)想法，其實(shí)我們扶床拼接的時(shí)候，三角形之間可以存在一定的空隙?！?/br>
    這樣當(dāng)浮床轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，一塊肥水被植物根筋沖走了，立刻就有新的水涌進(jìn)來(lái)，這樣形成的攪拌效果更好。

    林蕊拿著三角板比劃了一會(huì)兒，激動(dòng)得厲害：“哎呀，蘇木，你實(shí)在太聰明了，我愛(ài)死你了!”

    這個(gè)空隙的存在，使得植物的大胡子根起到了類(lèi)似勺子的作用。

    下沉的水被舀走，上層的水自然得補(bǔ)充下去，如此一來(lái)不就實(shí)現(xiàn)了水體與空氣源源不斷地接觸嗎？

    林蕊抱著蘇木又蹦又跳，手勾在人家脖子上，看得孫澤眼皮子都直跳：“行了啊，你這是要勒死人嗎？”

    “我怎么舍得啊？”林蕊猴著蘇木，滿(mǎn)口的甜言蜜語(yǔ)，“我最喜歡蘇木了。我家蘇木又聰明又能干?！?/br>
    哎呀呀，jiejie可真是撿到寶了，這娃怎么能這么可愛(ài)呢？

    不要臉的林蕊趁機(jī)在人家臉上多摸了兩把，真是越看越可口。

    好想吧唧一口。

    不行不行，林蕊捂住嘴巴，元元小寶貝會(huì)吃醋的。

    少年的脊背挺得直直的，臉上還端著，看上去正經(jīng)極了。

    孫澤在邊上咬后槽牙，嘿，這臭小子。

    郭大炮冷眼旁觀，認(rèn)定了這個(gè)禮拜老師留的家庭作業(yè)，肯定全是蘇木幫林蕊寫(xiě)的。

    看看，林蕊多討好蘇木啊。

    媽呀，這眼神溫柔的，簡(jiǎn)直快趕上他表姐看表姐夫了。

    郭大炮趕緊搖頭，覺(jué)得自己肯定是精神錯(cuò)亂了。

    誰(shuí)都知道蘇木是林蕊的管家啊，一下子變成那個(gè)什么，豈不是亂了關(guān)系。

    正直的高中男生立刻招呼同伴們：“那我們開(kāi)始調(diào)整八卦床吧?！?/br>
    有了方向，誰(shuí)都沒(méi)耽擱，大家伙立刻動(dòng)起手來(lái)。

    就連小元元跟小歡歡都表現(xiàn)積極，姨姨說(shuō)了，新時(shí)代的女性一定要自己動(dòng)手掙錢(qián)。

    要不是嬸嬸過(guò)來(lái)拉他們?nèi)コ燥?，她們真打算廢寢忘食了。

    草草吃過(guò)中午飯之后，林蕊等人又開(kāi)始忙碌。

    秋寶叔叔家的孩子跑過(guò)來(lái)找鵬鵬玩。

    鵬鵬相當(dāng)有事業(yè)心地拒絕了，他還要好好種菜掙錢(qián)呢。

    小男孩很不高興，直接在菜苗上滋了把水槍。