期。

    南疆風沙大，后面到底是個什么樣的收成也難說。

    既然大家伙都沒意見了，那么伊力哈木江也不廢話，直接宣布散會。

    孫澤跟著忙了一天的鄉(xiāng)長去鄉(xiāng)里學校查看。

    本地學校已經(jīng)建了20多年，條件簡陋。現(xiàn)在上學的孩子多了，學校明顯捉襟見肘。

    伊力哈木江往上頭打了幾次申請，但是自治縣的財政也困難，所以到現(xiàn)在都沒有批復下來。

    現(xiàn)在他們想的是，能不能在現(xiàn)有的基礎上進行修整，盡可能改善點兒條件。

    兩人一路走，一路交談工作上的事。進入夏天了，也是當?shù)亟邓钬S富的時候。

    除了興修水利盡可能保存更多的雨水，他們還要擔心不要發(fā)生洪澇災害。

    路上碰到維族群眾，

    “有個問題我發(fā)現(xiàn)了，就是群眾并不了解政策?！睂O澤隨意拿出手中的小本子，在里頭點出一條，“像這個州里頭的惠民項目，其實咱們鄉(xiāng)好幾個村子都可以申請的?！?/br>
    伊力哈木江臉漲得通紅，直接承認失誤：“是我們的工作沒做到位?！?/br>
    “不不，我沒有指責你的意思。你們的工作已經(jīng)非常繁忙了，這我都看得到?！睂O澤抬頭，誠懇地盯著早生華發(fā)的維族干部，“我在想，我們應當可以采取更有效的措施?！?/br>
    伊力哈木江立刻掏出筆記本來，這是他從孫澤身上學到的習慣。

    不管想到什么好點子，或者是聽說了什么好方案，隨時記下來。

    好記性不如爛筆頭，空暇的時候?qū)⒆约河浀谋咀釉倌贸鰜矸?，也許就有新主意。

    孫澤也不藏私：“我在江州的時候，下面有一個鎮(zhèn)。他們鎮(zhèn)政府將上面的文件以及這里頭做出的規(guī)劃決定用兩個方式傳達下去。”

    第一招是利用各村的學校，在學校墻上定期張貼上級傳達的文件。

    第二招則是利用廣播，每天早上播完新聞之后就宣講各種政策。

    “咱們這兒條件差一些，一個是還沒有做到家家戶戶都通電。另外一個就是，并不是所有的村子都有小學?！?/br>
    伊力哈木江點頭：“就是這么個問題，所以比較難處理。孫同志，你有什么好主意嗎？”

    孫澤撓頭：“一個我想在鄉(xiāng)里頭建小型的風力太陽能混合發(fā)電系統(tǒng)，就是你們在溫室大棚看到的?！?/br>
    維族也是聚族而居，而且居住的地方相對而言風中含的沙子量少一些。

    大型風電系統(tǒng)投資高，損耗起來吃不消。

    小型的倒是可以利用起來。

    伊力哈木江高興的很，一旦通了電的話，事情就要好辦很多。就連自來水的問題都好解決。

    “等待這個電力系統(tǒng)建好的過程當中，咱們也不能松懈?！?/br>
    孫澤撓撓頭，他這幾天事情多，都沒顧得上洗頭，感覺虱子要安家落戶了。

    要不是因為南疆陽光過于強烈，孫澤害怕沒有頭發(fā)保護，頭皮會被直接曬傷，他真想直接剃個光葫蘆腦袋算了。

    到他這份上，哪里還顧得上江州孫少的顏面，凡事從簡為要。

    孫澤放下手，側(cè)頭看伊力哈木江：“不知道你對宣講隊有沒有印象？就是以前那種專門組織人下鄉(xiāng)宣講政策。咱們也可以搞這個?！?/br>
    伊力哈木江有些遲疑，尷尬道：“我們的人手實在不夠?！?/br>
    孫澤點點頭，犯難道：“這是個問題。”

    往前推二三十年，工作組下鄉(xiāng)是正?，F(xiàn)象。幾乎每個人都有定點的家鄉(xiāng)地點。

    現(xiàn)在這個好習慣中斷了。即使還保留著的地方，也是名存實亡。

    不是干部都懶惰了，像伊力哈木江這樣的基層干部有很多。

    他們都在忙什么呢？他們將大量的時間都花在了各種文件、會議以及檢查上頭。

    老百姓常常詬病地方政府制定的政策不接地氣，全是拍腦殼作出的決定。

    長期待在辦公室里頭，都沒有上過一線生產(chǎn)的人，又怎么能知道百姓真正需要的是什么樣的規(guī)范引導？

    其實每一種職業(yè)都需要獲得存在感，比起沉湎在文山會海當中，干部其實更愿意深入群眾。

    起碼就孫澤接觸到的各級領導干部絕大部分都是如此。

    誰都討厭官樣文章，誰都知道官樣文章就是糊弄上級的玩意，可誰都又不得不去做官樣文章。

    這可真是件有意思的事情。

    孫澤啞然失笑。

    看樣子，他也得學著小丫頭片子，給老人家寫信了。

    黨和國家制定了這么多好政策，又因地制宜地弄了不少惠民項目，不能政策出不了中南.海。

    上不通下不達是最要命的，很可能會既造成國有資產(chǎn)大量流失，又叫人民群眾沒有得到任何實實在在的好處。

    時間久了，不出問題才怪。經(jīng)濟矛盾是社會矛盾最主要的根源。

    孫澤微微皺眉，想到另外一個主意：“大人不行的話，就發(fā)動學生吧。”

    家家戶戶都有孩子，不管村里頭有沒有學校，孩子總歸要上學的。

    他們定期要回家，那就麻煩學校老師幫忙宣講，然后再由學生轉(zhuǎn)述給父母聽。

    孫澤苦笑：“就是這么一來，老師的負擔又增重了很多。他們?nèi)W生家里頭家訪，還得充當宣講員?！?/br>
    伊力哈木江在心里頭翻著賬簿子，難得大方地主動提出：“可以給全鄉(xiāng)的老師們補貼，就作為這項專項任務的補貼，一個月五塊錢。”

    孫澤眼皮子直跳，心中暗道，5塊錢能做什么呀？

    可是鄉(xiāng)政府財政艱難，他又是清楚的。

    孫工只得點點頭：“眼下也就只能這樣了，能做一點是一點。

    學校做好學生家庭情況的調(diào)查，最好搞清楚家里主要是依靠什么作為經(jīng)濟來源。然后對學生的家庭狀況進行分類。這樣家訪以及政策宣講的時候，就能有的放矢?！?/br>
    他走到學校門口攤攤手，“總不能因為問題多困難大就攤著手在邊上干看著，不積跬步無以至千里，環(huán)境都是一點點變好的?！?/br>
    伊力哈木江連聲附和：“對對對，這話沒錯，以前我們都說沙漠邊上樹是栽不活的?，F(xiàn)在棗樹不就活下來了嗎？”

    孫澤笑了起來：“就是這么個理兒，辦法總比困難多。”

    伊力哈木江也有資本家的潛質(zhì)，眼巴巴地瞅著孫澤：“您還有什么高招就一并兒掏出來吧。我們維吾爾族人勤勞又肯干，只要有好的方向，肯定就能干出成績來。”

    孫澤連連擺手：“您可千萬不要高看我，我沒有干過基層政府工作，知之甚少?！?/br>
    “你剛才說的主意就很好啊，肯定是經(jīng)過很長時間的思考?！?/br>
    孫澤失笑，連連搖頭：“這不是我想出來的，是那個港鎮(zhèn)的主意?！?/br>
    他心念一轉(zhuǎn)，“我看看，能不能想辦法把你們鄉(xiāng)跟港鎮(zhèn)結(jié)成對口鎮(zhèn)?！?/br>