本太高，大貓們還是很聰明的。

所以他們沒有任何的反對聲音。

這幾個老師就是從中學(xué)找來的，他們的年紀(jì)都不大，估計剛剛大學(xué)畢業(yè)不久。

但是都有些害怕——他們不知道自己是來干什么的，也沒聽說過哪個實驗基地需要老師的啊？

看到卡比人之后，他們就更摸不著頭腦了。

直到有貓告訴他們，他們要教這些卡比人中學(xué)的學(xué)科之后，他們就傻了。

然后拼命拒絕。

不過他們的意志很顯然抵擋不了強權(quán)。

抵擋不了怎么辦？那就教吧。

很快，這些老師發(fā)現(xiàn)，卡比人學(xué)習(xí)的能力很強。

普通貓學(xué)一個月的知識，他們只需要一周就能牢牢記住。

一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，只要他們之前學(xué)過解題的公式，他們就能全部做出來。

更重要的是——這些卡比人很尊重老師。

老師們都快哭了，讀中學(xué)的貓都是很任性的，他們的天性和年紀(jì)讓他們天不怕地不怕，有時候在課堂上公然變成貓，搖著尾巴到處亂跑。

老師也只能看著，沒辦法，不能體罰，語言教育也沒用。

不管是上課還是下課，教室里都亂成一鍋粥。

所以其實除了工作的原因外，還有一個原因就是，能考上大學(xué)的都是小部分，太少了。

老師們過了剛開始恐懼又擔(dān)心的日子之后，就開始認(rèn)真教學(xué)了。

畢竟沒有老師不喜歡聽話懂事又聰明的學(xué)生，而且不是極個別，是整個班都這樣。

要知道，一個班可是有一百多個卡比人，但他們一點也不鬧騰。

還會乖乖的喊“老師”。

上課之前還朝他們敬個禮。

老師們感動了，一感動，就恨不得把自己學(xué)到的知識都塞給這些學(xué)生們。

什么？學(xué)生是卡比人？

那有什么，沒看到那些學(xué)生是貓的教師，待遇還沒自己好嗎？

工資又高，工作又不累，卡比人還很乖。

這多好啊！

葉斐然也沒想到這些老師接受能力這么好，他們不僅僅是教卡比人們知識，他們甚至開始教卡比人們道德觀和思想概念了。

這對于葉斐然來說是一個好消息。

畢竟卡比人們很聰明，他們吸取知識的速度很快，但這么快的速度也會帶來一個問題。

——那就是他們能做題，能完成作業(yè)，但是他們不太明白自己為什么要學(xué)這個。

學(xué)這個的意義是什么。

而這些老師，正在教他們什么是“意義”。

葉斐然開心了，葉斐然一開始，這些老師的工資也就漲了。

畢竟枕頭風(fēng)吹著也是很有用的。

羅德斯打的主意很簡單粗暴，就是告訴大家——“卡比人要變得和馴化前一樣了，他們會變成第三個種族，并且這是我的意思，所以你們不能找他們的麻煩?！?/br>
所以，葉斐然的小視頻拍的就更多了。

所有粉絲都發(fā)現(xiàn)了，“小可愛”最近的動態(tài)簡直是呈爆發(fā)性在增加。

阿爾文給“小可愛”的個人主頁設(shè)置了特別關(guān)注，只要一有動態(tài)他就能在第一時間聽到提示。

他的mama最近也愛上了刷星網(wǎng)，然后打開了新世界的大門，一發(fā)不可收拾。

然后……阿爾文的爸爸不僅要上班，還要負(fù)責(zé)做飯，好在家里的衛(wèi)生有機器人打掃。

吃晚飯的時候，阿爾文智腦的提示音響了，他興奮又迫不及待的打開了星網(wǎng)，然后按下了播放鍵。

虛擬的空中屏幕開始變大。

小可愛出現(xiàn)在了視頻中間。

今天他似乎是在做什么好玩的東西，阿爾文眼尖的發(fā)現(xiàn)，這不就是曾經(jīng)風(fēng)靡一時的貓爬架嗎？

有段時間貓爬架特別火熱，你家里沒有，就說明你家落伍了。

而小可愛這次組裝的并不是縮小的貓爬架，而是正常大小的貓爬架。

但是看小可愛的動作，這種貓爬架并不重，只是有點大，小可愛可以把這些零件抱起來。

而且小可愛的動作很慢，每次組裝好了一點之后就會停下來，鏡頭也會跟著放到貓爬架上。

直到這個貓爬架成型，小可愛站起來了。

但是這個貓爬架是放在地方的，怎么把它立起來呢？

看視頻的貓都覺得小可愛是不可能把貓爬架立起來的，畢竟小可愛是卡比人，卡比人力氣那么小，那么柔弱，肯定是不可能的，能坐到現(xiàn)在這樣已經(jīng)很不錯了，小可愛已經(jīng)非常厲害了。

幾乎所有貓都是這么想的。

但是他們錯了。

他們發(fā)現(xiàn)小可愛用了木棍，又找來了別的工具。

大貓們傻眼了，杠桿原理，小學(xué)生都知道的原理。

但是很明顯，小可愛不應(yīng)該知道這個原理。

而且根據(jù)書里的記載，卡比人是不可能有那個智商學(xué)會這些東西的。

這太匪夷所思了。

但是小可愛就這樣，把那個巨大的，他不應(yīng)該也不能夠立起來的貓爬架，給立起來了。

阿爾文看完的時候，他有些和不張嘴，然后他左右看看，發(fā)現(xiàn)他mama竟然哭了，正在一邊抹眼淚。

阿爾文黑線：“媽，你哭什么？”

阿爾文的mama很感性，她一邊抽泣一邊說：“小可愛太不容易了，小可愛太厲害了，我真想抱抱他，親親他，告訴他他做的很棒?！?/br>
阿爾文：“……媽，我是你兒子，小可愛可不是啊，他是卡比人??！”

阿爾文的mama看著她的兒子，她嘆了口氣：“可是，我寧愿我兒子是小可愛??！”

旁邊的阿爾文的父親也點了點頭。

阿爾文：“……”

阿爾文生氣了，他以絕食一頓飯表達了自己的怒火。

星網(wǎng)這次的震動更大了，這一連串的舉動和視頻，讓貓們開始懷疑小可愛是不是真實存在的？是不是虛擬的形象？

但是很快，有貓翻出了很久以前卡比人接受野外采訪的視頻。

這證明小可愛是真實的。

【我的媽呀！我要被嚇?biāo)懒?！?/br>
【小可愛是智慧生物！肯定是智慧生物！小可愛返祖了！】

【別的卡比人呢？】

【別的卡比人或許也開始返祖了?！?/br>
【天啊，我們能看到幾千萬年前的卡比人了?！?/br>
【聽說他們有雪白的皮膚，有比詩歌里更美的面孔?！?/br>
【他們擅長用工具，擅長打獵，聽說他們當(dāng)時的文明程度比我們祖先的要高！】

【他們還能自體繁殖后代！】

【……這樣的話，卡比人多了起來，我能不能找個卡比人結(jié)婚??？我要求不多，長得好看就行?！?/br>
【卡比人長得都好看啊，只要不變胖?！?/br>
民眾的接受度比羅德斯預(yù)想的還要好。

大概是因為這個表現(xiàn)的與眾不同的卡比人是