找你談?wù)劧急桓鞣N事牽絆住，只能讓他一個(gè)人來(lái)。學(xué)生們總有問(wèn)不完的問(wèn)題，我也有改不完的論文和星表圖。有時(shí)候我都在想，要是那天我沒(méi)有參加校慶活動(dòng)就好了，你就不會(huì)這么受影響了?！?/br>
    “是我自己的問(wèn)題，教授，您不用擔(dān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)想明白了?！眾W羅拉用羽毛筆撓撓鼻尖，看著那些星空?qǐng)D在辛西婭手下如春日盛開的繁花那樣鋪卷蔓延，迷眼的燦爛復(fù)雜。

    辛西婭晃晃魔杖，笑著說(shuō):“那就好。其實(shí)你也不用太在意命運(yùn)軌跡這回事，我之所以會(huì)選它出來(lái)在校慶活動(dòng)上做預(yù)測(cè)，也是因?yàn)槊總€(gè)人的命運(yùn)軌跡都是會(huì)改變的。當(dāng)前的預(yù)測(cè)結(jié)果并不能說(shuō)明真正的未來(lái)?！?/br>
    “我現(xiàn)在明白了。”奧羅拉點(diǎn)頭。

    從辛西婭那里離開后，奧羅拉滿腦子星星打架地來(lái)到黑魔法防御課教室找到西里斯，補(bǔ)交上次忘記寫的課堂論文，雖然看起來(lái)西里斯更樂(lè)意奧羅拉就這么一直忘記這件事。他對(duì)于看學(xué)生們的論文一點(diǎn)也不感興趣，甚至如果不是因?yàn)榛舾裎执牡恼n程作業(yè)必須要有書面材料這條規(guī)定，他都懶得給學(xué)生布置論文作業(yè)來(lái)給他自己添麻煩。

    比起理論，西里斯更看重實(shí)踐cao作，他總有自己的辦法讓每一個(gè)學(xué)生都用最快的速度熟悉新學(xué)的魔咒，而且運(yùn)用得得心應(yīng)手。同一個(gè)魔咒在他手上，經(jīng)過(guò)一些微妙的把控就能呈現(xiàn)出許多不同的效果。因此論文的分?jǐn)?shù)占比被他壓到了鄧布利多能接受的底線，偶爾忙起來(lái)的話，論文的給分也相當(dāng)隨意而且看心情。

    當(dāng)然了，不管他心情怎么樣，斯萊特林的學(xué)生們都很少會(huì)從他那里得到好就對(duì)了。

    奧羅拉把論文遞過(guò)去的時(shí)候，西里斯還扯了扯嘴角:“我還以為你是為了幫我減輕我的工作量所以才不交?？磥?lái)是我想錯(cuò)了?！?/br>
    “我的確有想過(guò)?！眾W羅拉調(diào)侃著回應(yīng)，“不過(guò)后來(lái)想想我還得升學(xué)，又覺得還是算了?！蔽骼锼苟檀俚匦α寺?，整個(gè)人放松著朝椅背上靠去，眼睛瞇起來(lái)打量她，魔杖繞在手指間轉(zhuǎn)動(dòng):“看起來(lái)你調(diào)整得不錯(cuò)?！?/br>
    “總得朝前看的，未來(lái)是什么樣子誰(shuí)也不知道呢?！眾W羅拉溫和地笑著說(shuō)?！澳隳芟胪ň妥詈昧耍廖鲖I也該放心了?！蔽骼锼拐f(shuō)著，手指在桌面上點(diǎn)了幾下，忽然又問(wèn)，“你眼睛現(xiàn)在怎么樣？”

    “還好吧，就那樣了?！眾W羅拉回答。西里斯偏著頭嘖一聲，手里的魔杖敲在桌面上，眉尖皺起來(lái)，銳利的深灰色波瀾在他眼睛里，幾乎要溢出他線條完美的眼眶。

    “不過(guò)也不用擔(dān)心，至少不惡化就是好現(xiàn)象。”

    聽到她的話后，西里斯掃了她一眼:“全世界估計(jì)就你遇到這種事還會(huì)這么想，有時(shí)候我真是搞不懂你在想什么?！?/br>
    “我一會(huì)兒還得去上魔法史的課，就先走了。”

    “去吧?！?/br>
    魔法史作為霍格沃茨的必修課之一，大概是所有課程中最無(wú)聊的了。不過(guò)奧羅拉目前很感謝這種無(wú)聊，因?yàn)檫@意味著即使前段時(shí)間她幾位不在狀態(tài)也能跟上課程進(jìn)度——反正都是靠自學(xué)為主。

    進(jìn)入六年級(jí)以后，魔法史的講授內(nèi)容就由英國(guó)本土轉(zhuǎn)到了世界。奧羅拉翻開書本掃一眼，發(fā)現(xiàn)上節(jié)課已經(jīng)介紹完了布斯巴頓和德姆斯特朗，這節(jié)課的內(nèi)容是北美的伊法魔尼。

    她翻出筆記本，開始整理之前落下的內(nèi)容。沒(méi)過(guò)多久，其他學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，而且大多都一副精疲力盡的樣子，拿了厚厚的書本進(jìn)來(lái)當(dāng)枕頭補(bǔ)覺的。賓斯教授在學(xué)生基本來(lái)齊以后也從窗戶外飄了進(jìn)來(lái)，用他那副標(biāo)志性的低啞嗓子慢吞吞地念叨:“今天講北美洲的伊法魔尼。和我們的霍格沃茨一樣，它也是一所專門為小巫師們建立的學(xué)院?！?/br>
    “伊法魔尼成立于17世紀(jì)，坐落于格雷洛克山的巔峰。由于被多種強(qiáng)大的魔法所隱蔽以隔開非魔法人士的視線，山頂有時(shí)候看起來(lái)像是環(huán)繞著一團(tuán)迷霧?！?/br>
    “同樣和霍格沃茨一樣，伊法魔尼也有四個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院代表性的有一個(gè)動(dòng)物院徽。它們分別是雷鳥，地精，貓豹，水蛇?！?/br>
    “這不就和我們學(xué)校差不多嘛？”底下有學(xué)生在低聲說(shuō)著。比爾翻了翻那些書頁(yè)，半開玩笑地說(shuō)到:“還真是。雷鳥對(duì)銅鷹，貓豹對(duì)雄獅，地精對(duì)獾，水蛇對(duì)銀蛇?！?/br>
    賓斯教授似乎沒(méi)有聽到學(xué)生們的討論，依舊在繼續(xù)干巴巴地念著書上的內(nèi)容:“和我們學(xué)校一樣，伊法魔尼也有著專門給新生的分院儀式，每個(gè)學(xué)院看中的品質(zhì)都不一樣。由分院儀式來(lái)決定學(xué)生以后七年的去向?！?/br>
    “那么，教授?！鼻芭诺囊粋€(gè)格蘭芬多女孩突然舉起手，好奇地發(fā)問(wèn)，“伊法魔尼也有一頂分院帽嗎？”

    極少被學(xué)生如此真誠(chéng)地提問(wèn)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的賓斯教授看起來(lái)很驚慌，似乎他也很驚訝自己的課居然有人在聽，回答的時(shí)候顯得有些結(jié)結(jié)巴巴，連帶著靈體也開始變得模糊起來(lái):“呃……伊法魔尼沒(méi)有分院帽。他們是學(xué)生站上去，然后由代表了學(xué)院的四個(gè)魔法生物圖騰來(lái)選擇。當(dāng)然當(dāng)然……有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)院同時(shí)選擇一個(gè)學(xué)生的情況。但是那很少……嗯，除非特別優(yōu)秀。我記得也就塞拉菲娜·皮克科瑞遇到過(guò)。那時(shí)候……”

    “您剛剛說(shuō)站上去，教授?！迸⒗щy地理解著，繼續(xù)問(wèn)，“我不太理解，他們是站到哪里去分院的呢？而且為什么講了這么多個(gè)學(xué)校，伊法魔尼看起來(lái)好像和我們的霍格沃茨這么相像？”

    “呃，這個(gè)嘛……”賓斯教授嘟囔著，感覺對(duì)方一下子問(wèn)了太多問(wèn)題，又每個(gè)都能解釋一大堆，需要組織好語(yǔ)言才能回答。

    教室里都在討論著伊法魔尼的有些學(xué)生居然有可能會(huì)同時(shí)被兩個(gè)以上學(xué)院選中的事，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在很新鮮。

    “那要是真的被好幾個(gè)學(xué)院同時(shí)選中那怎么辦？”另一個(gè)赫奇帕奇也興致勃勃的問(wèn)。好像大家都在這時(shí)候才開始覺得這門課還挺有意思。

    “那……那如果是這樣，就由學(xué)生自己來(lái)選擇要去哪個(gè)學(xué)院了?！辟e斯教授輕輕地回答，對(duì)于突然活躍起來(lái)的課堂氣氛有些不知所措，雙手不自覺地搓弄著，“至于分院地點(diǎn)，是，是在一個(gè)圓形地下室里，一個(gè)……”

    “是在圓形大廳里，地上刻著戈?duì)柕现Y(jié)的地方?！眾W羅拉頭也沒(méi)抬地突然開口糾正到。其他人聽到后都不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著她，尤其是比爾和沃克斯，神態(tài)極為驚訝。

    意識(shí)到周圍的人都在看著自己以后，奧羅拉也愣住了，才反應(yīng)過(guò)來(lái)她不該這么唐突無(wú)禮地打斷教授的話。她甚至自己都沒(méi)意識(shí)到她剛剛說(shuō)了什么，只是在聽到賓斯教授因?yàn)榫o張而造成的口誤后，近乎本能地感覺到了不對(duì)。

    “對(duì)不起教授?！眾W羅拉連忙站起來(lái)道歉。

    “沒(méi)有沒(méi)有，不用