還是沒問題的。

    剩下的就是兩個(gè)小的，也比韓紜強(qiáng)多了，起碼已經(jīng)識(shí)了上百個(gè)字在腹中，啟蒙讀物也接觸過了。特別是韓云清，看著人怯弱畏縮，天資竟然還不錯(cuò)，頗有些令人意外。

    今天是第一天謝琦也只是粗略的了解一下，按各人的進(jìn)度先讓他們自己在學(xué)堂看書，獨(dú)獨(dú)留下了韓縝。

    韓云清出門的時(shí)候還看了看韓縝，似乎擔(dān)心被一個(gè)人留下的他。還是韓縝注意到了他的小眼神，朝他燦爛的綻開笑容，還搖了搖小手讓他放心，韓云清才羞怯地一笑，朝學(xué)堂走去。

    謝琦沒打擾韓縝練字，自顧自地喝完杯中茶。

    韓縝收斂神思，專注地寫著大字，直到寫完一張，才呼喚謝琦：“先生，我寫完了！”

    謝琦方施施然起身，站到了韓縝身邊，只隨意看了眼，吩咐道：“練字沒有捷徑可走，只有勤練一途，以后每天堅(jiān)持寫完二十張大字！”

    “是！”韓縝恭恭敬敬的應(yīng)了，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度他一向認(rèn)真。

    謝琦拉了張椅子在韓縝的對(duì)面坐下，拿出那封韓縝生日前派李子送去的信攤開，凝聲道：“現(xiàn)在不妨來解釋一下你信中所寫之事，你想做什么，什么是圖書館？”

    韓縝嘻嘻一笑，他還以為謝琦一早會(huì)來信詢問呢，沒想竟然這么沉得住氣，等現(xiàn)在當(dāng)面才問！

    他眨眨眼，無辜地道：“就是信中說的，先生何不妨將書肆改為私人圖書館，圖書館就是將書免費(fèi)開放給貧寒學(xué)子觀看，并提供借閱的地方。先生既然有志從事教育大業(yè)，以求青史留名，何不就從身邊做起。不要看小小一個(gè)善舉，卻一能為先生正名，并在這些讀書人學(xué)子中擁有了人望名氣；再則莫欺少年窮，誰知道這些受先生恩惠的學(xué)子中將來沒有為官做宰功成名就的，等時(shí)間長了，那些曾在先生此舉中受益的人，必將成為先生的人脈之一。我看先生現(xiàn)今也不靠這家書肆吃飯，何不借此籌謀一二，善加利用！”

    謝琦不以為然：“只靠著一家小小的書肆，就算贏得一時(shí)的名聲也有限，而且能期望來免費(fèi)看書的大都是家境貧寒買不起書的，從中出頭的無不是百里挑一，絕大都數(shù)都是泯然眾人，前程有限。我要想得到他們的助力也是遙遙無期，難道我還要等著他們功成名就來報(bào)答我的那一天不成?！?/br>
    韓縝不滿搖頭嘆氣：“老師你太功利了，難道沒有這些好處，你就不肯做好事了嗎？我真是看錯(cuò)你了?！?/br>
    謝琦一挑眉，懶得反駁他，都野望著青史留名了，還跟他談功利之心，閑的吧！

    韓縝哈哈一笑，接著說自己的想法：“先生，你先聽我說。如果我們把學(xué)生求學(xué)歷程劃分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段就是蒙學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)蒙學(xué)讀物，為以后學(xué)好四書五經(jīng)打下基礎(chǔ)，我們可以將之稱之為基礎(chǔ)教育；第二個(gè)階段就是老師教授四書五經(jīng)，為以后的科舉作準(zhǔn)備，就作是中等教育；而更上一層就是為那些一心奔著科舉取士去的學(xué)子而開設(shè)的高等學(xué)院，比如現(xiàn)今名聲赫赫的書院，它收下的學(xué)子大多有了秀才的功名，是指望著精研學(xué)問，想考上進(jìn)士做官的。依我看如先生現(xiàn)今的資歷，想開設(shè)書院是不現(xiàn)實(shí)的，特別是如今已經(jīng)有了幾所聲名遠(yuǎn)播源遠(yuǎn)流長的書院，想和它們媲美太難。那先生何不專攻基礎(chǔ)教育和中等教育呢，要知道一切學(xué)識(shí)的起初都源自啟蒙，每一個(gè)學(xué)生都是從蒙童，童生，秀才，舉人一步步來的，那些書院只會(huì)教授已經(jīng)經(jīng)過中等教育的人才，而那些生源卻不是出于書院之下?！?/br>
    韓縝眨眨眼，使勁鼓動(dòng)謝琦的野心：“先生，如果對(duì)應(yīng)三個(gè)階段分別設(shè)為小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)。那么頂尖如四大書院就是大學(xué)，而你如果開設(shè)小學(xué)，中學(xué)，將天下所有想讀書的人都收在你開設(shè)的學(xué)院中讀書，即使是如今的四大書院也將從你的學(xué)生中擇才，等到壯大的那一日你又何嘗不可開一間自己的大學(xué)書院，那時(shí)天下讀書人皆出自你門下，你說好不好？”

    好，如何不好如果真的做到韓縝所說的，他當(dāng)真是天下?lián)P名，青史留名了！

    謝琦微微凝神思索，良久才嘆了口氣，面色復(fù)雜的望著對(duì)面笑意盈盈的學(xué)生：“想法雖然異想天開了，可是你這個(gè)年紀(jì)就有如此思慮，當(dāng)?shù)檬强膳铝?！”就是謝琦從未有過這樣的設(shè)想。

    韓縝當(dāng)然知道自己的想法聽著讓人心動(dòng)，實(shí)施起來卻不容易，想來一個(gè)人開設(shè)書院把控天下生源，是這么就容易做到的事嗎？如果真的有做到的一日，難保不會(huì)有人看到其中的利益聞風(fēng)而來，攫取好處。

    韓縝所想的就是現(xiàn)代的義務(wù)教育，除非是國家出面，誰會(huì)有這份魄力能力做到呢？

    韓縝不以為意的眨眨眼道：“先生，我又沒想著一口氣做成。俗話說的好，千里之行始于足下，先生如果真的有志于教書育人，一人之力有限，而開設(shè)書院延請(qǐng)人才能收納更多的學(xué)子教更多的人，難道不是更好的選擇嗎？先生不如先在京城試水，如果一家之后先生覺得滿意，到時(shí)就多開幾家。等到打響了招牌就在外地開學(xué)院，由點(diǎn)及面慢慢做大。先生，有些事你不去做，怎么知道不會(huì)成功呢？”

    謝琦迎著韓縝認(rèn)真的眼瞳，若有所思：“先開設(shè)一家私塾嗎？”

    鑒于開國皇帝重視科舉取士，本朝文風(fēng)高漲，家里稍有余財(cái)?shù)亩紩?huì)想辦法送孩子上學(xué)堂念書，就是沒什么念書的天分，多認(rèn)識(shí)些字識(shí)得算術(shù)也是好的，總比別人多一條出路。因此民間私塾林立，大都是落第的秀才舉人所開，有蒙館和經(jīng)館。如果要開私塾就要從京中眾多的學(xué)館中脫穎而出才行。

    想將天下的有讀書之心的人盡收觳中是不用妄想了，可是可以努力多開書院，讓大多數(shù)的學(xué)生進(jìn)入他開設(shè)的私塾學(xué)習(xí)。

    韓縝板著小臉，一本正經(jīng)的道：“先生，我們要開的話就不叫‘私塾’了，而是叫學(xué)院，名字一定要響亮明了，比如就叫‘謝琦學(xué)院’，帶上先生的個(gè)人標(biāo)志，以后凡開分院，就是‘謝琦分院’，獨(dú)此一家別無分號(hào)，那是先生的招牌。”

    學(xué)院也可以開成連鎖的嘛，到時(shí)打造一個(gè)品牌出來。而謝琦甚至不需要親自教出多少學(xué)生，只要擔(dān)著院長的名頭，就能聲名遠(yuǎn)播，受人仰望。

    謝琦當(dāng)然不會(huì)如此取名，但也贊同取一個(gè)好的名字?？墒侨绻娴囊I備一所學(xué)院，需要花費(fèi)不少的心力，如今他分身乏術(shù)，而且前期也需要銀錢請(qǐng)人找地方，這些不得不考慮。

    韓縝很積極的道：“先生