基礎(chǔ)特別扎實(shí)，每次都能一下說到問題關(guān)鍵，并可以用不同方法得出最終結(jié)果。在這四個(gè)月里，蘇小虔拿了一次數(shù)獨(dú)大賽一等獎(jiǎng)，入圍了本省模型設(shè)計(jì)大賽的總決賽，甚至拿了一次短篇科幻大賽的二等獎(jiǎng)。葉離看見他隔三差五地從圖書館背回來五花八門的書，并能以很快的速度看完、理解并吸收掉。后來他還嫌不夠，把樸亮的借書卡也霸占了。這樣聰明的腦子，性格卻有些古怪，在宿舍經(jīng)常能聽見他和別人抬杠斗嘴。除了葉離和樸亮，他沒什么能說得來的朋友，不過他也不在乎就是了。

周日的系館里很安靜，傳達(dá)室只有一個(gè)看門的郭姐盯著電腦呵呵地笑，看見葉離來了，朝他招了招手：“今天還過來？”

這幾個(gè)月，系館里看門的、保潔的、幾個(gè)經(jīng)常來找童演的老師，都認(rèn)識他了。葉離熱心，經(jīng)常幫大家干點(diǎn)小活兒，慢慢地和周圍人都熟絡(luò)起來。

“宿舍太亂，這清凈。”葉離背著書包一溜小跑上了四層。

樓道里有點(diǎn)暗，只有童演的屋里射出來一片光。葉離早就摸清了童演的生活規(guī)律，除非是出差和極偶爾的情況，否則他也幾乎是早八晚九地泡在辦公室。

“童老師。”葉離跟他打招呼。

“嗯?！蓖萏幚砹藥追忄]件，起來接水的工夫，才發(fā)現(xiàn)屋里又多了一盆綠蘿和一盆叫不出名字的綠植，挺常見的品種，但他不知道名字。他向來沒心思弄這些花花草草，但如果有人給他養(yǎng)，他只管看，也是不錯(cuò)的。

這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在學(xué)會了自己跟廠家來來去去地討論問題，只是郵件抄送給他，他有空就看一眼郵件，沒空就不看。到后來葉離會幫他記下郵箱里那些無聊的會議通知，把安排一目了然地寫在日歷的格子上。

在他和這個(gè)學(xué)生短暫的磨合之后，他妥協(xié)了。因?yàn)樗X得有個(gè)秘書的感覺挺好的。

“你跟廠家最近在討論什么？芯片管腳有問題？”童演見葉離來了，拿著水杯走到對面。

“嗯，他管腳應(yīng)該是對稱的吧？感覺45-50這幾個(gè)標(biāo)注的有問題?！?/br>
童演最近在忙機(jī)械臂那個(gè)項(xiàng)目，做到測試階段，可系統(tǒng)整個(gè)的反應(yīng)時(shí)間太長，他這幾天都在跟著兩個(gè)學(xué)生查系統(tǒng)，也沒時(shí)間管葉離的事情。

“如果有問題，板子就要重新做。”

“是，要不讓他們先暫停，這邊確認(rèn)了再說？”

“你看著弄吧。”

“哦?！比~離放了書包，打開電腦，“最近我都沒時(shí)間看編程的東西。想看看大物，最近學(xué)量子一章，都學(xué)蒙了。”

“蒙了？怎么就蒙了？”童演很想笑，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生確實(shí)有時(shí)候傻里傻氣的。他拿起他桌上的紙看：“這是……薛定諤方程？”

“對，但是不知道怎么用?！?/br>
童演盯著那道題看。葉離說：“代入無限深勢阱的勢能分布方程，但是不知道怎么能得出這個(gè)結(jié)果?！?/br>
童演拿起他的教材，把薛定諤方程的部分前前后后看了兩遍，問：“這怎么是無限深勢阱呢？”

“這就是無限深勢阱?！?/br>
“為什么？”

葉離自己也是昏頭轉(zhuǎn)向，說了句“蘇小虔說的”。

童演一聽不干了：“蘇小虔說的？你倒是讓他給你講清楚?。窟@就是普通的一維模型?！?/br>
“您不知道，有些東西這課本上沒講，但是會出題，得靠自學(xué)?！比~離估計(jì)他不太熟悉老魏的路數(shù)，對量子物理又忘得差不多了。短時(shí)間看課本也不可能解出來。

“我怎么不知道，你當(dāng)我沒當(dāng)過老魏的學(xué)生？”童演的聲調(diào)高了上去。

“不是，這真是這樣做，就是這最后一步我不知道怎么出來的?！?/br>
童演拿了筆給他：“那你把前面給我講講。”

葉離一邊寫一邊把自己知道的東西都講給他，童演一知半解地回復(fù)，兩個(gè)人討論半天，到后面都帶了點(diǎn)情緒，最后也沒說出個(gè)所以然。

“我晚上回去問蘇小虔，明天來給你講。”葉離信誓旦旦地說。

“好，我等著?！蓖菡酒鹕硗庾撸滞Ｏ聛碚f，“蘇小虔說的就對？你自己得有腦子，不能他說什么就是什么?！?/br>
葉離跟他相處久了，也不怕他了，這會兒也十分搓火，冒出一句：“我怎么沒腦子？”想了想又補(bǔ)充道：“他說得一般都對?！?/br>
“嘿?！蓖菘粗@個(gè)跟自己個(gè)子差不多高的學(xué)生，抽他一巴掌的心都有，瞪了一眼，轉(zhuǎn)身出去了。

當(dāng)天晚上回了宿舍，葉離第一件事就是去問蘇小虔這道題。蘇小虔拿起那份作業(yè)看了看，說：“哦，這題啊。這題應(yīng)該是題目寫漏了，應(yīng)該補(bǔ)充個(gè)前提條件：在無限深勢阱中。”

“什么？”葉離大喊，“為什么寫漏？你怎么肯定就是無限深勢阱?！?/br>
“你急啥?。俊碧K小虔沒見過他這樣，解釋道，“因?yàn)椴皇菬o限深勢阱，這題沒法做，后面給的條件，就是典型的無限深勢阱條件。”

“為什么啊？你問老魏了？”

“沒有，我翻了好幾版量子物理的課本，加上那個(gè)條件，算是典型例題。不加那個(gè)條件，這題無解?！?/br>
葉離這會兒殺人的心都有了，也不知道明天怎么跟童演交代。直接說這題出錯(cuò)了他覺得特別沒面子。童演肯定罵他不會自己思考，蘇小虔寫了什么都相信。說來說去還是自己知識不扎實(shí)，給童演講的時(shí)候也是稀里糊涂，要是換成蘇小虔，可以從薛定諤方程的推導(dǎo)開始當(dāng)場把童演說服。

第二天去系館的路上，葉離就打算好了，這兩天盡量少去童演那屋，等過幾天，他把這事忘了，也就沒事了。然后他又想起那天收拾童演桌子時(shí)，看見他寫的便條，今天上午10點(diǎn)有會，然后下午他有大三的課，興許這一天也可能碰不到他呢。

他上了四層，躡手躡腳地走進(jìn)屋，沒想到一進(jìn)去就看見童演和林莉居然坐在屋里說話。

“童老師，您就考慮一下吧?！?/br>
童演瞥了他一眼，繼續(xù)說道：“領(lǐng)導(dǎo)都跟我說了，我明年名額已經(jīng)定了，就帶一個(gè)，要招統(tǒng)招的，系內(nèi)的保研不接?！?/br>
林莉急了：“您這不對啊，本系的不要，要外校的，不胳膊肘往外拐么？再說我GPA不差啊，不是TOP，系里前20也沒問題啊?！?/br>
見童演不說話，林莉又說：“您不帶我，我研究生就讀不成了，真的?！?/br>
“又來這招。怎么就讀不成了？可以考慮別的老師，或者別的系，再不成可以考別的學(xué)校啊，現(xiàn)在都來得及。”

“不想去別的地方?！绷掷蛟挍]說完，就被童演打斷了。

“行了，你再考慮考慮，回頭再說。”

葉離進(jìn)了屋，就覺得氣氛不對，把電腦打開開始看課件，一聲都不敢吭。

童演站起身來，走到他身后