水房接水。系館在每一層都有開水房，水房一側(cè)有個(gè)放掃帚、墩布之類清潔用品的儲(chǔ)物間。葉離接了半杯水，涮了一下杯子。儲(chǔ)物間不小，經(jīng)常有保潔阿姨在里面干活或者聊天。這會(huì)兒，正好有兩個(gè)人在里面小聲說(shuō)話。

“傳達(dá)室的郭姐，她老公據(jù)說(shuō)是哪個(gè)大學(xué)的副校長(zhǎng)呢?！币粋€(gè)人說(shuō)。

“不會(huì)吧，副校長(zhǎng)的夫人還能看大門？”

“好像是個(gè)不大的學(xué)?！，F(xiàn)在高校里面的閑職搶手的很，關(guān)系不硬根本不行?！?/br>
葉離在系館呆久了，這些八卦聽得太多了。誰(shuí)家有什么背景、哪個(gè)年輕女教師跟哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不一般之類，不過(guò)都是道聽途說(shuō)，他一般都是聽著玩。

“哎，郭姐跟我說(shuō)，四層微控所的童老師，是個(gè)同性戀?！?/br>
“啊？真的？我知道系里有幾個(gè)年輕女老師還追過(guò)她呢?！?/br>
“真的啊，說(shuō)前段時(shí)間，總有個(gè)男的，看打扮好像是學(xué)生，總來(lái)找他?！?/br>
“那又說(shuō)明不了什么？”

“據(jù)說(shuō)有一次還拉拉扯扯的，就在系館臺(tái)階下面，天黑了，郭姐剛好回來(lái)撞見了。童老師說(shuō)什么‘分手吧’，你說(shuō)啥意思？”

“??？真的是基佬?。款^一次聽說(shuō)這種事！”另一個(gè)人說(shuō)，“嘖，真是人不可貌相啊，好惡心?！?/br>
葉離被這幾句話釘在原地，打開的熱水龍頭里一直在留著熱水，澆在熱水器下邊的水槽上，濺了他一腿。

他才察覺(jué)出燙來(lái)，往后一跳，關(guān)了水龍頭。

如果說(shuō)在這之前，葉離的感情就像流入湖泊的水，沒(méi)有出處，只能靜止著蒸發(fā)。那現(xiàn)在，他突然發(fā)現(xiàn)，這不是一潭死水，這是海灣，是連通大海的。雖然被人說(shuō)“惡心”，但他不怕。童演是和他一樣的人，他的感情在童演那里是有機(jī)會(huì)存活的。盡管他還不能完全確定，即使有一天確定了，他也沒(méi)有想好該怎么辦，但這點(diǎn)可能性讓他十分激動(dòng)。

他往一層的實(shí)驗(yàn)室走。這幾天還沒(méi)開學(xué)，系館里沒(méi)什么人。一層靜得出奇，走路的回音在樓道里回響。

葉離推開門，童演正對(duì)著電腦干活兒。

“童老師?！?/br>
童演扭頭一笑：“回來(lái)了？”

“嗯?！?/br>
“怎么樣？看到你們發(fā)的照片了，很開心??？”

“恩，我們參觀了他們生產(chǎn)線，還聽了不少北大荒的歷史呢?！?/br>
童演點(diǎn)頭：“呵呵，挺好。”

“在做什么？電路設(shè)計(jì)好了？”葉離看他在畫電路圖，估計(jì)是要做電路仿真。

”差不太多了，先要做下模擬?！?/br>
“我來(lái)吧?！?/br>
童演起身讓葉離坐到電腦前，自己又拽過(guò)來(lái)一把椅子坐在旁邊。葉離就接著他剛才的電路圖，先把他手畫在紙上的電路畫到軟件上。一干起活兒來(lái)，葉離就慢慢踏實(shí)下來(lái)。剛才聽到的，現(xiàn)在也只能默默記在心里。

“時(shí)鐘模塊、電源模塊，電容電阻值什么都跟以前不一樣了？”葉離邊畫邊問(wèn)，“結(jié)構(gòu)也不太一樣了。”

“以前高低頻信號(hào)都按高速信號(hào)來(lái)考慮的，本來(lái)想提高系統(tǒng)抗干擾的能力，但這樣會(huì)導(dǎo)致速度慢。我現(xiàn)在想把低頻信號(hào)按照低速信號(hào)考慮，看看效果如何?！?/br>
“哦?！?/br>
葉離畫電路，童演用筆記本查資料，繼續(xù)思考其他的電路模塊。兩個(gè)人不時(shí)地聊上幾句，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)是晚上六點(diǎn)半了。童演本來(lái)說(shuō)一起去吃飯，剛要走，肖蒙就邁著四方步進(jìn)來(lái)了。

“童演，電路弄得怎么樣了？”

“差不多了，先吃飯？”

“一會(huì)兒吃，我先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我那個(gè)項(xiàng)目也在弄電路?！?/br>
“你跟我的又不一樣?！?/br>
“看看你的思路嘛?！毙っ赡闷鹑~離桌上的電路圖看，“變化好大?！?/br>
童演讓葉離自己去吃飯，和肖蒙兩個(gè)人拿著電路圖聊了起來(lái)。

葉離一個(gè)人去了食堂，吃過(guò)飯是7點(diǎn)多。他估計(jì)童演跟肖蒙討論完食堂就不剩下什么菜了，決定給他打包一份回去。童演喜歡吃辣，經(jīng)常買的菜是辣子雞丁和麻婆豆腐。葉離在里面轉(zhuǎn)了兩圈，剩下的都沒(méi)什么童演愛吃的，索性跑到小炒的窗口，給他叫了一份小炒。

他拎著飯回去，童演和肖蒙還在聊，他把飯放在桌上。

“帶飯了？”童演說(shuō)完，扔下手里的資料，拿過(guò)飯，打開，一盒米飯，一盒辣子雞丁。

肖蒙說(shuō)：“怎么沒(méi)多要個(gè)飯盒啊，這我倆兩個(gè)人沒(méi)法吃啊。”

葉離聽完一下子傻了。他光想著給童演買什么菜，結(jié)果竟然把肖蒙忘了個(gè)干干凈凈，要是帶飯，當(dāng)然該給兩個(gè)人都帶。關(guān)系都這么熟，剛肖蒙也明確說(shuō)了沒(méi)吃，他只給童演一個(gè)人買算怎么回事呢？

他一看，剛好食堂的師傅多放了一雙筷子。這飯菜如果兩個(gè)人吃，也湊合夠?，F(xiàn)在這種情況，假如他就按照肖蒙的理解往下接話，說(shuō)是給兩個(gè)人一起買的，倒也說(shuō)得過(guò)去。

童演看向葉離，見他有些犯愣，于是把米飯盒子上的蓋子拿下來(lái)，撥了一半兒米飯上去。

“這樣吃吧?！?/br>
肖蒙只好將就，剛把筷子掰開，葉離忽然說(shuō)道：“肖老師……我再給您買一份行嗎？”

肖蒙反應(yīng)了幾秒鐘，立刻就炸了，用手指狠狠在他胸前戳了戳，數(shù)落道：“小東西，你還真是有遠(yuǎn)有近?。‘?dāng)初誰(shuí)求我代課來(lái)著，?。俊?/br>
“對(duì)不起肖老師。”葉離一個(gè)勁兒地道歉。他又偷偷看了一眼童演，見他靠在桌子邊上，低頭吃了一口米飯，一邊嚼一邊勾著嘴角。

“您想吃什么菜肖老師，我這就買去?！?/br>
肖蒙沒(méi)好氣地說(shuō)了一句：“跟他一樣的?！?/br>
“等下。”

葉離剛要走，就被童演喊住了。童演放下飯盒，從兜里掏出五十塊錢，走過(guò)來(lái)遞給葉離。

“不用，我這有錢?！?/br>
童演說(shuō)：“我請(qǐng)肖蒙，今天先湊合吃。哪天有空吃頓好的?！?/br>
葉離又買了一份辣子雞丁回來(lái)。肖蒙拎著袋子回自己辦公室吃了。

葉離把剩下的二十多塊遞給童演：“我剛才，不是有意的，真忘了。”

童演一笑：“我知道你是忘了。”

第32章

這幾天的時(shí)間，童演帶著幾個(gè)人把所有電路測(cè)試了一遍，仿真的結(jié)果和預(yù)想的相近，于是就吩咐葉離發(fā)廠家做板子。板子做回來(lái)，再做一輪實(shí)物測(cè)試，之后才能往機(jī)械臂上裝。于是這段時(shí)間項(xiàng)目上算沒(méi)有太多事情。于是童演安排了一個(gè)公司的產(chǎn)品交流會(huì)。平時(shí)，經(jīng)常有機(jī)電設(shè)備的公司來(lái)學(xué)校講解自己的設(shè)備。這樣以后學(xué)校里的項(xiàng)目或者實(shí)驗(yàn)課就有可能采購(gòu)廠家的設(shè)備。而校方也可以從廠家那里學(xué)一些應(yīng)用級(jí)的技術(shù)，算是一舉兩得。這家公司以前沒(méi)有合作過(guò)，是業(yè)內(nèi)近幾年的做得不錯(cuò)的，有些自己的技術(shù)。

葉離跟著童演和幾個(gè)師