了！

一時(shí)無語，想不到最不鬧騰的這個(gè)是最難管教的，男老師橫眉叉腰，挺著啤酒肚、放大了分貝：“你……行啊你，來來來，我給你手機(jī)，先打電話把你家長(zhǎng)叫來！”

“?！L(zhǎng)歪數(shù)值5，當(dāng)前35?！?/br>
余幸：……

挨訓(xùn)這么久都沒事，怎么一提叫家長(zhǎng)就歪了？

“我說不用了，我可以直接退學(xué)?！?/br>
忽然被尋到弱點(diǎn)，宮冉面上冷靜，眼中卻掩不住的怒氣翻涌。他懶得再解釋，反正老師也不會(huì)聽，站這么久，腿也酸了，終是雙手插兜、轉(zhuǎn)身就走。

“站住，你去哪？老師讓你走了么！回來??！”

身攜主角獨(dú)有的王霸之氣，宮冉這大無畏的反應(yīng)讓整個(gè)辦公室都為之震驚，連一直訓(xùn)話的男老師都不淡定了。

那老師不由自主的前走兩步、再走兩步，想拽住宮冉，又覺得這樣失了身為老師的面子，干脆重新站定，繼續(xù)叉腰大喊：“你給我回來，先打電話把你家長(zhǎng)叫來，父母都叫過來！想退學(xué)？哪有這么簡(jiǎn)單？你知不知道你打的人都送醫(yī)院了，你道過歉么？給我叫家長(zhǎng)！！”

“?！L(zhǎng)歪數(shù)值5，當(dāng)前40?！?/br>
少年，你怎么這么怕被叫家長(zhǎng)？

無暇感嘆馮鵬“惡人自有惡人收”、“整天欺負(fù)別人終于得到了教訓(xùn)”，就被宮冉這連番上漲的長(zhǎng)歪指數(shù)帶走了全部注意力。

這小男主怎么回事？為什么這么怕叫家長(zhǎng)？

早知道這樣的話，一開始決定攻略他、讓他黑化成渣，豈不是太容易了？只要一直在他旁邊喊“叫家長(zhǎng)”就好了，喊一次加五個(gè)數(shù)值，方便又精準(zhǔn)。

某怨婦：“宿主，你現(xiàn)在改變決定還來得及?！?/br>
余幸：……

聽見男老師再一聲威脅似得“叫家長(zhǎng)”后，宮冉腳步微頓，有了猶豫，可很快又冷笑一聲、繼續(xù)向門口邁步。余幸蹲在門口桌后，清晰聽見小學(xué)弟的腳步聲由遠(yuǎn)及近，以他的角度，抬頭恰好能看見一雙黑色名牌運(yùn)動(dòng)鞋。

以路人身份竊聽了男主被老師訓(xùn)話的全過程，余幸扶著身邊桌柜起身，立刻有一陣涼風(fēng)自眼前刮過。

不愧是男主，走路都帶風(fēng)。

“攔著攔著！別讓他出去?。　?/br>
視線掃到宮冉側(cè)臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來中年男教師聲嘶力竭的吼叫聲，路人余幸再次榮幸的俘獲了全辦公室人的目光。

老師的命令，學(xué)生要聽。于是，余幸立刻伸手，捉住了經(jīng)過身邊的、宮冉的手臂。

“同學(xué)……”

“別碰我，滾！”

正在氣頭上，少年眉宇間皆是戾氣，瞬間揮開余幸觸碰，更不留情抬掌一推，將半道阻攔的人砰一聲狠推在地。

“唔……”

其實(shí)，宮冉這一下沒多用力，可余幸在地上蹲了太久，腿腳酸麻，加上他站的急、腦供血不足，正是“身嬌體弱易推倒”的狀態(tài)。

所以，就算出手者無意，他也摔的極重，手按在雜物箱，活生生壓碎了一瓷器小盞。

左手撐在地上，右手伸進(jìn)紙箱，落地瞬間碎瓷片插.入手掌，鉆心劇痛讓他臉上沒了血色。余幸慢慢抬起受傷的手，立刻有鮮血沿傷口淌出，滴在地上綻開花瓣，猩紅顏色染臟了校服。

好疼……早知道不多管閑事了。

碎瓷片深插掌心，無名指和小指無可控制的顫.抖痙攣，腦海遲鈍飄過一陣電子音——“警告！宿主有受傷危險(xiǎn)！”

余幸：“系統(tǒng)，這……”是在報(bào)復(fù)他不接任務(wù)吧。

系統(tǒng)：“不客氣，系統(tǒng)危險(xiǎn)預(yù)警就是這么及時(shí)！”

余幸：“%&***及時(shí)！”

這一切發(fā)生的太快，猝不及防。

這人這么聽老師的話干嘛？非要來攔他？

想到此，宮冉心情更糟，他低眸，目光掃向低著頭、起不來的余幸。

這人連校服扣子都端正的系到最頂一顆，身著打扮無一不合學(xué)校規(guī)定，能出現(xiàn)在老師辦公室且不是被訓(xùn)話的，鐵定是那群尖子生，可即便他身上明貼著“優(yōu)等生”標(biāo)簽，身上也沒有班里書呆子那種令人討人厭的木納氣息。

身高角度受限，居高臨下的宮冉看不清余幸的臉，實(shí)際上，就算他看清也未必記得他，不過余幸無辜受傷還不吭一聲，打不還手、罵不還口似得乖巧，卻讓宮冉心生慚愧，竟不可抑制有了憐憫之心。

然而，余幸只是疼懵了。

真正的余幸在高中時(shí)也是個(gè)好學(xué)生，但絕不是打不還手、罵不還口的那種。有人挑事他也會(huì)打回去，而且會(huì)比對(duì)方更用力，同理，要是有人罵他，他也能十句不帶重樣的，比那些翻來覆去還猶豫mmp當(dāng)不當(dāng)講的厲害多了。

要是余幸知道眼前的“毛都沒長(zhǎng)全”的小總裁在可憐他，再疼也能站起來，圍著cao場(chǎng)跑五十圈給他看，告訴他自己有多強(qiáng)壯。

“…你沒事吧？”

熟悉男聲自頭頂響起，余幸正猶豫著要不要自己拔出掌心碎片，眼前就遞來一只手。

這手手指白、長(zhǎng)、直，精雕玉琢的，很有做手模的潛質(zhì)，看架勢(shì)是要拉自己起來。

余幸：……

小學(xué)弟的好意他心領(lǐng)了，但他傷的就是右手，是有多大仇啊還要照著他右手抓？

躲開宮冉的“好心”，余幸成功從小渣攻手里保護(hù)了自己，避免了二次傷害，可他這行為卻被宮冉當(dāng)成了無聲譴責(zé)，被拒絕的小學(xué)弟立刻冷了面色。

此時(shí)，訓(xùn)話的老師也走近事發(fā)地，沒管受傷的余幸，反對(duì)宮冉責(zé)問說：“剛才叫你站住你不聽，現(xiàn)在又把人家弄傷了，惹出這么多事，滿意了么？先好好想想，怎么對(duì)你那位住院的學(xué)長(zhǎng)負(fù)責(zé)吧！”

大抵被老師的“無理取鬧”煩透了，宮冉冷哼一聲，不顧余幸反抗、一把抓住他后衣頸，拎小雞似得將人從地上拎了起來，順手摟上他肩膀、用自己身體給他做支撐，沖老師冷聲道：“現(xiàn)在確實(shí)是我的錯(cuò)，可那個(gè)住院的人跟我有什么關(guān)系？”

目光淡淡，在辦公室冷寂氣氛里，宮冉抓了余幸傷手的手腕，兩人一人舉著一只手，這動(dòng)作看起來竟如宣誓一般：“該負(fù)責(zé)的人，我會(huì)好好負(fù)責(zé)，與我無關(guān)，就與我無關(guān)?！?/br>
作者有話要說：

宮冉：看見沒有，我要對(duì)他負(fù)責(zé)。

青蛙：看見了看見了看見了，負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)

第5章

因打傷了高一屆學(xué)長(zhǎng)，作為“犯錯(cuò)”的孩子，起先，宮冉在老師苦口婆心的教育下始終保持沉默，現(xiàn)在又頻頻語出驚人，多次厄住了辦公室氣氛。

余幸的肩膀被少年摟的死緊，因?yàn)榻谏砼?，所以格外能體會(huì)到年少準(zhǔn)總裁的生冷氣場(chǎng)。

小學(xué)弟確信整個(gè)辦公室的老師都被他震懾之后，面帶意味不明的笑容，速度極慢的將手從余幸肩上收回，轉(zhuǎn)而掐住那人未傷那只手的手