被人扶起來了，幾個(gè)小孩拉著裴青去別的地方玩了，他們告訴裴青，林淵身上很臟，有病毒，還說他們mama告訴他們，林淵的爸爸是個(gè)瘋子，所以林淵腦子也有問題，誰跟他玩，誰也會(huì)變成瘋子。

裴青似懂非懂，因?yàn)槔蠋熢诟鷦e的小孩玩游戲，所以這邊小小的爭(zhēng)執(zhí)也沒引起大人的干預(yù)。裴青不想變成瘋子，但是他看著林淵那個(gè)樣子又覺得很可憐。

回家的時(shí)候，裴青今天發(fā)生的事告訴了他mama，他mama是知書達(dá)理的高中語文老師，一聽裴青的描述，立刻就嚴(yán)肅起來，她告訴裴青不要欺負(fù)同學(xué)，對(duì)待所有的同學(xué)都不要有歧視，要好好和每個(gè)人相處，還特意又給裴青裝了不少糖果，讓他拿去給林淵。

裴青聽話的拿起很多糖果，在下課的時(shí)候，在林淵面前晃來晃去，就是不敢給他，林淵依舊穿著不合身的好像是他爸爸穿過的衣服，一個(gè)人站在角落，扣著墻壁。

終于裴青鼓起勇氣，小心翼翼地向林淵伸出手，訥訥道：“給你的糖果。你要吃嗎？”

林淵面無表情地看著裴青，他眼睛黑黝黝的，讓裴青有點(diǎn)怕怕的，突然林淵狡黠一笑，一把抓住裴青的手道：“病毒也傳給你了?！?/br>
裴青一聽這話嚇的臉都雪白了，他用力收回手，可是林淵卻是拽的緊緊的，裴青“哇”得一聲就大哭起來。

這一聲把不遠(yuǎn)處的老師也吸引過來了，林淵一看到老師來，立刻放開了裴青，似乎有些怕老師。老師抱著大哭的裴青，瞪了一眼林淵：“你這孩子..”似乎不想多對(duì)他說什么，老師一邊哄著裴青道：“我的小乖乖，老師帶你去玩游戲好不好？我們要跟善良的孩子玩?！闭f著還在裴青的臉上親了親。

而灰騰騰的林淵扯著衣角，蹲了下來，將地上的糖果一一撿了起來，塞進(jìn)了口袋。

裴青一直不知道瘋子是什么樣的，直到看到林淵的爸爸，那是裴青來到這個(gè)幼兒園第一次開家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)孩子的父母都穿著干凈光鮮的衣服坐在教室里，似乎誰都不愿意比誰比下去一點(diǎn)。而只有林淵的座位上，坐著一個(gè)胡子拉茶的男人，林淵就站在他旁邊，依舊穿著不合身的衣服，沉默寡言。

別的離林淵爸爸比較近的父母都捂著鼻子，臉上露出嫌惡的表情。

裴青依偎在mama的懷里，聞著mama身上好聞的氣息，撒嬌道：“mama，mama?！?/br>
“噓，我們要好好聽老師講話哦。”她聲音溫柔，揉了揉裴青的頭發(fā)。

老師正講到激昂之處，令人意想不到的事發(fā)生了，林淵的爸爸居然直接迷迷糊糊地上了講臺(tái)，在眾人的目瞪口呆之中，直接摸索著皮帶就要解開，嘴里還嚷嚷：“要撒尿?！?/br>
“啊！”一聲驚叫，幸虧幾個(gè)年輕的爸爸上了講臺(tái)，將他壓住推出了教室，這才避免了尷尬一場(chǎng)。

“真是個(gè)瘋子！”“神經(jīng)病??！哪家的！”“怎么這種人也來參加家長(zhǎng)會(huì)！”

一群家長(zhǎng)炸開了鍋。

而林淵咬著牙，靜靜地站在下面，眼里都是恨意。

經(jīng)過這一次，更多的孩子包括老師都更加討厭林淵了，甚至發(fā)展到這種地步，只要林淵手上碰到一個(gè)地方，別的孩子絕對(duì)不會(huì)碰，他們說林淵長(zhǎng)大了就會(huì)成為他爸爸那個(gè)樣子，誰碰了林淵碰過的地方，他們也會(huì)變成那樣。

有次上體育課，林淵抱著一個(gè)rou球，瞬間幾乎所有的孩子都提出抗議，甚至有的開始大哭大鬧，因?yàn)槟鞘俏ㄒ灰粋€(gè)小rou球，很多孩子都愛玩，現(xiàn)在被林淵抱在懷里相當(dāng)于不能用了。

甚至連老師都皺著眉頭低低對(duì)林淵道：“這球是你能碰的嗎？”

林淵放開了球，球被老師拿住，他說：“沒事，我拿去洗洗，你們就可以繼續(xù)玩了?！庇谑且蝗汉⒆樱瑩碇蠋熑ハ辞蛉チ?。

裴青看著那些離去的人，又看看林淵落寞地站在那里，立刻跑到林淵的身邊，他在口袋里摸著幾個(gè)糖，給林淵：“都給你，你別難過?！?/br>
林淵盯著裴青，笑著說：“我不難過，你做我好朋友好不好？”

裴青看著林淵的笑臉，愣愣地點(diǎn)了頭，這是他們友情的開端。

上了小學(xué)后，兩人依然是同班同學(xué)，但是由于大家都長(zhǎng)大了些，再加上不少人都從不同的地方來上課，對(duì)林淵的家境的也不太了解，而且林淵的那張臉愈加的精致，怎么看都給人留下好感。所以林淵也漸漸有了不少朋友。

但是裴青卻犯了一個(gè)錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)讓裴青在未來少年的日子里怎么彌補(bǔ)，回應(yīng)他的都只是林淵嘲諷的笑意。

學(xué)校小學(xué)征文比賽，題目是介紹自己最好的朋友。裴青很認(rèn)真地就寫下了林淵，或許那時(shí)他真的太蠢，他幾乎是像是用照相機(jī)拍照一樣的描寫方式將林淵方方面面都寫出了，甚至包括他畸形的家庭。讓裴青沒想到的是這篇文章獲得第一名，被貼在了學(xué)校人來人往的黑板上，一行行寫著林淵狼狽的家境，甚至困惑，以及林淵曾經(jīng)對(duì)裴青說的：“我已經(jīng)不想活下去了?！北粚W(xué)校的老師同學(xué)反復(fù)地看和討論，有人感動(dòng)，有人同情，有人歧視。

于是同學(xué)之間會(huì)有這樣的話語：“原來我們身邊有這樣可憐的人?！薄傲譁Y父親原來是個(gè)瘋子，聽說瘋子是會(huì)遺傳的，林淵會(huì)不會(huì)也成為瘋子.”“林淵曾經(jīng)想要自殺哎，真可怕?！?/br>
甚至老師也經(jīng)常用同情的目光看著林淵，時(shí)常對(duì)班里人說：“你們看林淵家境這么困難，都好好學(xué)習(xí)，你們更加要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了?！?/br>
這些林淵都聽在耳里，那些同情和議論，讓他惡心。他不需要！他一點(diǎn)都不需要！

裴青那時(shí)卻是不懂，他不懂相比別人的廉價(jià)同情，自尊心的受損會(huì)讓一個(gè)人在今后的很長(zhǎng)時(shí)間都在不斷地否定著自己，惡心著自己，甚至厭惡著自己。

裴青開心道：“林淵，太好了，老師都很關(guān)心你呢！”

林淵冷冷地看著裴青，他道：“我會(huì)讓你也感受到我現(xiàn)在的心情的。“

這句話，在裴青初三那年林淵做到了。

初二時(shí)，由于裴青是班長(zhǎng)，班上大大小小的事幾乎都經(jīng)他的手，由于班上貧困的學(xué)生可以申請(qǐng)貧困助學(xué)金。初中的少年自尊心極為強(qiáng)，誰都不愿意讓人知道自己家境不好。于是幾個(gè)同學(xué)偷偷摸摸地向裴青遞交了貧困申請(qǐng)，裴青看了看，發(fā)現(xiàn)林淵沒有。林淵的父親在六年級(jí)暑假的時(shí)候，出車禍去世了，現(xiàn)在林淵跟著已經(jīng)和他爸爸離婚好幾年他爸爸出事，才出來養(yǎng)林淵的mama。家里過的很困難。

裴青想要去問林淵怎么不寫貧困申請(qǐng)，但是他隱約意識(shí)到：林淵不喜歡談?wù)撍依锏氖隆?/br>
但是裴青太想幫助林淵了，他做了一件愚蠢的事，竟然偷偷地幫林淵寫了一封申請(qǐng)書，詳細(xì)地描述了家里出的意外?？墒钱吘顾麄児P跡不同，