驚鴻。

    網(wǎng)上的網(wǎng)友們一直都在關(guān)注這個(gè)消息，知道蘇星辰真的進(jìn)了全國(guó)聯(lián)賽后, 大部分都是給蘇星辰的印象就是真學(xué)霸了, 但還有一小部分一直在網(wǎng)上黑，說(shuō)一年前還是殺馬特, 一年時(shí)間不可能進(jìn)步這么快的, 蘇星辰為了刷學(xué)霸人設(shè)也真是下了血本之類。

    但網(wǎng)友們也都是有自己判斷力的，直接回復(fù)他們：“你家的CMO是買(mǎi)的, 你買(mǎi)進(jìn)一個(gè)我看看？”

    都是黑子和理智網(wǎng)友之間的戰(zhàn)斗，有些佛系的理智網(wǎng)友回了一句之后, 覺(jué)得和黑子們說(shuō)話, 簡(jiǎn)直把自己的智商都拉低了, 也懶得理他們，蘇星辰那邊一直很低調(diào)，只是他們自己這么黑, 反而掀不起什么水花來(lái)。

    倒是把蘇父差點(diǎn)看氣死，天天用小號(hào)在網(wǎng)上跟黑子們掰扯, 然后被氣的半死后，歇一歇，再去網(wǎng)上瞄一眼, 再去網(wǎng)上和他們掰扯。

    就連外國(guó)語(yǔ)高中的老師都忍不住自我懷疑了一下，是不是真的泄題了，不然那些高三的尖子生怎么被刷下來(lái)了，反倒讓兩個(gè)高二生進(jìn)了呢？

    去年的趙默欽進(jìn)了全國(guó)聯(lián)賽, 還可以說(shuō)的過(guò)去，沈驚鴻……雖然是文科生，但一直以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，也能說(shuō)得過(guò)去，蘇星辰……雖然明知道不可能有泄題的情況存在，何老師看著上面的名單，還是有種身在夢(mèng)中很不現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)。

    他把名單給柯老師看了，柯老師內(nèi)心很驚訝，表面上很淡定。

    何老師忍不住問(wèn)他：“老柯，你就沒(méi)一點(diǎn)驚訝？”

    柯老師肅著一張臉：“有什么好驚訝？我教出來(lái)的學(xué)生，她什么水平我不知道？”

    何老師：……居然覺(jué)得很對(duì)！

    柯老師之前帶高二實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，就是數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，學(xué)校那么多數(shù)學(xué)老師，為什么就柯老師當(dāng)了數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)？還不是他牛逼嗎？柯老師都說(shuō)了她沒(méi)問(wèn)題，那說(shuō)不定她是真的很厲害？

    何老師還是覺(jué)得很玄幻。

    但事實(shí)已經(jīng)下來(lái)，他就是再覺(jué)得玄幻，也只能和柯老師、李老師他們一起，對(duì)剩下的幾個(gè)進(jìn)入全國(guó)聯(lián)賽的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

    尤其是蘇星辰和沈驚鴻兩個(gè)高二生。

    因?yàn)轳R上十一月中，就是CMO。

    CMO是目前國(guó)內(nèi)難度最大、級(jí)別最高，也是國(guó)內(nèi)最具影響力的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，且只有全國(guó)前六十強(qiáng)的人才能進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，獲得清北的保送資格。

    “不要不看中基礎(chǔ)！經(jīng)過(guò)這么多場(chǎng)競(jìng)賽考試，相信你們對(duì)競(jìng)賽的考卷已經(jīng)有了非常深刻的了解，基礎(chǔ)對(duì)于高中競(jìng)賽的重要程度已經(jīng)不需要我來(lái)贅述，就我目前見(jiàn)過(guò)的所有參加MO的成員來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的MO成員，能夠做到光是用眼，就能看出三角變形的三四步之后是什么！”柯老師也在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)：“還有半個(gè)月就是CMO全國(guó)聯(lián)賽，我不要求你們能進(jìn)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，那個(gè)太遠(yuǎn)了，我們先給自己定一個(gè)目標(biāo)——冬令營(yíng)！”

    這一次外國(guó)語(yǔ)高中有五個(gè)人進(jìn)入了全國(guó)聯(lián)賽，其中三個(gè)高三生，兩個(gè)高二生，幾個(gè)老師幾乎是全部圍繞著這五個(gè)人轉(zhuǎn)，老師們也分開(kāi)教學(xué)。

    這一次柯老師主要教的是高三三個(gè)學(xué)生，高二的兩個(gè)交給了何老師和李老師，李老師就專門(mén)針對(duì)兩個(gè)人的基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)化和深入，何老師則專門(mén)針對(duì)她們的競(jìng)賽題進(jìn)行集中訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

    就連學(xué)校的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)人都還在補(bǔ)習(xí)，完全沒(méi)有參與。

    一班的體育委員知道蘇星辰的體育好，原本還想讓她一個(gè)人參加個(gè)三加一呢，結(jié)果她一個(gè)都參加不了，只好求爺爺告奶奶的求班里的其他女生參加。

    對(duì)于蘇星辰無(wú)法參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，一班學(xué)生都表示很遺憾，“不然以蘇星辰的體育成績(jī)，最少要給我們班帶來(lái)四個(gè)冠軍！”

    可惜，一切都要為CMO讓路。

    田家對(duì)于蘇星辰造成的損失和賠償問(wèn)題，也都是周清全程處理，說(shuō)到房子的時(shí)候，房子還是程慷堯親自去看過(guò)的，蘇星辰?jīng)]時(shí)間去看房子，他便將照片一張張的拍給她看，他知道她有多想有一個(gè)自己的房子，自己的空間的。

    初三年級(jí)的那年過(guò)年，她特別崩潰的跑了出來(lái)，后來(lái)他才知道，在她被送到城里來(lái)，好幾年都沒(méi)回去，終于下定決心回去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己的房間被哥哥占了。

    那時(shí)候她才剛剛十四歲，雖然知道讓兩個(gè)哥哥一直住同一個(gè)房間不現(xiàn)實(shí)，在她離開(kāi)后，房間空出來(lái)，她哥哥住進(jìn)去也正常，可對(duì)于那時(shí)候在蘇家受盡委屈和冷暴力，好不容易鼓起勇氣回到家中，看到的卻是家中已經(jīng)沒(méi)有自己的房間，沒(méi)有自己的立足之地時(shí)，真的有種被全世界拋棄的無(wú)助感，年都沒(méi)有過(guò)完，就跑回了H市，也不回蘇家，像個(gè)流浪狗似的，在這偌大的鋼鐵城市里流浪。

    如果不是她打電話給了程慷堯，而程慷堯也及時(shí)的趕過(guò)來(lái)，將她帶回了網(wǎng)吧，幾個(gè)殺馬特一起在網(wǎng)吧里打游戲過(guò)年，說(shuō)不定現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有蘇星辰了。

    他找到她的時(shí)候，她正在之江邊，陰雨綿綿的天氣，地上濕漉漉的，她就穿著紅色羽絨服，坐在地上，抱著膝蓋，靠著江堤，渾身籠罩著一層冬日濕冷的氣息，滿目凄惶迷茫。

    十四歲，正是盲目又容易沖動(dòng)的時(shí)候，后來(lái)過(guò)了很久，她才滿不在乎的和他說(shuō)，當(dāng)時(shí)如果他沒(méi)有來(lái)，她大概就跳江里去了。

    說(shuō)的坦然又無(wú)所謂，這也是后來(lái)最開(kāi)始，她每喊他出來(lái)，他總是第一時(shí)間就趕出來(lái)的原因，后來(lái)被她使喚著……就使喚慣了。

    那時(shí)候她整個(gè)年都是跟著程慷堯和卷毛他們?cè)诰W(wǎng)吧里渡過(guò)的，也是從那時(shí)候起，她才跟著他們，徹頭徹尾的成了一個(gè)殺馬特。

    好多次她在說(shuō)到不想回家的時(shí)候，都和他撒嬌說(shuō)：“如果我有個(gè)自己的房子就好了，那我就再也不回去了?！?/br>
    “我要有兩個(gè)房間，住一個(gè)扔一個(gè)?！彼χ骸暗綍r(shí)候小胖，卷毛都來(lái)我家玩，小胖跟我睡，卷毛和慷哥就打地鋪！”

    卷毛就很不屑：“我自己家房子都睡不過(guò)來(lái)，我去你家打地鋪？”

    那時(shí)候他就知道，她對(duì)房子，或者說(shuō)對(duì)自己的空間有多渴望。

    好像她所有最狼狽最無(wú)助的時(shí)刻，他都知道。

    他照片拍的很細(xì)，一邊拍，一邊說(shuō)房子可以如何改造，哪堵墻可以打掉，該如何裝修。

    雖然他知道，他說(shuō)這么多，她在那邊競(jìng)賽班上課，可能手機(jī)都沒(méi)帶，都看不到，可他還是說(shuō)的很認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真在規(guī)劃她的房子，她的家。

    這些，其實(shí)蘇星辰都不記得了，或者說(shuō)不是不記得，而是都沒(méi)當(dāng)一回事了。

    他還不知道，她對(duì)房子的執(zhí)念也早就放下了，想要一棟房子，不過(guò)是為了修煉和休息方便罷了。

    可蘇星辰回到寢室，看到手機(jī)發(fā)來(lái)的一張張照片，和他認(rèn)認(rèn)真真和她討論