以外，也要從其他方面想想方法，再這樣下去外界的閑言碎語肯定少不了，對咱們學校的名譽也會造成損傷?！?/br>
    于承澤對此是最有感觸的，學校出事的這些學生里頭他們班的占了不小的比例。大到被圍墻倒塌砸的昏迷不醒的林素素，小到平地摔磕破嘴的幾名女生，什么扯著蛋、拉傷筋，跨越圍欄反而拽到上百米圍欄的事一件接一件，奇葩的受傷方式簡直突破了他的想象力，他覺得除了校長以外，第二個要禿的就是他了。

    心累的想哭！

    李彥宇這幾天也跟著圍觀了不少事故，因為被林清音打開了新世界的大門，李彥宇思考的方向和校長有些相似，只是他想的比校長更深一些。

    李彥宇這幾天登記了所有受傷學生的名單，并向這些學生的班主任詢問了他們的情況，他很快就在這些學生身上找到了共同點，那就是欺凌過同學。

    “校長，我有一件事不知道該不該說。”

    王清豐抓腦門的手一頓，迫不及待的指了指他：“有話趕緊說！”

    李彥宇打開自己的筆記本電腦并連接到會議室里的投影儀上，打開了做好的表格：“最近學校里出的事比較多，所以我向?qū)W校所有班級的班主任都了解了一下情況，做了這個圖表?！?/br>
    李彥宇拿激光筆圈了一下圓餅圖：“我們學校有兩千三百八十五名學生，最近受傷的有六百三十二名，占全校學生的百分之二十七。我對這六百三十二名學生大體了解了一下，這里面有一些學習好的，但大部分都是平時讓老師頭疼的對象，而他們有一個共同點就是曾經(jīng)對同學實施過校園暴力，無論是肢體上或者是語言上，他們都給別人造成過傷害?！?/br>
    “而且我發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象?！崩顝┯钫f道：“我發(fā)現(xiàn)這些學生受傷的情況和他們欺凌同學的程度成正比?！?/br>
    于承澤聞言仔細回想了一下班級里的情況連連點頭：“我們班確實是這個情況?！?/br>
    王清豐聽到這里也猛的醒悟過來，他立馬將視線放到了高二一班的資料占比圖上，圖片上顯示高二一班幾乎全軍覆沒，除了零星幾個比較老實的學生以外，其他的全都受傷了，不過有一些不太嚴重不耽誤上課，所以他都沒有注意到這個細節(jié)。

    林清音跳河的事除了班主任于承澤、校長王清豐以及少部分管理層以外大部分老師都是不知道的，連高二一班的任課老師們都沒有察覺到曾經(jīng)發(fā)生過欺凌事件，因此在李彥宇調(diào)查以后發(fā)現(xiàn)林清音曾經(jīng)遭到全班欺凌后第一個念頭都是不可能。

    可事實擺在眼前，李彥宇琢磨了半天倒有了新的猜測：也許林清音在磨練自己的心志？畢竟以小大師的直覺和算卦的準確度，怎么看都不像是能被欺凌的人。

    李彥宇是知道林清音的手段的，他也猜到這件事肯定和林清音有關(guān)，再結(jié)合東方國際高中現(xiàn)在比較猖獗的校園欺凌事件來看，李彥宇覺得林清音肯定是在做凈化校園的好事。

    不過李彥宇不會傻的暴露林清音會算卦擺陣的事情，只是將事情往校園欺凌上靠：“我發(fā)現(xiàn)平時那些樂于助人喜歡幫助同學的學生沒有一個受傷，而且有幾個學生還十分幸運的拿到了非常難考的證書。我覺得咱們老師可以回去多引導引導，讓學生們正視校園欺凌的危害，也讓他們明白善惡終有報的道理。他們以前是聽進去這些，可現(xiàn)在他們自己就是慘痛的例子，我相信他們應(yīng)該知道怎么做。”

    王清豐點了點頭，校園欺凌也是他最近抓的一項重點工作之一，借機開展一次思想道德教育也挺好的。

    不過大師還是得找，要不然他不放心！

    “你們有沒有人認識懂風水的大師？”王清豐壓低了聲音說道：“咱請人來看看是不是建校的時候犯了什么忌諱了，我怎么覺得這學校離我的理念越來越遠呢，這也太跑偏了！”

    “我倒是聽說過一個?！苯虒е魅瓮屏送票橇荷系难劬φf道：“我最近聽我媽嘀咕了一句什么小大師，據(jù)說相當?shù)撵`驗！”

    第28章 請大師（修改）

    李彥宇聽到“小大師”的時候不自覺的睜大了眼睛, 下意識換了個坐姿，大腦飛快的運轉(zhuǎn)著。

    最近學校受傷慘烈的學生幾乎都有過欺凌別人的經(jīng)歷, 這樣大規(guī)模的集中在一起倒霉, 小大師在里面做了手腳是毋庸置疑的。

    話又說回來，學校里能有這個本事的也就只有小大師一個人了。

    李彥宇之前聽說過“校園欺凌”這四個字, 但他一直覺得這四個字離自己很遙遠, 可是通過這次調(diào)查才發(fā)現(xiàn)校園欺凌在東方國際高中尋常的就像是家常便飯一樣。他只是粗略的統(tǒng)計了下數(shù)據(jù)就聽到好幾起讓人恨的怒火中燒的欺凌事件，若是一件件捋下去還不知道能扯出多少來。

    平心而論, 李彥宇覺得林清音做的這件事簡直是太棒了，對于被欺凌的學生來說不僅是身體上受到傷害, 心里的創(chuàng)傷可能是幾十年甚至一輩子難以磨滅的, 嚴重的甚至會被影響一生。原本可以很美好的高中生活在他們心里可能會是一輩子不愿意回想的噩夢。

    而施暴的學生將自己的樂趣開心建立在別人的痛苦之上, 隨意的踐踏欺辱他人的尊嚴，完全沒想過被他欺壓的那個人的感受。即便是被家人老師抓到了，一句輕飄飄的對不起就完了。

    憑什么?。?/br>
    誰稀罕他們道歉??！

    不管是被欺凌的學生了, 就連他都希望看到的施暴者遭到報應(yīng)。

    既然校長處理這件事力度不夠，那還不如讓小大師幫他修理修理那些人渣呢！

    校長王清豐聽到教導主任推薦的“小大師”眼睛都亮了：“肖大師？是姓肖的大師嗎？他懂風水這一塊？”

    教導主任汪海遲疑的搖了搖頭：“其實我也了解的不多。有一次周末去我媽家的時候聽我媽和我爸嘀咕著什么小大師, 我也沒聽清楚是小大師還是肖大師。我當時還斥責了他們兩句，說別讓騙子給忽悠了，當時我媽挺不高興的, 說找過小大師的人就沒有說不靈驗的，現(xiàn)在排隊的都排到好幾個月以后去了?！?/br>
    “好幾個月啊……”王清豐有些犯愁的摸了摸越來越油亮的額頭：“咱也等不及那么久??！這樣汪主任你回去先問問大師的聯(lián)系方式，看能不能給我們排到前面一些，錢的方面好說?！?/br>
    環(huán)視了下會議室王清豐說道：“咱們其他人也都打聽打聽, 要是知道哪里有靠譜的看風水的大師也推薦一下，咱齊心協(xié)力早點解決學校里的怪事?！?/br>
    李彥辰轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手上的中性筆，眼皮微垂：“校長，其實現(xiàn)在也沒什么不好的，那些喜歡欺凌同學不是受傷就是進醫(yī)院了，少了他們學校的氛圍可比以前好多了，現(xiàn)在上課的時候課堂