但他的心仍舊猶如岸邊的楊柳，春風(fēng)一過，就探出了嫩芽。

方源發(fā)現(xiàn)面前的這個家伙有一種特殊的魔力，在兩人剛見面沒多久的時間里，就能讓方源的心情像過山車似的，跌宕起伏。

而方源本來待人較為冷淡，無論對著誰都是端一碗白開水，雖然好相處，但是沒熱情。

更奇怪的是，不知道為什么，方源看見這家伙，就想對他使壞。

沈雁鳴在接下來的時間里，告訴方源他被分到了十七班。

方源滿心欣慰地想：哦，這人成績還不如我。會不會是擇校生？

他發(fā)現(xiàn)自己這種欣慰的心情也不太對勁，甚至都有點接近于幸災(zāi)樂禍了。

真詭異，居然對一個與他無關(guān)的人產(chǎn)生幸災(zāi)樂禍的心情？他是早餐吃撐了？

升旗儀式結(jié)束后，他倆跟在人群后面，繼續(xù)慢慢吞吞地走著。

方源在這時候也不再使勁拽沈雁鳴了，畢竟時間還早。

漸漸地，他們接近了本屆新生的教學(xué)樓——德慧樓。

方源曾經(jīng)在報到那天到德慧樓查探過。

它是一座老樓房，總共只有三層，一層是一至八班，二層是九至十六班，因此方源的十六班教室在二層走廊最盡頭。

沈雁鳴的十七班教室在三層，三層只有十七、十八兩個班，其他教室另有他用。

方源把沈雁鳴攙到三層，對他揮揮手，送走這尊大神，轉(zhuǎn)身下樓。

第一堂課，班主任蒙老師給大家科普了關(guān)于八中的各種概況，以及本屆學(xué)生的生源和分?jǐn)?shù)情況。

方源低頭記筆記，在聽見班主任輕描淡寫地說“我們是文科實驗班”時，愣住了。

他抬頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周遭的同學(xué)們都是一副驚詫的表情。

看來，誰都沒能事先知道此事。

高中學(xué)校為了對尖子生進(jìn)行培養(yǎng)，提高本校的重點大學(xué)升學(xué)率，劃分尖子班是天經(jīng)地義的事。

八中作為全省前五、全市前三的領(lǐng)頭兵，時時處處站在風(fēng)口浪尖之上，當(dāng)然不能在分班這事上做得太明目張膽，所以才會把重點班的編號押后，再冠以“實驗”之名，從表面上減弱其與生俱來的鋒芒。

鋒芒雖然被減了，但全年級最頂尖的師資力量和教學(xué)資源，都將會傾注在這三個班身上。

方源想了想，本屆共有18個班，既然他這個十六班是文科重點，難道說……

果不其然，班主任蒙老師又對大家介紹道：“十七和十八班是理科實驗班?！?/br>
方源理所當(dāng)然的石化了。

等他解凍之后，心里才感嘆道：

哦~~慚愧慚愧，沈雁鳴那蠢萌蠢萌的大個子，原來也有兩把刷子。

人家可是理科尖子生，跟他不是同一國的。在大家的眼里，理科生比文科生的發(fā)展路子更為全面。

別人可以去奧林匹克競賽上面出風(fēng)頭，別人也未嘗不能制霸全國英語競賽、寫一手暢快淋漓的文章，而文科生如果能解得好數(shù)學(xué)題，多數(shù)早就申請轉(zhuǎn)班級，不當(dāng)文科生了。

誒……等等，方源忍不住想，他才剛剛踩上八中的分?jǐn)?shù)線，究竟是怎么被弄到文科實驗班去了？

他的語文和英語分?jǐn)?shù)絕對比別人高，這么算下來，本屆共有18個班，有整整15個平行班的人的文科分?jǐn)?shù)必不如他。

然而換個角度來說，這并不是值得他自豪的事，反而應(yīng)當(dāng)為此而感到恐懼。

他的分?jǐn)?shù)才剛剛踩線，說明其他15個班的人數(shù)理化分?jǐn)?shù)比他高，否則會考不上八中。

而另兩個理科重點班的尖子生們的數(shù)理化就不用說了，至于本班的其他學(xué)生，數(shù)理化也不太可能比他這種偏科的人低。

也就是說，他的數(shù)理化在八中全員中是倒數(shù)的，沒跑了。

有種生無可戀的感覺啊……以后還能不能跟上？

“你在想什么？”

同桌楊睦的一聲呼喚，引回了正兩眼發(fā)直的方源的神智。

方源的位置是隨便找的，班主任當(dāng)時只說不能男女同桌，而方源來晚了，隨便撿了個角落的空位置坐下。

說到方源的同桌楊睦，他是個發(fā)色烏黑，嘴唇紅潤的男生，膚色不算白，所以存在感略低，但當(dāng)方源坐到他旁邊時，仔細(xì)一看，他的模樣卻出乎意料的端正，讓方源看著很舒服。

班主任講完了學(xué)校的情況，開始進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹。

她告訴大家，她是本學(xué)期才從翰陽初中調(diào)上來的。

她在翰陽初中是語文名師，在全市小有名氣，所以一上來就能執(zhí)掌八中文科實驗班的教鞭。

翰陽初中……方源的眼睛睜得圓溜溜的。

等等，這不是沈雁鳴的學(xué)校嗎？！

還有，所謂的“調(diào)上來”，莫非意思是……

方源扭頭問同桌楊睦：“你知道翰陽初中嗎？”

楊睦答道：“翰陽是我們八中的初中部，它的校區(qū)不在市中心，所以你可能沒聽說過?！?/br>
“……”方源無語凝噎。

搞半天，那個沈雁鳴是直升上來的??？

課間，班主任走到方源的同桌楊睦身邊，沒頭沒尾地問了一句：“還適應(yīng)嗎？”

方源一愣：這是什么節(jié)奏？這兩人是從一處來的？

“嗯，還好。蒙老師您也加油?！睏钅傈c點頭。

班主任走后，方源問楊睦：“你也是翰陽的？”

“是的，”楊睦燦爛一笑，“蒙老師是我的畢業(yè)班班主任?！?/br>
楊睦樣貌低調(diào)，他的笑容非常標(biāo)準(zhǔn)，唇紅齒白，十足一個知心哥哥的形象，方源對他的好感度又嗖嗖地往上漲。

“你認(rèn)識沈雁鳴嗎？”方源忍不住搭了話。

“認(rèn)識啊，同一個班的。你既然聽說過他，那也應(yīng)該知道翰陽啊？”

方源的思維一下子就接不上線了。

看楊睦那毫不驚訝的樣子，難道外人聽說過沈雁鳴，是件很稀松平常的事？

那人到底是何方神圣?。『碴柍踔械恼信撇藛?？

第27章謎之大觸

方源暗自思索了一番。

沈雁鳴的名氣如此之大，不外乎幾個可能：跟特大的事件有關(guān)聯(lián)，帥得天崩地裂，成績是全區(qū)前列。

沈雁鳴看起來不太像是惹事精，其外表溫文爾雅，笑起來還有點兒甜，但也沒好看到驚天地泣鬼神的地步。

看來只剩余一個可能……沈雁鳴的成績必須得傲視群雄。

估計是初中數(shù)理化奧林匹克競賽的高分獲獎學(xué)霸吧。

方源聯(lián)想到沈雁鳴弱柳扶風(fēng)的形象，以及那張看誰誰心軟的乖乖臉……呃，還是不要評價了。

他決定等沈雁鳴的病好了，再去三樓看沈雁鳴一眼，把那家伙在他心中的形象更新一下。

病萌病萌的大個子，真的很囧啊。

“我是今天升旗的時候認(rèn)識他的，在這之前我沒聽過他?！狈皆从魫灥?