張越認識一個學期居然連個聯(lián)系方式都沒有。

“要不你把他手機號給我我打一下試試。”陳任之發(fā)現(xiàn)另外幾個人已經(jīng)走遠了，忙小跑跟上。

“好的?！睂O熙然給陳任之發(fā)過來了張越的手機號，陳任之打了過去。

電話響了三聲就通了。

“喂，陳任之？”張越的聲音有些猶豫。

“是我，你怎么知道我的手機號？”陳任之有些訝然。

“哦，咱們班同學手機號我都有?！睆堅降穆曇粢琅f淡淡的，“有事嗎？”

“孫熙然說給你打電話打不通，他可能要找你滑雪?！标惾沃狭思胰?。陳建看了眼陳任之，沒說話。

“哦，那我可能去不了，我不在A市?！?/br>
“不在A市？你去哪？”陳任之激動地問了一句，這回陳母心存疑惑地看了看他，陳任之擺手示意沒事。

“我下學期不在一中念了，要去H市，還沒來得及跟你們說。”張越的聲音有些小。

“好吧，那你給熙然說一下?！标惾沃當n緊了今早出門戴的圍巾。

“注意保暖啊。”陳任之鬼使神差地回了一句，想起H市滿大街的冰棍，突然發(fā)現(xiàn)自己的圍巾并沒有什么用。

“任之，我……”

陳任之掛斷了電話。

陳任之在老家呆了三天，每天日常就是跟爺爺聊天，大多數(shù)時間都是爺爺在說他在聽，除了鄰里間偶爾有拜年的基本沒有什么事情。

兩個姑媽都出嫁了，初二的時候回來了一次，看到任之都感慨不已，說這孩子長得真快。

陳任之一直有些心不在焉。

回到A市以后陳任之找了孫熙然，孫熙然依舊在家里打游戲。孫熙然貌似對張越的轉(zhuǎn)學毫無反應。陳任之覺得自己可能多心了，張越?jīng)]有不想告訴他們，只是沒來

得及。

孫熙然一直對沒有去滑雪耿耿于懷，所以陳任之初四的時候跟孫熙然一起去了。

從山坡上滑下來的時候，風吹過耳邊，零距離感受大自然的觸摸，陳任之感到前所未有的爽，他放聲大叫，并沒有人注意到他，每個人都玩得不亦樂乎。

陳任之突然想，如果張越也來了會怎么樣呢？

作者有話要說：

☆、第11章

作者有話要說：

在大多數(shù)人還沉浸在春節(jié)的氣氛中，每天樂此不疲地到處走親戚時，陳任之已經(jīng)開學了。

學校里十分蕭索，初三教學樓下光禿禿的樹枝似是發(fā)泄著不滿，在風中搖頭晃腦，看起來仿佛比其他的樹更要滄桑可憐一些。

陳任之順利進入了精英班。

精英班的老師都是初三年級各科最優(yōu)秀的教師，精英班開設的目的就是為學校培養(yǎng)出一個又一個好成績的學生，為一中沖擊中考第一。

此時陳任之向窗外看去，只有初三的教學樓燈火通明，孤零零的，他所在的實驗樓是精英班上課的地方，精英精英，班如其名，坐在這里的都是各個班里的精英。

想起校園外的萬家燈火，陳任之有些愣愣地走神。

“今天講的關(guān)于函數(shù)與圓結(jié)合的問題解答，你們下去做一下第五套卷子的20題?！敝v數(shù)學的是個有些地中海的老頭，以前的學生給他取了個外號，叫“瓢”。

瓢的腦瓜锃亮，在燈光下發(fā)出耀眼的光來，他走到陳任之旁邊，輕聲說了句小伙子加油。

陳任之在上學期期末的時候如愿以償?shù)乜歼M了年級前三，作為學校里有望沖擊全市中考冠軍的人，自是有很多老師關(guān)愛。

下課鈴聲響了之后，許多人卻并不急著走，一部分人走到講臺上咨詢著老師問題，還有些在門口駐足，似是等著自己的小伙伴。

坐在陳任之旁邊的是十班的一個姑娘，留著齊耳短發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，垂著眼，有些靦腆。

“陳任之，你好，我叫姜帆，我想問問剛才老師講的那道例題，我有個地方看不懂?！苯穆曇粜⌒〉模贿^陳任之還是聽到了，他轉(zhuǎn)過頭，拿過姜帆手里的筆記，隨手在桌上拿起一支筆，在筆記上畫起來，同時耐心講解著。

姜帆聽得很認真，偶爾小聲問一句，陳任之以前聽說過姜帆，是滅絕經(jīng)常掛在嘴邊的全年級學生學習對象之一。

教室里的人陸陸續(xù)續(xù)走完了，何星沖陳任之打了個招呼也走了。陳任之還是沒有給姜帆講通那道題，他不禁想到了張越，以前自己跟張越何星一起討論問題的時候，都是一點就通。

“任之！”孫熙然在門口沖陳任之揮了揮手，微笑著走進來。

“何星走了？你跟人家女生干啥呢？”孫熙然笑著打趣道。

姜帆有些害羞地抽回了自己的筆記，低頭垂眼地對陳任之小聲道：“我先走了，你在旁邊注釋的那些我回去仔細看看，應該能懂?！闭f完便兀自在旁邊收拾起東西，孫熙然在旁邊嘰嘰喳喳說著晚自習班里的八卦。

直到姜帆走出門口，陳任之才發(fā)現(xiàn)自己手里還攥著她的筆，他想下次一定要記著歸還。

孫熙然和陳任之走在回宿舍的路上，黑漆漆的一片，路上已經(jīng)沒有行人，孫熙然突然拍了下陳任之的肩膀，“呀，怎么能讓一個姑娘獨自回宿舍呢，應該送送的！”

陳任之白了孫熙然一眼。

而對于張越的不辭而別，兩人似是很有默契的都絕口不提。

孫熙然這學期開學后有所收斂，不再整天泡在網(wǎng)吧，偶爾還會作好學生狀地問陳任之幾道題。陳任之也經(jīng)常將自己在精英班的筆記借給孫熙然，孫熙然的成績進步了許多。

轉(zhuǎn)眼就到了五月份，五一對初三學生來講只是坐在教室里聽著課多做幾套模擬題，并沒有什么不同。

這天早上，陳任之意外收到了張越的一封信，信是直接遞到學校里的。早上第一節(jié)是化學課，王剛已經(jīng)很久沒有讓陳任之回答過問題了。陳任之躲在底下把頭埋在桌斗，迫不及待地悄悄拆開了信。信中內(nèi)容并不多，張越?jīng)]有提自己轉(zhuǎn)校的原因，只問了問陳任之的學習情況，并讓陳任之也轉(zhuǎn)告孫熙然自己在H市過得很好。

王剛照舊叫了幾個同學回答問題，而陳任之在桌下偷偷看信的情景卻還是被他的火眼金睛捕捉了去。

“陳任之同學在搞什么副業(yè)啊？”王剛陰陽怪氣地問了一句，所有人都向陳任之看來，目光聚焦在身上的感覺令陳任之憋紅了臉，他把信塞進桌斗，沉默不語。

下課的時候陳任之就被請去辦公室喝茶了，原因無非是王剛擔心陳任之心情浮躁，成績好有些自負。陳任之低著頭認真地接受王剛的批評建議，心里卻想著要不要給張越回信。

最終陳任之只是在老師辦公室門口掏出了手機，找到張越的手機號，打下一句話：“我的學習生活很好，孫熙然